1、社会需要我的关爱
课题
社会需要我的关爱
课时
1课时
授课
时间
教学
目标
知识目标：知道社会的进步离不开社会成员的推动，积极参与社区建设，关注社会问题，推动社会的发展。
能力目标：在小组合作与解决问题的过程当中提高问题的解决能力与知识的运用能力。
情感态度与价值观：增进社会责任感和认同感，懂得关爱社会。
教学
准备
研究教材和查阅资料
重点
难点
教学重点：社会需要我们的关爱。
教学难点：社会问题及解决措施。
教
学
过
程
2、
教
学
过
程
教师活动
学生活动
个人修改
【先学指导】
1、 组织学生齐读学习目标。
2、 组织学生阅读课本，做好笔记，并完成导学案《先学检测》部分。
一、 每个人与他人存在着联系
1、 活动探究一：请你分析一下为你提供生存条件的关系网，并把它绘制成图。
2、 展示关系网。
3、总结：每个人与他人存在着联系。
二、社会的发展和进步需要社会成员的关爱和推动。
1、视频对比：
（1）河北一在创5A景区垃圾遍地管理混乱；
（2）内蒙古：志愿者景区捡垃圾，倡导文明旅。
2、活动探究二：
思考：对比两个视
3、频当中游客与志愿者的行为，请你谈谈个人对社会有什么影响？并总结一下个人与社会的关系。
3、总结：社会的发展和进步需要社会成员的关爱和推动。
三、我们与社区的关系。
1、播放视频：和谐社区百家宴，洋溢温馨邻里情。
2、活动探究三：请你描述一下你心目中的社区是什么样子的？与同学们分享一下。
3、探究园：你所在的社区当中有同样的问题吗，这些问题应该如何解决？
4、讨论：你了解自己的社区吗？你认为社区中哪些值得大家关注的事情？与同桌交流，我们能够做些什么。
5、总结：我们与社区的关系。
四、社会问题。
1、活动探究四：根据你的经验与平时的观察，你认为社会上存在哪些亟待解决的社会问题？
4、
2、展示社会问题：
（1）人口压力；
（2）就业压力；
（3）住房难、看病难、养老难；
（4）权力腐败；
（5）贫富差距悬殊；
（6）环境污染；
（7）社会犯罪。
3、思考：这些社会问题应该如何解决？
4、小结：
（1）需要国家政府、社会各界和每个成员的共同努力；
（2）需要我们中学生树立忧患意识，关注社会问题。
5、思考：面对这些问题，我们可以做些什么？
（1）“每月一日捐”齐鲁志愿者中小学服务联盟成立；
（2）中学生志愿者为银杏社区孤寡老人打扫卫生；
（3）青岛四名初中生打造“共享书屋” 实现旧书循环利用。
6、总结：关注社会问题。
（1）社会问题的表
5、现；
（2）社会问题的解决措施；
（3）我们应该怎么做？
7、诵读•感悟。
齐读学习目标，根据要求完成先学任务。
思考、讨论并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
播放视频：不忘感恩的老人。
2、思考：
（1）老人为什么会做出捐赠遗体的决定？
（2）你从中感悟到了什么？
3、导入语：我们每个人都受到社会和他人的馈赠，也应该回报于这个社会。那我们究竟需要怎么做呢？一起来学习一下。
课后
反思
没有和学生太多的互动和交流，学生自身的知识面少，对这课缺少兴趣
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