1、课时教案
第 6周 星期 一 200 7 年 10 月7 日
课题
2.1 逐步实现共同富裕(第一课时)
课型
新课
教
学
目
标
⑴了解我国经济体制改革的历程和目标，理解我国已经加入市场经济国家的行列；理解发展社会主义市场经济的意义
（2）了解“四个尊重”的方针的背景和含义；理解“四个尊重”的方针的意义
重点
1. 社会主义市场经济及其意义2． 四个尊重”的方针
难点
社会主义市场经济及其意义 ；四个尊重”的方针
教具
多媒体电脑
教法
探究法
教学过程
[导入新课]
提问：“改革起步于哪一年？谁
2、被誉为总设计师？”由此引出“改革的起步”（设计目的：激发学生兴趣，引出课题）
[讲授新课]
国情导读（第一部分）
一．发展社会主义市场经济
通过讲解（或通过学案）具体看班级情况而定：
1．我国经济体制改革的目标和历程
（1）．1978年，党的十一届三中全会，吹响了改革开放的号角(回顾改革的实质和改革的目标第七页)
（2）.十二大明确提出了“计划经济为主，市场经济为辅的原则（可省略不讲）
（3）．1992年党的十四大，提出我国济体制改革的目标：建设社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。（回顾我国现行的基本积极制度和分配制度是什么？16页）
（4）．本世纪初，我
3、国已经进入市场经济国家行列。（数据）材料：日，中国国家主席胡锦涛和来访的俄罗斯总统普京今天在此间签署《中俄联合声明》，声明表明，俄罗斯宣布承认中国为完全市场经济国家。
讨论探究:
2、发展社会主义市场经济的意义
二．让一切财富源泉充分涌流
讨论探究32页《海尔集团》思考：
①理解海尔集团的有关资料P32-33，探讨它成功的原因。
②海尔集团北美总部落户美国纽约繁华商业区曼哈顿，这一事实对你有何启发？③我们当地有类似的成功企业吗？成功的原因又是什么？
国情导读（第二部分）
1． “四个尊重”方针指的是什么？
通过提问分析引导学生：
2．理解“四个尊重”方针的重要性或作用？
（①为什么要尊重劳动？②为什么要尊重知识？③为什么要尊重人才？④为什么要尊重创造？
3．组织学生讨论: “四个尊重”方针的意义
让学生明白贯彻“四个尊重”方针的意义，并提出科教兴国战略。
课堂小结
一． 发展社会主义市场经济
1．我国经济体制改革的目标和历程
2、发展社会主义市场经济的意义
3． “四个尊重”方针指的是什么？
4．理解“四个尊重”方针的重要性或作用？:
5． “四个尊重”方针的意义
学案 阳光少年41页单选1-7题
教学后记
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