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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题三,正确使用词语,(,包括熟语,),1,熟语,指常用的固定短语。如:,乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医,等。,熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐,是语言中独立运用的词汇单位,,它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。,熟语一般具有两个特点:结构上的稳定性、意义上的整体性。,2,【例,1,】,据台媒报道,陈水扁,2006,年,5,月,20,日在白沙湾当环保志愿者时表示,台湾义工的贡献是,“,罄竹难书,”,。,【例,2,】,2013,年,4,月,2,日,今晚报,所刊,我缘何钟情牛肉,?,中有这样一段话,

2、我出生时,正值战乱频仍民不聊生之际,父亲虽然每天,宵衣旰食,地拼命下地干活,一家五口人仍然难以温饱。,”,3,3.,下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是(),A.,他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲,对庄重恢宏的交响乐也,甘之如饴,。,B.,荧屏上,他沉着大方,点评时事,亦庄亦谐,,精辟的见解让人折服;镜头外,他开朗乐观、热心助人,是邻居、朋友心中的活雷锋。,C.,虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪,但由于电话那头的骗子,言之凿凿,,加上所谓最高检的,“,全国通缉公告,”,,信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。,D.,在媒体的长枪短炮前,明

3、星们也许悟出了言多必失的道理,鲜有人会再聚光灯前,竹筒倒豆子,,少说、不说成了他们自我保护的明智选择。,【,2016,浙江高考题】,怎么考?考什么?怎么做?,A,4,怎么考,题型,选择题。在动态语境中的正确使用。,考什么,语料,常见熟语,时代色彩鲜明,引导我们关注社会。,怎么做,复习方法,?,5,识语义,析语境,辨语法,6,【一、识语义】,1,、明确使用对象,切勿张冠李戴,例,1,:,(2012,全国卷,),这位姑娘天生就眼睛深凹,鼻梁挺直,头发卷曲,身材苗条,好似,芝兰玉树,,在黄皮肤黑眼睛的国度里,很容易被人认出。,“芝兰玉树”比喻优秀子弟或对别人子弟的美称。此处用错对象。,例,2,(20

4、12,辽宁卷,),凌南区虽地域狭窄,物产匮乏,但由于大力开发绿色农业,,方寸之地,,拓出了发展的大空间。,方寸之地是指人的心,此处用错对象,7,例,3,:,随着艺考美术类考生人数的骤增,宣纸、素描纸等纸品几近脱销,价格也水涨船高,大有,洛阳纸贵,之势。,洛阳纸贵,指著作广泛流传,风行一时。,例,4,:新加坡的多元文化相互辉映,气象万千,充满活力,其奇异悠久的香料贸易历史与这个国家的文化有着,丝丝入扣,的联系。,丝丝入扣:比喻做得十分细腻准确,多指文章和艺术表演等。,1,、明确使用对象,切勿张冠李戴,8,1,、明确使用对象,切勿张冠李戴,对象两分清:,分清人、事、物;,分清范围。,美轮美奂 青梅

5、竹马 人老珠黄,巧夺天工 琴瑟之好 汗牛充栋,举案齐眉 风姿绰约 玉树临风,9,10,大家应该也有点累了,稍作休息,大家有疑问的,可以询问和交流,2,、准确把握熟语的褒贬色彩,(1),他在国内影视界和社会上知名度都极高,在国际上也有较大影响,堪称,炙手可热,的名人。,(,炙手可热,比喻人权势大,气焰盛。),(2),斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱!当普天,弹冠相庆,时,人们不由得不佩服蔡振华。,注意:贬词不能褒用,(,3,)刚刚参观了城市远景规划展览的政协委员们在座谈会上,高谈阔论,,畅所欲言,表现出参政议政的极大热情。,(指不着边际地大发议论),(喻一个人做了官,其他人互相庆贺,将有官可做。含

6、贬义),11,(4),湖北淮乡,把几个村的羊群集中到一起,以其规模效应骗取扶贫资金的报道,令人,叹为观止,。,2,、准确把握熟语褒贬色彩,(,5,)近些年来,欧洲各国的极右翼势力如,雨后春笋,,发展势迅猛,勒庞在今年的法国总统大选第一轮胜出就说明了这一点。,(3),在,群英会蒋干中计,中,作者罗贯中为我们塑造了一个,胸无城府,却又自作聪明的蒋干形象。,褒词不能贬用,12,二看褒贬色彩,:,褒:含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义。,贬:带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情色彩。,神机妙算 无独有偶 趋之若鹜,如丧考妣 殚精竭虑 凤毛麟角,13,3,、准确把握熟语谦敬色彩

7、例,1,:你身为师傅的弟子,却做出这种丢人的事,真是,忝列门墙,。,(忝列门墙,:,表示自己愧在师门),例,2,:有什么困难尽管告诉我,我一定会,鼎力相助,的。,(鼎力相助,:,表示感谢对方),例,3,:王厂长的一席话起了,抛砖引玉,的作用,引起了许多抓好产品质量的建议。,14,三看谦敬色彩:,对人行为用敬辞,,对己行为用谦辞。,15,小结:,一、识语义,看对象限制:分清人、事、物;分清范围。,看褒贬色彩,:,分清褒贬。,看谦敬色彩:对人用敬辞,对己用谦辞。,16,【识语义】,难点一:掌握多义成语,例:平易近人,比喻态度和蔼,没有架子,使人容易接近。,也形容文字深入浅出,通俗易懂。,例,1,

8、就在那次交谈中,他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。,例,2,,高士其是一位可敬的儿童文学作家,他的作品大都写得平易近人。,17,例:不绝如缕,一形容局势危急,,二是形容声音细长。,三比喻技艺等方面继承人稀少,例句,1,:三七年抗日战争爆发,中国国势不绝如缕。,例句,2,:远处传来渺茫的歌声,不绝如缕。,例句,3,:这就意味着,非但不应给科学以特权地位,反而应给予在强势的科学文化冲击下不绝如缕的弱势文化以特殊的优待地位。,18,【光风霁月】,(,1,)形容雨过天晴时万物明净的景象。,(,2,)也比喻开阔的胸襟和心地。,(,3,)还比喻太平清明的政治局面。,例句,1,、春湖一个,光风

9、霁月,的晨曦,一只布谷鸟带来了春的气息。例句,2,、从这件小事可以看出他的胸怀之大,如,光风霁月。,19,【识语义】,难点二:不望文生义,成语的含义不是构成它的单个语素的简单组合,而是通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。所以不能生硬地将成语的几个语素拼凑起来。,20,1,、,今天天气真好,在操场上的人们真是,如坐春风,。,如坐春风:指沐浴在和煦的春风里,比喻受到良好的教育和感化,并不是指气候。,沂水春风,2,、在伊拉克战争期间,一些女记者直接到前线采访,其冒险程度无异于火中取栗。(,2004,年广西题),3,、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可

10、以火中取栗。,火中取栗:寓言,猴子与猫,载:猴子骗猫取火中栗子,栗子让猴子吃了,猫却把脚上的毛烧掉了。后常以,“,火中取栗,”,比喻为别人冒风险,徒然吃苦而得不到好处。,21,4,、二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪,,河东狮吼,,巨龙腾飞指日可待。,河东狮吼:比喻悍妇发怒,也用以嘲笑怕老婆的人。,5,、各部门都要有全局观念,那种,目无全牛,而忽视整体利益的做法是不对的。,目无全牛:出自,庄子,养生主,,是比喻技艺到了极其纯熟的地步,6,、在黄山游览,满目青山,,进退维谷,,苍松凌空,飞泉漱石,让人深知黄山既险且秀的特色。,进退维谷:进退都处于困境之中,进退两难,。,22,7,、那位大师在

11、台上讲的津津有味,兴之所至,,上下其手,。,上下其手:比喻玩弄手段,串通作弊,。(贬义),8,、白居易在地方为官时很注意接近民众,不管是乡间农妇还是,下里巴人,,他都能谈得来,从他们那里得到很多创作素材。,下里巴人:本来是指古代楚国的一种通俗的歌曲,后泛指通俗的文学艺术。,9,、去年春天来得早,春节刚过,北海公园就,涣然冰释,,让喜欢滑冰的人大失所望。,涣然冰释:比喻相互间的前嫌、怀疑、误会等完全消除或困难迅速克服。,23,【避免望文生义的技法】,1,、理解关键语素,如:【不,刊,之论】,刊:削除。正确的不可修改的言论。,【安土重迁】,重:不轻率。留恋乡土,不轻易迁移到外乡。,【不足为训】,训

12、典范。不能作为典范准则。,24,【避免望文生义的技法】,2,、切实掌握成语的,引申义,或,比喻义,等。,例,1,、滚滚长江水,滔滔黄河浪,翻卷起历史上多少为争权而相互杀戮、,茹毛饮血,的残酷故事。,例,2,、伴着落日的余晖,诗人极目远眺,晚霞尽染,鸿雁南飞,,江河日下,,诗意油然而生。,例,3,:国际金融危机给世界经济带来了极大冲击,曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已,如履薄冰,,濒临“国家破产”的边缘。,25,【避免望文生义的技法】,3,、探寻源头,例,1,:虽然面临的困难和不利因素很多,但是,作为这项改革实验的,始作俑者,,我们有信心也有能力把这项工作进行下去,并且做得越来越好。,始作

13、俑者:比喻首先做某件坏事的人。(贬义),出处:仲尼(孔子)曰:始作俑者,其无后乎!,例,2,:,七月流火,,但充满热情的岂止是天气,今天我们和中国人民大学的师生以火一般的热情,在这里欢迎郁慕明先生一行,“,七月流火”出自,诗经,七月,:“七月流火,九月授衣。无衣无褐,何以卒岁?”意指天气转凉。,26,【二、辨语境】,成语的意义中不仅包含对象、谦敬、褒贬等限制条件,还体现时间、地点、阶段、程度等限制条件,所以要辨析语境。,无可厚非:不能过分责备。,表示说话做事虽有错误或缺点,但可以原谅,不必过分责备。,无可非议:没有什么可以批评指责的。,表示言论行动合情合理,正确无误。,27,例,1,:打台球本

14、来是,无可非议,的,但是用来赌博就很不应该了,.,例,2,:对于年轻人,只要他认认真真的工作,偶尔说几句牢骚话也,无可厚非,.,例,3,:明星出书,无可厚非,,但有的书错别字,连篇累牍,,简直让人,不堪卒读,。,28,例句:面对国内消费市场的“冬天”,我们不能,杞人忧天,,更不能坐以待毙,而应该积极调整经济政策,拉动国内消费。,例句:,深圳某大医院“一天,25,小时”的乱收费事件,,一石激起千层浪,,使本来就沸沸扬扬的医疗收费话题,又一次成为了热点话题。,例:有人说他们两个是,莫逆之交,,其实他们的感情一向就很好。,(“,莫逆之交”彼此志同道合,有深厚的友誼。亦指情投意合的朋友。,),29,例

15、二十多年未见面了,在这次会议上两人终于萍水相逢,真是说不出的感慨。,萍水相逢:比喻不相识的人偶然相遇。文中两人过去显然是相识的,可改为“不期而遇”。,30,例:一美国男子在中国多次撒野动粗,近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种,不可思议,的洋流氓,必须依照中国法律严惩不贷。,(不可思议,原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象,难以理解。应该为“不可理喻”。),31,例:十年来,他的病一直不见好转,他怎能,不耿耿于怀,呢?,(耿耿于怀,用于不能忘怀与别人的芥蒂。),例:人代会下午,3,时开幕,不到,2,时,人民大会堂的台阶上就站满了,严阵以待,的记者。,出自宋,司马光,资治通鉴,汉光武帝建

16、武三年,:,“,甲辰,帝亲勒六军,严阵以待之。,”,。,(严阵以待,指做好充分战斗准备,等待着敌人。),32,【三、辨语法】,明确熟语的语法功能,(,1,)有些成语只能用于否定形式,望其项背,同日而语,等量齐观,善罢甘休,,无时无刻,等闲视之,(,2,)有些成语不能带宾语,求全责备 循循善诱 津津乐道,妄自菲薄,例,1,:,“,天宫一号,”,与,“,神舟八号,”,空间交会对接任务取得圆满成功,中国载人航天工程总指挥部的科研专家们正,津津乐道,着这一振奋人心的喜讯。,33,不亦乐乎 不可开交,玩得不亦乐乎,吵得不可开交,例,2,:这则笑话因为对,漠不关心,人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传

17、很广,影响极大。,(,3,)有些成语只能作补语。,34,4,、避免熟语和句中其他成分重复。,重复用词这种类型主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语,而命题者却还运用包含这个意思的成语,从而造成整个句子叠床架屋的毛病,.,35,主要情形:,一、与修饰成分重复(定语、状语、补语),例,1,:对于我们这些平凡普通的,芸芸众生,来说,生命的光辉也许并不辉煌,但同样可以闪光。,例,2,:高校年年大幅度扩招,普通高中的教学改革热潮也正,方兴未艾,。,例,3,:当时那激动人心的场面至今还,记忆犹新,。,例,4,:他乐不可支,笑醒了,原来是一场,南柯一梦,。,例,5,:她一语道破了他的隐私,使他好像,如

18、芒在背。,例,6,:领导应当在出现问题之前就,未雨绸缪,,不应在问题出现之后才惊慌失措。,36,二、和主干成分重复(主语、谓语、宾语),例,1,:我们身上的担子,任重道远,。,(和主语重复),例,2,:他静坐在那里,一动不动,沉默不语,好像有什么,难言之隐,的苦衷。,(和中心语重复),例,3,:一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性难免会感到,自惭形秽,,甚至无端地对自己进行心理折磨。(和谓语动词重复),例,4,:这件事情非常有趣,满脸笑容的他讲得,津津乐道,。(和谓语动词重复),37,【特别注意】,句子中使用了某个成语,为了便于读者理解或者表示强调,作者往往对该成语作些解释。这

19、种现象,我们不能认为是重复用词。,例,1,:做任何事情,我们都不能刻舟求剑,要能随着情势的变化而改变自己的看法或办法。,例,2,:我们要干一行爱一行,决不能,见异思迁,,见到别人的工作待遇高就打起,“,跳槽,”,的主意。,【仔细辨析】,A,、平时这欢腾的爱笑爱闹的小伙子,哪见过这样的阵势,一时之间竟变得期期艾艾地说不上话来。,B,、平时这欢腾的爱笑爱闹的小伙子,哪见过这样的阵势,一时之间竟变得期期艾艾,说话都结结巴巴了。,38,【难点剖析】,例,1,:佛山某陶瓷公司总经理潘某到银行准备提现存款时,竟发现有一百万元不翼而飞,原来是银行职员暗中,移花接木,,把他的存款转移到了一个濒临破产的企业里。

20、移花接木”的整体义就是”比喻使用手段,暗中更换人或事物。,1,正确判断是否有重复,要把握成语的整体含义。,】,39,【难点剖析】,例,2,:这使市场对锂电池概念股的炒作再次到了,登峰造极,的地步,而一些提前,潜伏,的资金和机构则趁机套现落袋为安。,词语“到”虽然在“登峰造极”之前,但其语义指向是“地步”。“到”的宾语是“地步”,而不是“登峰造极”。,2,要准确判定句子中的成语使用是否重复,需分析词语的语义指向。,40,【难点剖析】,例,3,:弘一法师皈依佛门后,深恐掉入名利陷阱,他律己极严。,“,不为自己求安乐,但愿众生得离苦。,”,这是弘一法师所书的偈句,其,光风霁月,的怀抱历历可见。,光风霁月:比喻胸襟开阔和心地坦白。,词性:形容词,没有名词的功能。,又例:龙飞凤舞,北墙上挂着四幅大屏,草书写得龙飞凤舞。,3,要准确判定句子中的成语使用是否重复,需分析词语的词性。,41,

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