1、借物抒情
【预习指导】
一、预习要求：
1．自己阅读写作导引，注意圈点勾画。
2．了解借物抒情的相关知识。
3．质疑。
二、预习检测
1．借物抒情的定义是什么？
2．借物抒情的作用是什么？
3．你知道哪些课文中运用了借物抒情的手法？
4．借物抒情要注意哪些问题？
三、 自学方法指导：
1．自读课文，做好圈点勾画，并了解借物抒情的相关内容。
2．联系学过的课文中借物抒情手法的运用，如《月》《浪之歌》等。
【课堂建议】
一、教师的教学预设
学情预设：学生对于借物抒情的相关知识已经比较熟悉，但要灵活运用到作文中，还需进一步学习、实践。
教学课时：2课时
二、重难点
2、突破
1.教学重点：
（1）结合课文，深入学习借物抒情的相关知识；
（2）学会在作文中运用借物抒情突出主旨。
2．教学难点：
在作文中运用借物抒情突出主旨。
三、学生怎样展开自主合作学习
环节一：自主学习
1．自己阅读写作导引，了解借物抒情的相关知识。
2．收集运用借物抒情手法的课文，深入了解课文中借物抒情的运用。
技法突破：
知识链接1——借物抒情的定义；
知识链接2——借物抒情的作用；
知识链接3——借物抒情要注意的问题。
环节二：合作交流
1．选取一个大家都熟知的风景，试想：当自己心情愉快的时候，这片风景给你的感受是怎样的？当你情绪低落的时候，又给你怎样的感受？以小组为单位，互相交流感受。
2．简单整理自己的感受，发挥想象，描写这片风景。
技法突破：
要做到融情于景，切记描写只是手段，抒情才是目的。
四、作文实践
结合“写作实践二”、“写作实践三”，任选一题按要求作文。
【作文讲评】
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