1、第二节 《做一个有尊严的人》教学设计
教学目标
1、认知目标：了解每个人都应该有自己的尊严和骨气，懂得自尊和自耻。理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，意识到做一个有尊严的人是提升自我、完善自我的重要表现，不做有损人格的事。
2、能力目标：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。
3、情感目标：培养学生自尊自信、尊重他人、尊重权利的生活态度，热爱社会主义祖国、热爱中华民族。
教学重点：如何做到自尊自强，明确自尊的重要表现“知耻”。
教学难点：如何做一个有尊严的人
教学过程：新课导入：播放歌曲《男儿当自强》
（一） 自尊的含义及重要性
（二）
2、如何做一个有自尊的人
1、 从知耻开始（知荣辱，讲自爱） 【讨论】写一写：校园“八荣八耻”
阅读与思考：书本28,29页材料 “无价的石头”和“做一颗珍珠”
2、自尊自强，守护尊严
当人格受到侮辱时该怎么做？说说要如何维护自尊
拓展与链接：纽约商人与“乞丐”推销员的故事
3、尊重他人，赢得尊严 书本31页材料“王刚的故事”
【想一想】你平时对待父母、老师是不是注意了语言上的尊重？你是不是喜欢当着许多人的面指责同学呢？
我们应该怎样尊重他人
晏子使楚的故事告诉我们什么道理
4、维护民族和国家的尊严
议一议：我们中学生可以为维护民族和国家的尊严做什么？
小结：
作业：作业本
板书：
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