江苏省海门市城北初级中学八年级语文下册《孔乙己》教案 苏教版.doc

江苏省海门市城北初级中学八年级语文下册《孔乙己》教案 苏教版
教学内容
孔乙己
共几课时
2
课
型
新授
第几课时
1
教
学
目
标

1、整体感知，把握结构。
2、理解孔乙己的形象特征
教
学
重
难
点

重点：整体感知，把握结构 
难点：理解孔乙己的形象特征
教
学
资
源
小说这种文体的相关知识
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

预
习
设
计
1识记文中有关的生字词，并收集小说的相关资料
2读课文，填写下列表格：
孔乙己失踪了，鲁镇派出所要填写一份“失踪人口档案”，请你帮助填写：
鲁镇派出所失踪人口档案
姓名(曾用名或绰号): 照片
性别年龄:
籍贯现住:
外貌特征:
身材:
面容:
衣着:
语言特征:
性格行为特征:
职业及工作单位:
最后露面时的情况:
（根据课文介绍给孔已己照片）
时间:
地点:
事由:
当时衣着及外貌特征:
见证人:
推测下落:

学程预设
导学策略
调整与反思
预习检查：
了解作者：
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。１９１８年５月，首次用 “鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对人吃人的制度进行猛烈，地揭露和抨击。１９１８-１９２６年间，陆续创作出版了《呐喊》（小说集）、《坟》（杂文集）、《热风》（杂文集）、《彷徨》（小说集）、《野草》（散文诗集）、《朝花夕拾》（散文集）、《华盖集》（杂文集）、《华盖集续编》（杂文集）等专集。１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。

人物：孔乙己
环境：（1—3）
开端：}（4—9）写孔乙己的肖像言
发展：}行性格和社会地位
高潮：（10—11）描写其不幸遭遇
结局：（12—13）交代其悲惨结局

小组合作讨论交流 明确：
（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西
(2）酒客讥笑孔乙己没有“进学”
(3)孔乙己教小伙计识字
(4)孔乙己分茴香豆给孩子吃
(5) 孔乙己用手走到酒店喝酒。

一导入：
激趣谈话 鲁迅先生曾这样答复一位朋友，在他所作的短篇小说里，他自己最喜欢的一篇是《孔乙己》。（板书：课题、作者、体裁）作者在这篇小说中为我们描绘的这个孔乙己是个什么样的人？为我们讲述哪些有关孔乙己的故事呢？请看课文。

二 整体感知，理清结构：
1 学生速读课文，理清本文的三要素

2小说直接写孔已己的情节有哪些？归纳这几个情节（时间、事件）

学程预设
导学策略
调整与反思
例：从动作描写角度
“便排出九文大钱”（一个“排”字写出了孔乙己的拮据、虚荣和穷酸气。）
“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”（一个“摸”字说明他穷困潦倒到极点,表明了他极度悲惨的境地。）
—— 鲜明的对比告诉我们，被打折腿的孔乙己已经穷困潦倒到极点，已经连让他虚荣一下的资本都没有了，他已经没有了活路。

（2）、从肖像描写角度
第4段写的“身材很高大”“青白脸色”说明他应该有谋生的身体条件，但生活却穷困潦倒，但至少还能过日子。他那件长衫“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”说明他穷酸潦倒,懒得出奇的经济状况和性格特征。）

第11段的“他脸上黑而且瘦,已经不成样子，穿一件破夹袄……用草绳在肩上挂住”“满手是泥”（说明他被打折了腿，受到惨重摧残，丧失生活能力，前后对比令人同情。）
(3)、从语言神态描写角度
“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”（说明他死要面子，但迂腐不堪、自欺欺人）

“看着问他的人，显出不屑置辩的神气”（以读书人自居，以识字为傲）

“很颓唐的仰面答道”“他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”(再也没有争辩的能力，精神彻底崩溃。)

三、精读品析

浏览课文4-11段，

①找出描写孔乙己肖像、神态、语言、动作的句子，分析、讨论这些肖像、神态、语言、动作描写表现了孔乙己什么性格特征？

学程预设
导学策略
调整与反思

学生自己动笔归纳后交流：

孔乙己是个集许多矛盾于一身的人，他在经济上贫困潦倒，但在行为上却好喝懒做；他本性善良，但却免不了做些偷窃的坏事情；他自命清高、死要面子，但却常常自欺欺人、迂腐不堪。

四、小结：
综合概括：孔已己是一个什么样的人？每位同学肯定都有着自己的看法，随愿意把你对孔已己性格的认识说给问们大家听听？

五、布置作业

作
业
设
计

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