九年级政治全册 第三单元 科学发展 国强民安 3.2 可持续发展 生态文明教案 粤教版-粤教版初中九年级全册政治教案.doc

《3.2 可持续发展 生态文明》教案
教学目标
1．知识目标
知道我国人口、资源、环境等状况。
了解中国所面临的可持续发展的压力。
懂得可持续发展理念与可持续发展战略，加深对计划生育基本国策、节约资源和保护环境的基本国策、生态文明建设重要意义的认识，树立可持续发展意识。
2．能力目标
通过学习人口、资源、环境等国情知识，增强学生爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的能力。
3．情感、态度与价值观目标
通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情，以及热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。
通过学习，培养学生保护环境、爱护自然意识，树立可持续发展意识，树立科学发展观。
教学重难点：
我国人口现状的基本特点，实行计划生育的目的。我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。理解保护环境是我国的一项基本国策境保护意识，自觉履行保护环境的义务。www-2-1-cnjy-com
教学课时：
3课时。
教学过程：
第一课时 可持续发展新理念
一、新课导入
1、让学生认真阅读课文P72-73“探究园”中的“材料透视” 严重的生态环境。并思考下列问题（小组交流讨论）
（1）结合我 们的所见所闻，说说哪些现象说明我国面临可持续发展的压力？
（2）生活中哪些发展方式符合可持续发展的理念，哪些发展方式违背发可持续发展的理念？
2、请学生将讨论结果回答，老师讲评（“材料透视”严峻的生态环境提供的图片、文字材料说明了两个方面的问题：其一，我国人口、资源、环境情况；其二，我国的发展，要走可持续发展道路，这是落实科学发展观的必然要求。）
二、学海导航（自主学习）
1、 老师提出问题后，让学生带着问题学习“学海导航”中前言和“可持续发展新理念”的内容。
（1）中国的发展。要走＿＿＿＿＿＿，这是＿＿＿＿＿＿的必然要求。
（2）可持续发展的内容？（就要促进人与自然的和谐，推动整个社会走上经济发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。即是经济可持续、发展生态可持续发展、社会可持续发展）　　21*cnjy*com
（3）提出可持续发展理念的原因？
（4）可持续发展的内涵？（既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展）
（5）可持续发展的核心思想？
（6）可持续发展的重要地位？
2、 学生自主完成后，老师提问、讲解.
3、 学生提出不懂的问题，老师帮助解惑。
三、小结
四、当堂训练：（学生自主完成教辅相关习题，老师讲评。）
第二课时 计划生育与提高人口素质
一、复习
上一课的要点：可持续发展的内涵、核心思想、重要地位？（提问形式）
二、学海导航（自主学习）
1、老师提出问题后，让学生带着问题学习第二部分“计划生育与提高人口素质”的内容。
（1）我国的人口国情是怎样的？（人口基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。）
（2）人口问题的影响？（人口总量过大将是制约中国经济社会发展的重大问题。）
（3）我国人口发展面临的新问题有哪些？（人口老龄化进程加快，出生人口性别比偏高，流动迁移人口持续增加。）
（4）怎样解决人我国口问题？（我国要坚持计划生育基本国策，稳定低生育水平；同时，要着力提高人口素质，加快人口大国向人力资源强国转变。）
2、学生自主完成后，老师提问、讲解.（由我国人口问题，学生认识到“可持续发展战略”的必要性。）
3、学生提出不懂的问题，老师帮助解惑。
三、小结
四、当堂训练：（学生自主完成教辅相关习题，老师讲评。）
第三课时 环境保护与生态文明建设
一、复习
上一课的要点：（1）我国的人口国情是怎样的？（2）人口问题的影响？（3）我国人口发展面临的新问题有哪些？（4）怎样解决人我国口问题？（提问形式）
二、引入
“实践与评价” 分为“主题演讲”、“我思我行”两部分。
学生通过阅读文章“主题演讲：建设美丽中国，从我做起”，要求，以“建设美丽中国，从我做起”为题，进行一次演讲活动；知道建成美丽中国的道路是长期而艰辛的，我们要从我做起，从现在开始，用实际行动来保护环境，节约资源。从而引出新课题内容“环境保护与生态文明建设”
三、学海导航（自主学习）
1、老师提出问题后，让学生带着问题学习第三部分“环境保护与生态文明建设”的内容。
（1） 简述我国环境、资源的现状？
（2） 我国全面落实科学发展观，推进可持续发展，必然要坚持节约资源和保护环境的基本国策。探讨环境保护与经济发展的关系，中央提出什么方针？
（3）生态文明建设的内涵？（生态文明是一种发展理念，也是人类文明的一种形态。生态文明突出生态的重要，强调用更文明的态度对待自然，拒绝对大自然进行野蛮与粗暴的掠夺，改善与优化人与自然的关系，这样才能实现经济社会可持续发展的长远目标。）
（4）生态文明建设的重要性？
2、学生自主完成后，老师提问、讲解.（通过“可持续发展”、“生态文明”的理解，激发学生热爱自然环境、热爱家园、关心社会、热爱祖国的情感，培养学生树立环保意识、人与自然和谐相处的理念。）
3、学生提出不懂的问题，老师帮助解惑。
四、小结
五、课后作业：“我思我行”内容为“垃圾分类，我了解、我行动”，要求学生通过查阅资料，了解目前我国生活垃圾是如何分类的，并制作一个垃圾分类表格，并讨论垃圾分类收集中，我们能做什么，制订行动方案。