1、 27.岳阳楼记
课题
27.岳阳楼记
课型
新授
教学目标
1、认识作者、写作背景及文体特征。
2、指导学生朗读，继续提高诵读能力，品味意境，读出情感。
3、积累文言词语。
重点
熟练朗读课文
难点
品味意境，读出情感。
教法及教具
先学后教，当堂训练
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、导
2、入文本
坐落在江苏吴县的范氏山庄，正殿中范仲淹塑像上方的匾上写有四个大字：济世良相。范仲淹入则为相，出则为将，曾带兵守边，是一位将相全才。然而他的战功、政绩并不为一般人所熟悉，而他留给后人的名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”千百年来一直为人们所传诵，激励后人不要计较个人得失，努力为人民为国家作出贡献，这正是他的人格魅力所在。
二、整体感知
１、介绍作者和写作背景：
⑴作者介绍：范仲淹（989～1052年），北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范
3、文正公集》。
⑵介绍写作背景：宋仁宗庆历５年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成。
2、积累字词
谪守（zhé） 滕子京（téng） 予观夫（yú fú）
衔远山（xián） 浩浩汤汤（shāng） 朝晖夕阴（huī）
潇湘（xiāo xiāng） 迁客骚人（sāo） 霪雨（yín）
霏霏（fēi fēi） 怒号（háo） 樯倾楫催（
4、qiáng jí）
山岳潜形（qián） 薄暮冥冥（bó míng） 波澜不惊（lán）
沙鸥翔集（ōu） 岸芷汀兰（zhǐ tīng） 皓月千里（hào）
静影沉璧（bì） 宠辱偕忘（xié） 嗟夫jiē）
3、 朗读课文
（1）教师播放洞庭湖湖景画面，配乐朗读课文，学生听课文，初步感知文意。
（2）学生齐读课文一遍，教师稍作朗读指导：
注意读出骈句的节奏美、散句的变化美。
注意情感的整体把握，注意语气的轻重缓急。
（3）教师示范朗读部分段落，学生跟读。
（4）学生大声练读，尝试表情朗读，力求读得抑扬顿挫，声情并茂。
（5）学生推选朗读水平较高的同学示范朗读，其余同学点评。
跟随教师进入课堂情境
参照注释和参考书了解作者和相关写作背景。
学生交流作者和写作背景。
掌握字词的音形。
学生读一读，记一记。
按要求认真朗读，把握节奏和情感。
板书设计
（用案人完成）
当堂作业
掌握字词的读音。
课外作业
有感情朗读课文并会背诵。
教学札记
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