1、第二单元 写作·口语交际·综合性学习
——黄河，母亲河
教学目标：
一、知识目标：体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
二、能力目标:1、培养学生搜集、整理、筛选、提取并整合各类材料的能力。 2、培养学生的合作意识,引导学生学会自主、合作的学习。
三、情感目标:关注母亲河,加强环保意识,激发学生的爱国热情。
活动过程：
一、激趣导入：
1、欣赏配乐诗朗诵《黄河之水天上来》
2、主持人致辞：
黄河汹涌的波涛声时时在我们的耳边回响，在我们的心中回荡。它的气势，它的勇猛激励着我们，遥想黄河，闭目深吸，会感受到来自
2、心灵深处的澎湃。
黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明；黄河，中华民族的象征，她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机!
《黄河，母亲河》综合性学习活动正式开始。
二、第一站 走进黄河
1、集体朗诵《黄河颂》 2、黄河知识知多少？
小组必答题环节：每组必答一个问题，答对一个加十分(基础分50分)
①、黄河的发源地？ ②、黄河流经的省区？
③、黄河流入的海？ ④、黄河是我国第几大河？
⑤、黄河全长有多少公里？ ⑥、黄河附近最著名的瀑布是？
抢答题环节，答对一个加十分，答错
3、一个扣十分：
1、 它的形状和那个汉字相似
2、请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？
它是黄河下游的一个省；
它有着悠久的文化，孔子在这里诞生；
高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。
3、 黄河下游由于泥沙淤积、河床抬高，又被叫做什么河？
4、 4、中国历史上的“七大古都”，在黄河流域和近邻地区的有哪四座？（说出一个）
5、黄河的主要支流有哪些？（说出一个）
6、黄河流域的著名古战场有哪些？（说出二个）
三、学习探究 黄河的文化
1、小合唱《我的中国心》
2、讲黄河的传说 ：
①、三过家门而不入”说的是哪位治水英雄
4、他用的治水方法是什么？
②、简单讲述“李自成一夜愁白头”的故事
③、 讲述“黄河得名的由来”
④、讲述“壶口瀑布的传说”
四、质疑问难厅
各小组展示组内未解决的问题，师生共同解决。
五、感悟创作链
1、说黄河的成语、俗语：
①、说出关于黄河的一个成语，并说说它的意思
②、说出关于黄河的俗语两个
2、 你能举出黄河流域早期人类文化遗址的名称吗？（不少于两个）
六、反馈检测题
1、关于黄河的诗文：将诗歌题目写在纸上（三分钟时间，比一比哪组写的多）
然后将诗歌写在纸上或黑板上
2、完成下列有关水的成语，写在纸上 ：
波（ ）
5、壮阔 一（ ）千里 （ ）然大波 百川归（ ）
翻江（ ）海 （ ）流勇退
主持人：通过这次小小的竞赛，我们大家知道了很多有关黄河文化的知识，黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。然而，令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以，中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁——行动起来，拯救黄河!（朗读《倡议书》，见课本）
七、拓展延伸 （一）黄河的忧患
1、观看图片：2、小组探讨：
①、你知道黄河容易泛滥成灾的主要原因是什么吗？
②、你知道黄河断流的主要原因吗？
（二）治黄措施
1、小组合作探究：
你认为如何治理黄河？
2、请你为保护母亲河设计一则公益广告
八、学习总结
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