1、福建省大田县梅山中学九年级政治单元考讲评教案 新人教版
教学目标：
1、通过讲评，培养学生读题、审题能力
2、系统回顾学过的知识，巩固知识；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法。
3、课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。
4、树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
教学重点：
1、围绕每一题，把握题干的核心内容，明确考查目的。教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。
2、抓住中心，展开搜集知识，梳理知识，归纳答案。要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定
2、自己不能解决的问题。
教学过程：
（一）基本情况分析：
与考人数78人，及格人数68人，优秀人数17人。
九（1）班：A级4人，B级15人，C级4人，D级3人；
九（2）班：A级8人，B级8人，C级8人，D级3人；
九（3）班：A级5人，B级11人，C级5人，D级4人。
其中成绩较好的有：吴晨汐、吴太钱、陈吉莲、吴淑兰、陈小林
成绩不理想的有：吴欣桂82、吴玉兰81、吴巧滢80、吴艳婷82
（一）试卷整体分析
分析试卷：
1、整份试卷符合中考要求，难易程度适合，考查范围基本上能体现教材的内容；题型合理，布局科学。
2、有些题目有一定难度，给学生造成难度；第21题的分值
3、偏高，考查不了学生的知识，纯粹是出题者完成任务。
3、部分题目是往年考查过的题目，没有把握时政要求。
分析学生：
1、学生从八年级的案例知识过渡到九年级理论知识学习，有一定的难度，政治术语掌握难，有些术语难于理解，给学习过程中造成障碍。
2、学生对教材不过熟悉，给查找时间造成浪费。
3、归纳问题时，过于简单化，没有回答到位；甚至没有审题，乱回答。
（二）重点题目分析及知识拓展
第6题考察知识点为：语文知识理解能力，对名言警句的理解。
学生存在的问题及原因：学生语基太差，不懂名言警句的意思：
A.天生我材必有用——自信 B.君子强学而力行——努力学习、自强
C.车到山前
4、必有路——自信 D.众人拾柴火焰高——集体的力量
第14题考察知识点为：对漫画的理解，题干的问题是“可能会带来的后果是”，而4个选项都是“可能”存在的后果，没有说明是“一定”。
学生存在的问题及原因：学生没有认真读题，“将受到法律的惩罚”没有说明“一定”会受到法律的惩罚。在一定程度反映学生语基太差。
第18题考察知识点为：对教材的理解，教师没有强调，学生理解有难度，无法把教材的内容串联在一起。
学生存在的问题及原因：学生喜欢教师原原本本的题目和答案，这一点在教学过程中应强调，克服依赖心理。
基本国情 主要矛盾 总任务 基本路线
学生对基本
5、国情的启示无法应用：“基本国情是一切方针、路线、政策的总依据”，此题可用排除法。
第19题考察知识点为：此题内容是超纲，但可用排除法：“两个基本点”是指“改革开放和四项基本原则”，4个选项中只有B符合题干的要求。
学生存在的问题及原因：没法联系教材内容，大部分是想当然的回答，没有深入读懂题目。
第21题考察知识点为：对题目的理解，只不过此题分值太高，学生回答没法到位，在讲评过程中要强调答题规范。
学生存在的问题及原因：没有认真审题，失分严重。题目要求是“你同意信息中划线的观点吗？请结合小强的日常行为简述理由”。此题细分起来共有3个小问题：①要先判断划线观点是否
6、正确。没有回答正确，后面2个小问就不能得分。②回答判断理由，要根据教材的内容回答。③要结合小强的日常行为进行简单回答。
第23题考察知识点为：对教材第一、二课的内容，内容跨度有点大，学生还没适应。
学生存在的问题及原因：无法收集知识进行系统归纳。①考查“责任的来源”P6，属于第一课第1节内容。②考查“我承担，我无悔”P15和“自觉承担责任”P28，属于第一课第2节和第二课第3节内容。③考查“我的角色 我的责任P7”和“谁在对我负责”P15。④考查学生如何引用到现实生活中。
第25题考察知识点为：对第三课的应用，试题联系学生的生活实际，引导学生在回答问题时反思自己的日常行为；引导学生关注社会、关注国家。
学生存在的问题及原因：③教师在上课时强调多次，学生仍回答错误，学生没有做笔记。考查的“取得成就的根本原因是什么”P35，要求学生对比P33“取得成绩的原因有哪些”。
（三）其余题目，可由学生先订正，教师适当补充。
小结：
1.适当做些练习题。做题目不仅仅是为了寻找正确答案，更做要的是审题方法，答题技巧等。
2.每次考试后，找出自己失分原因，是因为不懂、不理解、没有学到，还是懂了但审题错误导致。
教学反思：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
