七年级思想品德上册 知识让人生更美丽教案 鲁教版.doc

第四课 知识让人生更美丽
学习——成才的阶梯

教学目标

【情感态度价值观】
让学生树立正确的学习态度，培养终身学习的观念。
【能力】
培养学生学习的自觉性和主动性，提高思维创新能力。　
【知识】
知道学习对我们发展的重要性。

教学重点

　 认识学习的重要性。

教学难点

激发学生的学习兴趣和学习热情，树立终身学习的观念。

教学过程
教师活动
学生活动
预计用时

导入新课
社会总是在不段发展的，社会中的个人必须适应社会的发展，才能在激烈竞争的社会中生存、发展，人生的价值也才能在个人的不段发展中得以实现。正如引言中所说的“生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。学习是实现人生价值的必由之路，我们就来共同探讨这一话题。
板书课题：
一、学习——成才的阶梯

学生通过导入语对本节课的内容有所了解

2分钟

自主探究
预习提示：本节课有三个层次
1、
2、
3、

学生快速浏览教材，，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。

4—5分钟

合作探究
展示提高
讲授新课：学习----成才的阶梯
想一想：哪位同学能说说，你对这个标题是怎么理解的？或着说这个标题告诉我们了什么？
教师归纳：告诉我们，学习对一个人生存和发展的重要意义。
活动一：结合自己学习的体会和社会发展的现实，讨论：学习对一个人生存和发展的重要意义。
教师总结：同学们依据自己的体会和认识，谈了学习的重要性，谈的很好。归纳起来，学习的重要性表现在以下三个方面：
1、学习可以提高品德修养；
2、学习可以增长才干；
3学习才能适应社会发展的要求
下面我们就来进一步讨论学习在这三方面的重要性。
一、学习可以提高品德修养
活动一：见教材P38页
材料展示的是一篇《居里夫人传》的读后感。
教师归纳：是因为居里夫人的勤奋和刻苦，深深地感动着“我”，激励着“我”。从而提高了我的品德修养。
教师讲述： 人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。青少年的心灵就好像一块没有经过雕琢的玉石，需要用知识的刻刀来精心雕琢。而学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康的人格，培养高尚的品德。
当然，读书是学习的一种形式，学习不仅仅是看书，看书对人的帮助也是多方面的。这则材料用事实告诉我们，学习可以提高人的品德修养。从一个侧面讲了学习的重要性。学习的重要性还表现在：“学习可以增长才干。”
二、学习可以增长才干
活动二：见教材P39页
结合自己的体会与同学们交流，学生齐读培根“名言”： 学习使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩
教师：学习是丰富知识，增长才干的主要途径 （板书）
三、学习才能适应社会发展的要求
活动三：“人类知识更新的速度”
想一想：在今天的信息时背景下，我们怎样 才能适应社会的发展要求？
教师归纳：我们要适应社会的发展就要具备求知的能力，做事的能力，与人合作的能力和生存的能力。我们应该努力学习，争取接受更高程度的教育，适应社会发展的要求，为以后服务社会，融入社会打下深厚而坚实的知识基础。因为学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求。总之，学习是成才的阶梯

学生畅所欲言，表达自己的真实想法。。

指导学生自由讨论发言

学生阅读材料后讨论
回答思考题
想一想：读后感中的
“我”，为什么“内心
总是涌动着报国的热
情。”？为什么“无论
再多风雨，我也能选
择坚强。”
说一说：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？

教师指导学生讨论完成
做一做：通过学习我获得了 方面的知识。

学生阅读材料、思考。
学生分组讨论、小组内交流。
小组代表发言。

让学生认识到知识的价值

3—4分钟

3—4分钟

2—3分钟

2—3分钟

2—3分钟

5—6分钟

2分钟

走进生活
学以致用
1.培根说：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这句名言告诉我们（ ）
①学习有利于提高品德修养 ②学习有利于增长才干 ③多读书就一定成才 ④只有学习才能适应社会发展的要求
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
2. 知识改变命运”，这句话说明改变自己的命运（  ）
A.知识的力量非常巨大
B.需要自己掌握
C.掌握知识就可以
D.知识可以让人真正返老还童
3.下列对“学习重要性的认识”不正确的是（  ）
A.信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感
B.只有不断学习，才能适应社会发展的要求
C.树立终身学习的观念，不断充实自己
D.学习如此重要，我们应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，提高自身的学习能力和学习技巧，融入学习型社会

夯实基础知识
明确做题方法

学生认真思考
积极回答

引导点拨
达成共识

2—3分钟

归纳小结
巩固深化

通过本节课学习，我明确了学习对一个人生存和发展的重要意义，生活中我会这样做＿＿＿＿＿＿
学生归纳，谈收获
教师点评，谈做法

2—3分钟

达标测评
指导学生完成达标测试题，同时根据反馈的情况进行补偿
学生独立做题，巩固所学知识

组内互评、互纠，老师抽批

3—6分钟

五、板书设计
1.学习可以提高品德修养

学习——成才的阶梯
2.学习可以增长才干

3.学习才能适应社会发展的要求

六、课堂巩固：
（一）选择题：（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把该项前面的字母填入题后的括号内。）
1、笛卡尔说：“读书就是同以往许多有教养的人的对话。”这句话启示我们（ ）
A、学习可以提高品德修养，充实精神生活
B、读书没有什么用
C、读书可以使人穿越时空，回到过去
D、读书的人只能与读书的人交朋友
2、我们要从无知到有知，从知之甚少到知之更多，登上新的知识高峰，实现新的自我超越，就必须（ ）
A、考上名牌学校
B、在享受学习的过程中不断提升我们的精神境界
C、遇到好老师
D、使自己初中各个学科的成绩都优秀
3、被评为“感动中国2006年度人物”的“蓝领专家”孔祥瑞是天津港的码头工人。在平时，孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习，最终取得了150向革新成果，诞生了“节省15.8秒，创造1600万元”的门式吊车操作技术。他曾说：“人可以没有文凭，但不可以没有知识。”这启发我们（ ）
①学习才能适应社会发展的要求②学习是成才的阶梯③文凭越高则知识越多④终身学习是个人可持续发展的需要
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
4、高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”与这段话的主要意思不符合的选项是（ ）
A. 读书可以净化我们的心灵
B. 读书有助于提高道德和文化修养
C. 学习是提高品德修养的唯一渠道
D. 读书是一种高雅的生活情趣
（二）非选择题
某校七年级（2）办的王宏同学每天放学回家总是先看电视等看完电视后才匆匆忙忙的去写作业。常要开夜车，完不成作业是经常的事。张龙同学上课时总是不专心，一会走神，一会发困 ，其他同学半小时就能完成的作业，他需要写一个小时。
（1）以上同学为什么会出现这些情况？
（2）你认为他们今后应该怎么做？为什么？

参考答案
一、单项选择题
1．A　2．B　 3．Ｂ　 4．C
二：非选择题
（1） 因为他们没有树立正确的学习观念，没有认识到学习的重要性，没有认识到学习对自己成长和成才的意义。
（2） 端正学习态度，认识到学习的重要性，努力学习，因为学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求；学习是成才的阶梯的阶梯。