1、第四课 了解基本国策与发展战略
三．实施可持续发展战略
一.教学目标:
1.知识掌握目标: 了解我国的资源现状，谋求可持续发展已成为人类的共识，知道可持续发展的含义、要求和必要性。
2.能力发展目标: 具有一定的科学思维能力,社会实践能力和学科书面表达能力;
3.情感,态度,价值观形成目标:
资源问题说到底是发展问题，应在理解可持续发展战略必要性的同时，以实际行动贡献自己的力量。
二.重,难点: 我国的资源现状； 走可持续发展战略必要性。
三.教学过程:
导入: 课题中的关键词和“纸笔对话”43页。
(一)知识讲解
1．我国的资源现状是：①自然
2、资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。
②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。
2．人口、资源、环境问题实质上都是 问题。 （这是三个国情）
3．我们必须坚持走可持续发展之路：
含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。
必要性：面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不
3、断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
（二)学生自由识记 (5-6分钟) (三)活动探究,小组讨论
讨论一:P59页 ; 讨论二:P60页; 讨论三:P61页; 讨论四:P62页;
(学生代表发言,教师点评)
四、练习巩固:
Ⅰ.单项选择题(每小题1分)
1. 胡锦涛同志在中国共产党十六届三中全会的重要讲话中，首次提出了全面、协调、可持续发展的科学发展观。下列做法中符合可持续发展战略要求的是（ ）
A.为了控制有限的耕地不再减少，某城市出台了禁止以何形势占用耕地的
4、地方性法规; B. 某城市市民积极投入到发展经济的大潮中去;
C.农业发展与生态农业是没有什么关系的; D.为了改变城乡的落后面貌，一些城乡不顾人力和财力的有限性，大兴土木建筑工程.
2．为创建节水型城市，某市倡导居民使用节水器，这一提议引起了大家的争论。对于是否有必要使用节水器，正确的观点是（ ）
A．没有必要，因为我国水资源丰富；B．我国是世界上缺水的国家之一，应该使用；
C．在工农业生产方面应该提倡节水，家里就算了；D．如果交得起水费，就没必要用。
3. 恩格斯曾指出：“我们不要过分陶醉于对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然
5、界都报复了我们。”这说明( )
①人类要与自然界和谐相处 ②我们不应该征服和改造自然
③人类的活动对自然界的影响是消极的 ④我们要爱护人类共有的家园
A. ①②④ B.①③④ C。①②③④ D. ①④
4 .“杀鸡取卵”的做法无疑是愚蠢可笑的。可是在人类发展的历史进程中，“杀鸡取卵”的做法却被人们有意无意地经常使用，这种做法( )
①说明人类在向大自然索取时，只考虑眼前利益
②是对自然资源的破坏性开采和利用，是对环境的极大破坏
③是为了发展经济，无可厚非 ④符合可
6、持续发展战略
A. ①② B. ①③④ C.②③④ D. ①②③④
5．我国政府大力推动清洁能源的建设，利用太阳能，开发核能、海洋能等。这表明我国（ ）
A.资源分布不合理； B.依靠新能源； C.资源浪费很严重； D.走可持续发展的道路。
Ⅱ.主观题:
6．材料：我国主要资源在世界144个国家中排序：
主 要 资 源
总 量 排 序
人均占有量排序
耕地面积
第五位
126位之后
森林面积
第四位
107位之后
7、
淡水面积
第六位
55位之后
运用所学知识, 结合上述材料请回答：
材料说明了什么？（4分）
谈一谈我们为什么要加快建设资源节约型、环境友好型社会？（8分）
五、提高题：
材料一：某地区经济社会发展状况统计表：
时间（年）
国民生产总值（亿元）
城镇人均收入（元）
农村人均收入（元）
公众具备基本科学素养的比例
2001
2138
6798
1534
0.31%
2006
3800
10200
2200
0.89%
材料二：该地区虽然资源丰富，但有的企业存在资源消耗大、污染物排放严重的现象。
（1）、上述材料反映出该地区在经济发展的过程中，有哪些可喜的变化？还存在哪些问题？（6分）
（2）、请运用所学知识, 结合上述材料,谈谈应该怎样解决材料中反映出的问题？（8分）
纠错：
学完本课后最大的收获：
教学反思：
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