1、《尊重他人是我的需要》教案
课型：
预习课
审批：
班级：
小组：
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使用时间： 月 日 星期
课题： 尊重他人是我的需要
第 _3_ 课时
累计 3 课时
学习过程（定向导学：教材 9 页 至 11 页）
流程及学习内容
学习要求和方法
一、目标解读
二、夯实基础
1.我们有责任去关注他人的＿＿＿＿，维护他人的＿＿＿＿，无论是谁，尊重他人都是＿＿＿＿＿的需要，也是＿＿＿＿＿的需要。
2.要赢得他人的尊重，首先要＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿的人不可能赢得他人的尊重。
3.尊重他
2、人就要意识到他人同自己一样需要＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿是你能给予他人最好的礼物。
4.在成长过程中，我们需要他人善意的＿＿＿＿＿＿，以便意识到自己的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿激励我们更加严格要求自己。
三、能力提升
【情景再现】
情景一、刚来这里上初一时，由于初涉陌生环境，我不太敢交往，常有孤单感觉。李亮同学的交往能力很强，他敢于交出真诚，献出热情，建立同学们之间的正常交往关系，我们也很快成为好朋友。在他的影响下，我现在对同学间的交往也很有自信了。
情景二、有一次，我护送一名盲人过马路，爸爸用赞许的眼光看着我，这时候我觉得自己是助人为乐的人。
情景三、我在体育比赛中取得了优异的成
3、绩，老师表扬了我，同学们都祝贺我，我感到自己有足够的能力，为班集体争得了荣誉。
1、以上三个事例，身边的人对我们做了什么？
2、他们的行为让我们感受到了什么？
朗读学习目标，从目标中感受本节课的重难点知识。
独学：快速浏览课文。
材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处做好标记。
对学：解决遇到的疑难之处。检查笔记情况。
怀着一颗感恩的心，想想在成长历程中，身边哪些人温暖过你。
流程及学习内容
学习要求和方法
【尊严的缺失】（漫画）
1、漫画中的同学很苦恼，你能找出他
4、苦恼的来源吗？
2、漫画中的同学会得到别人的尊重吗？为什么？
3、你自己有没有类似的表现？今后打算怎样做？？
四、总结梳理
自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解 。
尊重他人是______ 的需要
同样的自尊，同样的
尊重他人是 的需要
尊重他人是我的需要
自尊的人懂得
把他人看成同自己一样需要
、
尊重他人，就是尊重
借助他人的眼睛作为
需要他人善意、妥帖与温暖的
五、过关检测
【快乐判断】
1、小明说:“尊重他人是要以丧失自己的自尊为代价的。”
2、无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
3、经常表扬、尊重别人，势必会降低自己的威信。
4、遭受挫折时要采取积极地态度，想办法战胜挫折，而不能听之任之。
学法指导：
要赢得他人的尊重，首先要尊重他人！
知识框架全面简洁的概括了本节课的所有知识点！
理清线索，积累知识！
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