1、课题
核舟记
课时
本学期第 课时
日期
课型
复习
主备人
复备人
教
学
目
标
1.积累文中重点的字、词、句。
2．理解文章的内容与写法。
3．背诵重点段落（课文2——4段）
重点
难点
1．积累文中重点的字、词、句
2．背诵重点段落（课文2——4段）
教学过程
时间
备注
课前检查
一、出示复习目标
1积累文中重点的字、词、句
2理解文章的内容与写法
二、读课文，并翻译，熟记重要字词句：
（一）重点字词
1、为宫室2、罔不因势象形3、尝贻余核舟一4、盖大苏泛赤壁云5、八分有奇6、高可二黍许7、清风徐来，水波不兴
2、8、如有所语9、其两膝相比者10、佛印绝类弥勒 11其船背稍夷12、而计其长曾不盈寸13、盖简桃核修狭者为之
（1、做，这里指雕刻2、无不，全部；顺着、就着；模仿，这里指雕刻3、赠4、表示推测的句首语气词；句尾语助词5、零数6、大约；上下7、缓缓地；起8、说话9、靠近10、像11、平12、满13、同“拣”，挑选；长而窄）
（二）重点句子翻译
1、罔不因势象形，各具情态。2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。4、中轩敞者为舱。
5、启窗而观，雕栏相望焉6、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7、其人视端容寂，若听茶声然8、其船背稍夷
9、而计其长曾不
3、盈寸，盖简桃核修狭者为之。10、嘻，技亦灵怪矣哉！
（三）通假字
1、诎右臂支船 2、左手倚一衡木 3、舟首尾长约八分有奇 为字共三十有四 4、虞山王毅叔远甫刻 5、盖简桃核修狭者为之
（四）词类活用
1、卧右膝 2、中峨冠而多髯者为东坡
3、居右者椎髻仰面 4、箬篷覆之。 5、石青糁之。
（1、卧：使动用法，使……卧2、峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽3、椎髻：名词用作动词，梳着椎形发髻4、箬篷：名词用作状语，用箬篷5、石青：名词用作状语，用石青。糁：名词用作动词，涂抹。）
（五）一词多义
1为：为宫室
4、 中轩敞者为舱
山峦为晴雪所洗
2可：高可二黍许 珠可历历数也
3奇：明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇邑人奇之
4绝：佛印绝类弥勒 率妻子邑人来此绝境 夜久语声绝
5许：高可二黍许 遂许先帝以驱驰 曳屋许许声
6语：如有所语 此中人语云 以其语语之
7比：其两膝相比者 比至陈
8而：启窗而观 中峨冠而多髯者为东坡 而计其长曾不盈寸
9之：能以径寸之木 箬篷覆之 石青糁之 左臂挂念珠倚之
10其：其两膝相比者 而竖其左膝 其人视端容寂 则题名其上
而计其长曾不盈寸
11并：题名并篆文 黄发垂髫并怡然自乐
5、 并自为其名
（六）古今异义词
1、 尝贻余核舟一2、高可二黍许3、其两膝相比者4、而计其长曾不盈寸 5、矫首昂视6、舟首尾长约八分有奇7、盖简桃核修狭者为之
8、罔不因势象形
（1尝：古：曾经。今：品尝。贻：古：赠。今：贻误，贻害）
2、可：古：大约。今：可以。许：古：左右。今：答应或表猜测。）
3、比：古：靠近。今：比较，对比。4、曾：古：尚，还。今：曾经。
5、矫：古：举。今：矫正。6、奇：古：零数。今：奇数。
7、简：古：挑选。今：简单。8、象形：古：雕刻各种事物的形象。今：六书之一。）
三、学生自主复习。
四、知识梳理：
1.文学常识积累
本文选自清朝人张潮编辑的笔记小说集《虞初新志》。作者是明朝嘉善人魏学洢字子敬，散文家，著有《茅檐集》。
（二）理解性默写
1、点明全文中心的句子是：
2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：
（1、嘻，技亦灵怪矣哉！2、罔不因势象形，各具情态。）
（三）内容及写法理解
1本文细致地描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，赞美了雕刻家的奇巧技艺（或“古代艺人的精湛技艺”），也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
2《核舟记》说明顺序：空间顺序
3文章结构：总-分-总
五、课堂练习
文言文阅读本课习题
教
后
记
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