秋八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第2课 我们共有一个家 第1框 中华民族一家亲教学设计 鲁人版六三制-鲁人版初中八年级上册政治教案.doc

《中华民族一家亲》
◆ 教材分析

本课是把八年级《道德与法治》上册第一单元《让爱常驻我家》中第二课《我们共有一个家》的第一框题《中华民族一家亲》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、五十六个民族是一家；2、中华儿女血脉相连。本课内容丰富，知识点难易适中，通过本课的学习，有助于学生明白中国是由56个民族组成的统一的多民族国家，自觉维护民族团结和国家统一；有助于学生正确的认识台湾问题，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分；有助于学生了解到广大中华同胞是一脉相承的炎黄子孙。
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
1、认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感；
2、知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，初步认识民族精神的内涵和重要意义。　
【过程与方法目标】
培养运用历史，现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜索整理材料的能力。 　　
【情感态度价值观目标】
树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感。
◆ 教学重难点

【教学重点】
理解中国是一个统一的多民族国家，我给各族人民共同创造了中华文化共同开拓了祖国领域，共同缔造了统一的多民族国家。
【教学难点】
明白台湾是中国自古以来不可分割的一部分，实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。
◆ 课前准备

1、多媒体多功能教室；
2、素材（故事、图片、音乐、视频等）。
◆ 教学过程

五十六个民族是一家
情景导入：“我们都有有一个家，名字叫中国…”我国是统一的多民族国家，我们国家共有五十六个民族，五十六个民族一家亲。维护民族团结是每个公民的法定义务。我们爱自己的家，不仅要爱自己的“小家”，也要爱我们共有的中华民族大家庭。生活在中华民族大家庭里，我们会切身感受打牌另一番幸福和温暖。让我们担负起中华民族一员的责任，爱我中华！爱我中华！
同学们知道我们国家的五十六个民族是哪五十六个吗？现在，我们来一场知识竞猜，同学们自由发言回答我们各个民族的名字。
活动一：认一认，猜一猜
展示代表性民族地区分布图，指导学生直面认识我国的国情，展示某些少数民族习俗，让学生猜猜分别是哪些民族。
教师讲述：我国是一个统一的多民族国家。56个民族如同56朵绚丽的鲜花，盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣河山。各族人民和睦相处、共同发展，谱写了一曲民族团结之歌。
从远古时代我们的祖先就在中华大地上繁衍生息。我国各族人民共同创造了中华文化，共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族国家。在长期的交流融合中，在血与火的淬炼中，各族人民形成了共同的信念，结下了深厚的兄弟情谊。中华民族是一个不可分割的命运共同体。
活动二：事例分享，真情体验
展示各民族团结互助的事例：1935年5月20日，刘伯承率领中国工农红军一方面军先遣部队到达冕宁，21日，红军先头部队在拖乌喇嘛房受阻。22日，红军先遣队宣传队队长肖华通过通司（翻译）向阻挠的彝族武装喊话：“红军是穷人的队伍，从这里经过是借道北上抗日。”
并反复阐明了红军的性质和政治主张，经过通司联系，双方进行交谈，小约达提出愿和刘伯承结为兄弟，于是双方便在秀丽的彝海边举行了结盟仪式，因为当时没有酒，便从海中取来两碗水，以水当酒，歃血为盟，刘伯承端起酒碗，大声发誓：“上有天，下有地，我刘伯承同小约达今天在海子边结为兄弟，如有反复，天诛地灭。”说罢一饮而尽。果基约达也举起酒碗说：“我小约达同刘司令员结为兄弟，愿同生死，如有反悔，和这鸡一样死。”亦一饮而尽。
刘伯承将随身携带的手枪赠给果基约达，果基约达把自己的黑骡子送给刘伯承，红军赠送了部分枪支和一面写有“中国夷民红军沽鸡支队”的队旗。果基约达派出4个彝族向导为红军带路，护送红军。红军大队人马顺利地通过了彝区，挥师北上，为强渡大渡河、飞夺泸定桥赢得了极其宝贵的时间，粉碎了蒋介石妄图“使红军成为第二个石达开”的梦想，在党史、军史和民族团结史上写下了光辉的一笔。
教师讲述：新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成了巩固。各民族人民相互尊重、互相帮助、互相支持、亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。今天，中华民族大团结的居民为世界上的多民族国家树立了典范。生活在团结和谐的民族大家庭里，我们倍感欢欣鼓舞。
中华儿女血脉相连
情景导入，自主感悟
展示《我的中国心》歌词/图片
（设计意图：通过思考为什么即使身着洋装、生在他乡也改变不了一颗火热的中国心，引出话题——中华儿女血脉相连。）
活动三：炎黄子孙一脉相承
三月三拜轩辕，是中华民族的传统。肇始春秋，绵延至今。3月30日，农历三月初三，丁酉年黄帝故里拜祖大典在郑州新郑市举行。来自世界各地的华人代表聚集中原大地，共同拜祭我们共同的祖先——轩辕。
自20世纪80年代中期至今，每年清明节，都有大批的台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞专程与祖国大陆同胞一同参加在“黄帝”故里河南新郑市始祖山轩辕庙前举行的祭祖盛典，共抒祖国统一之宏愿，同发民族复兴之豪情。
（让学生在观看新闻图片的同时，思考如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结。引导学生向炎黄子孙一脉传承这个方向思考，课件出示炎黄子孙一脉传承的表现。）
教师讲述：远隔千山万水，割不断民族的血脉；历尽百年沧桑，另据起中华儿女爱国真情。中华文化源远流长，使我们共同的精神家园，共同的祖先给我们烙上了永不磨灭的中华记忆，全世界的中华儿女同根共祖，一脉相承。
活动四：我们一起来科普
自古以来台湾就是中国不可分割的一部分： 台湾地处中国内地的东南缘，是中国第一大岛，同大陆是不可分割的整体。台湾自古即属于中国。
台湾古称夷洲、琉球。大量的史书和文献记载了中国人民早期开发台湾的情景。距今1700多年以前，三国时吴人沈莹的《临海水土志》等对此就有所著述，它们是世界上记述台湾最早的文字。至公元1893年(清光绪十九年)时，大陆赴台开拓者总数达到50.7万余户，254万余人。他们带去先进的生产方式，由南到北，由西及东，筚路蓝缕，披荆斩棘，大大加速了台湾整体开发的进程。这一史实说明，台湾和中国其他省区一样，同为中国各族人民所开拓所定居。台湾社会的发展始终延续着中华文化的传统，即使在日本侵占的50年间，这一基本情况也没有改变。台湾的开拓发展史，凝聚了包括当地少数民族在内的中国人民的血汗和智慧。
中国历代政府在台湾先后建立了行政机构，行使管辖权。
教师讲述：美丽的宝岛台湾，自古以来就是中国不可分割的一部分，早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。如今，祖国大陆和台湾的经济文化交流日益密切，两岸爱国同胞往来频繁，携手推动两岸关系和平发展，共同开创民族新的前程。
活动五：诗词展示：《乡愁》余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
活动六：案例分享：英爱国华侨购回被八国联军掠夺的中国文物
爱国华侨陈俊先生将最近购得的一尊被八国联军掠夺的明代绿色琉璃瓦麒麟转交祖国，交接仪式在伦敦的华人街举行。中国驻英大使馆总领事孙大立在交接仪式上高度赞扬了陈俊先生的爱国情怀。他说，这件文物的失而复得生动地反映了中国在过去一个世纪中的历史变迁。陈俊也表示，他很高兴100年后这件珍贵的建筑文物回归祖国。据介绍，该文物是英国萨福克兵团于1901年随八国联军侵略北京时掠夺的，曾作为战利品存放在英国萨福克兵团博物馆，后通过拍卖形式流入民间。最近被英国扬州同乡会会长陈俊先生以重金购得，并积极移交给祖国。
教师讲述：广大的海外华人华侨足迹遍布世界，他们继承和发扬中华民族勤劳、勇敢、坚毅、智慧的优 秀品格，把中华文明传播到世界各地。无论身在何处，他们都心系祖国和民族大家庭；无论在过去还是现在，他们都以不同的方式关系和支持这祖国的建设和发展。祖国人民也时刻惦念着他们的幸福和尊严。
活动七：诗词分享：
一位旅美台湾学者写下了一首长诗《我只有一颗心》。
我的家在大陆，也在台湾。我的心在台北，也在北京。纵便是几十年的隔离，又怎能割开骨肉相连的眷情？我们有着同样的黄皮肤，我们长着同样的黑眼睛。我们用着同样的方块字，我们从头到脚流的是同样的炎黄子孙的血液。海峡两边的姐妹兄弟们，让我们心贴着心，手拉着手，肩并着肩。为着全民族多年的心愿，用我们的心，用我们的力，在海峡的上空搭起彩色的长虹，在海峡两岸筑起永不分离的万里长城。
教师讲述：实现祖国统一、民族团结、中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。
课堂小结
同步练习
◆ 教学反思

略。