1、Unit 7Will people have robots?,Section,2a-2e,说课,说教材,说学情,说教学目标,说教法学法,说教学过程,说教材,说教材,说教材,Will people have robots?,是义务教育教科书八年级上册英语第七单元。本单元主要谈论未来生活及对未来生活的预测。通过引导学生展望未来，及对未来生活设计，达到前景教育的目的；通过对前景的设想，让学生不断完善自己学习、生活现状，使学生理想观，价值观更为科学，更具发展价值。,说 教 材,能力,：,在阅读中尝试概括大意，加强篇章的整体理解；,学会运用一般将来时谈论将来，并预测未来,。,认 知,：,学习本课一些新词
2、短语；,理解课文的内容，了解文中重点短语句型；,了解未来机器人的发展,。,情感态度价值观,让孩子们通过了解机器人的发展，憧憬未来,从而使学生受到思想的启迪,激发学生对学习对生活对科技的热爱,.,依据大纲,结合学情,教学目标,教学重难点,教学重点,教学难点,了解未来机器人的发 展,阅读,Do You Think,You Will Have Your Own Robot?,学习文中重点短语句型及用法；,让学生学习运用一般将来时谈论将来，并预测未来,学情分析,好知者不如乐知者。对于八年级的学生来说，经过一年的英语学习，有了一定的英语基础，但同时随着孩子们身心发展，也进入了学习的倦怠期。另外，八年级英
3、语知识有了相当难度，所以教学过程中激发兴趣，由易到难，难易结合，深入浅出，才能让孩子们继续保持学习英语的热情。,直观教学法,谈话交流法,情境教学法,教学方法,自读体会,小组竞赛,合作探究,学习方法,教学过程,第四步、课堂小结及练习,第一步、检查新词,45,分钟,第三步、,新课学习,第二步、,导入新课,第五步、课后作业设计,检查新词,教学过程,human,servant,fall,dangerous,already,shape,factory,inside,believe,disagree,possible,impossible,simple,教学过程,目 的,“,兴趣是最好的老师”。先让学生欣
4、赏图片及视频激活学生背景知识，激发学生兴趣，帮助学生事先熟悉阅读的主题。激活学生所学词汇。,视频,【I ROBOT】,思考,What will robots look like?,学习过程一：欣赏图片，视频导入,What will robots do in the future?,教学过程,目 的,速读与细读结合，自学与小组合作学习结合，加入竞争机制，激发潜能，发展能力。,学习过程二：阅读课文 理解运用,1,、略读课文，搜寻信息，大屏幕出示思考题，自主完成。,2,、自读课文，分组竞赛，完成,2b-2e.,小组合作探究，交流讨论，由读到写，教师适当点拨。,3,、展示时间。,教学过程,课堂小结,目 的,通过师生的共同回顾加深本课的理解掌握情况；通过当堂达标练习，检测学习效果。,课堂,练习,教学过程,Homework,根据需要选一个,1,、,Read the article.,2,、,Retell the article.,3,、,Read other articles about robots.,目 的,分层布置作业，满足不同学生需要。,robots,look like humans,animals snakes,can dance,walk,do simple jobs,build cars,be able to think,板书设计,谢 谢！,恳请各位专家批评指正,
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