1、口语交际—做一回小记者教案
备课
时间
2．24
教学
课题
教时
计划
1
教学
课时
1
教学
目标
1.学名人，树理想
2.亲历采访与接受采访
3.学习根据人物对话分析人物的方法
重点难点
1.学名人，树理想
2.亲历采访与接受采访
3.学习根据人物对话分析人物的方法
教学过程
语文综合
2、性学习——人物采访
设计目的：
1.学名人，树理想
2.亲历采访与接受采访
3.学习根据人物对话分析人物的方法
［范例］
杨利伟与香港学生书面问答全集：宇宙如此美丽 （选）
（2003-11-21 10:51:11）
新华网香港１１月２１日电 中国首飞航天员杨利伟１１月初随团访港，其坚毅的性格和高洁的情操，使他成了莘莘学子景慕的民族英雄。香港学生热切期望多角度地深入了解杨利伟，对他的工作和个人抱有许多好奇的疑问。由于时间仓促，杨利伟访港期间没能对之一一作答。返回内地后，杨利伟从百忙中抽空以书面形式详细回答了香港学生的这些问题，并通过香港特区政府教育统筹局课程发展处网页公开
3、发布。课程发展处将这些问题分为个人、家庭、社会、国家和世界五个类别，全文如下：
一、个人
（一）立志与成长
问题１：你小时候的愿望是做什么？是否从小就立志成为太空人？你为什么对太空有兴趣？
答：当一名飞行员。当时对载人航天还没有更多的了解。因为太空神秘，工作具有挑战性。
问题２：你为什么要做太空人？做太空人十分辛苦，什么使你坚持下去？
答：挑战太空，实现中华民族的飞天梦想。对载人航天事业的执着和热爱。
问题３：除了努力和坚韧不拔之志，还有什么因素令你当上太空人？
答：国家和人民的培养，全国亿万人民的大力支持。
问题４：你人生中遇过最大的困难是什么？你怎样解决？
答：有一次飞
4、机在飞行中出现故障。后来在冷静中成功解决并着陆。
问题５：经过这次太空之旅，你的人生有没有改变？如有，是什么改变？
答：没有。我将一如既往地做好本职工作，随时完成新的任务。
问题６：你的座右铭是什么？
答：国家和人民的利益高于一切。
……（略去四个部分）
阅读提示：
1. 如何采访与接受采访？（列提纲、抓热点、谈一点；整理）
2. 分析杨利伟对以上六个问题的回答，说一说你对理想与成长的理解？（个人的与国家的相统一、理想指引成长的道路、从小树立远大理想、为实现理想而奋斗）（写在导语部分）
3. 根据上文范例自订计划，采访你的同学，并完成作业。
［作业形式］
采访主题：
被采访人
小记者
采访笔录
采访提纲
被采访人回答
1.
2.
3.
4.
5.
6.
采访报道
标题：
导语：
主体：
课外作业
学生课后进行深入练习
教学反思
有三分之一学生采用了笔记记录，主要存在问题是学生的速记能力差，不能抓住谈话的要点进行记录。这个方面可以在平常的课堂上加强训练，以确保听写能力的提高。
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