1、团结就是力量
教 材：七年级思想品德第四章第三节 P82—84
课 题：团结就是力量
教学目标：
一、知识和技能
1．理解团结的价值
2. 正确认识个人与集体的关系
3.初步培养与他人交往沟通的能力
二、过程与方法
采用情境教学法、参与学习法，让学生了解团结的价值，积极地融入班集体中，创建良好的集体。
三、情感态度价值观
培养学生的团队精神，自觉维护集体荣誉利益，提升学生个体团结合作乐于助人的良好品质。
教学重点：领悟团结的价值，创建良好的班集体。
教学难点：正确处理个人利益与集体利益的关系
教学准备：多媒体课件制作
教学程序：
教学
流
2、程
教师活动
学生活动
效果预测
调控指导
情境
导入
播放音乐《三个小和尚》提问：为什么三个和尚没水喝？你从中受到什么启发？
欣赏音乐，
积极思考，
回答问题。
切入课题
自主探究[
课件：众志成城，抗非典
女排一心，夺胜利[
提问：看到这一组组感人的画面你有什么感受
观看画面
积极思考
参与讨论
回答问题
了解团结的价值[
自
主
探
究
讨论题：你认为怎样创建良好的班集体
参与讨论
发表看法
了解创建良好班集体的方法
多收集好的方法
活动：人生AB剧
观看画面
积极思考
上台表演
使学生感受到班集体的作用，主动融入到班集体中
1．各抒己见：当个人利益与集体利益发生冲突时，该怎么办？
2．播放《董荐瑞》
发表意见
观看影片
自主认知
学会正确处理个人利益与集体利益
学生观点片面时，教师随机补充事例
拓展迁 移
现场访谈
1．准备
2．现场采访
让每位学生都能成为班级的小主人。
教师寄语
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
