1、9 生命的林子
一、请你选择（下列各题的三个选项中只有一项最符合题意，请你把正确选项的代号填在括号内，5×5＝25分）
1、对“生命的林子”的含义理解正确的是（ ）
A、人和林中的树木一样在竞争中成长，社会在竞争中前进，国家在竞争中强大 B、林中的树林和人一样都有拼搏精神，具有顽强的生命力
C、树林有团结合作的精神，不怕风吹雨打
2．下列属于不正当手段从事市场交易，损害竞争对手的是（ ）
①假冒他人的注册商标 ②擅自使用知识品牌的名称、包装等 ③擅自使用他人企业名称 ④在商品上伪造认证标志、名优标志等质量标志
A、①②③④ B、②③④ C、①③
2、④
3、市场竞争日益激烈，中国移动、中国联通、中国电信、中国网通、中国铁通等多家企业推出各种优惠措施回报客户，让顾客满意，其竞争属于（ ）
A、保守竞争 B、正当竞争 C、不当竞争
4、“田忌骞马”的故事告诉我们：
A、失败乃成功之母 B、要勇敢面对失败，敢于挑战
C、智者必胜，胜之有道
5、下列对竞争的作用理解正确的是：①能激发个人的潜能，提高工作、学习效率 ②能提高每个人的志向水平 ③可以缩小能力与成绩之间的差距 ④能促进国家的强大、社会的发展
A、①③④ B、①②③④ C、①②④
二、非选择题（20分）
6
3、小帅在小学时一直是体育健将，多次在校运动会上获得长跑冠军。现在进入中学，仍然是体育“明星”。学校马上要召开运动会，班上全体师生都将希望寄托在小帅身上，可小帅死活不报名参加，他说：“中学那么多人，竞争多激烈呀，我肯定赢不了！”。假如请你给小帅同学做思想工作鼓励他报名竞赛，结合所学知识写出你准备和他谈话的要点。（至少3点）
三、分析说明题（25分）
7、库金会是铁十一局第三十工程处的职工、只有小学文化。他吃尽了缺少文化知识的苦头，于是下定决心要把儿子库博正和库稳正培养成才、弥补自己的遗憾。两儿子上学后，库金会利用孩子好胜心强的特点，千方百计为孩子营造竞争的学习环境，在家中他让两个儿子比，
4、看谁学习表现好，并给予肯定和鼓励。十多年的坚持，库金会让高中入学时排名189名的库博正高考考了全市第一名，顺利进入北京航空航天大学；让排名302名的库稳正前进到48名，顺利考入中国地质大学，半文盲的父亲创造了家庭教育的“神话”，为此他写了《没有不成功的孩子》、《没有不成功的家长》、《普通孩子也能进名校》等书，由多家出版社出版。兄弟俩感慨地说，父亲是个很棒的人生策划师，不但将全家策划进了小康，还策划了他们兄弟俩由厌学、成绩差到跳级、考上国家重点大学……
结合材料和所学知识，创新作答：
（1）库金会创造家庭教育的神话，采取的主要教育方法是什么？
（2）你从这个故事中得到了怎样的启发或感
5、想？
（3）你有竞争意识吗？在今后的学习生活中，你打算怎样竞争以提高自己？
四、活动与探究题（30分）
8、现在社会竞争无处不在，学校也是如此，你看：学校之间竞相招生；学生择校择师；教师竞聘上岗；年级与年级之间竞争优秀年级组；同年级之间竞争文明班集体；班内同学之间竞争“三好学生”……
某校七（一）班思想品德老师要求该班学生选择上述某一方面为主题，开展一次小调查活动，探究其中是否存在不正当竞争的行为及解决的方案。假如你是该班的一员，请你完成：
（1）你选择并确定的调查主题是什么？
（2）你可以采取哪些调查方式？
（3）自拟一份调查提纲（不少于3条）
6、
（4）在你调查的主题范围内，就如何消除不正当竞争提几条合理化的建议。（不少于3条）
参考答案：
一、选择题
1、A 2、A 3、B 4、C 5、B
二、6、提示：①我们的社会是一个充满竞争的社会，竞争可以催人奋进，激发个人的潜能等；②要敢于面对竞争，勇敢地迎接挑战，主动亮出自己，这是自强、自尊、自信的表现，也是新时代青年必备的素质之一；③敢于竞争的人，才有机会赢得成功、荣誉和希望，不敢参与竞争的人，永远都不会有真正的成功；④不敢竞争的人是弱者，惧怕失败，其实，有竞争就有失败，失败并不可怕，失败并不会折断我们飞翔的翅膀……⑤竞争重在参与……（其它言之有
7、理符合题意的也可）
三、7．（1）提示：竞争激励法，（可结合具体事实拓展）（2）提示：①要树立竞争意识，积极主动地参与竞争，迎接挑战，树立自信，刻苦学习，严格要求自己等，②谈竞争的必要性，③结合材料谈竞争的重要意义。（其它言之有理符合题意也可）（3）提示：根据自身实际作答，鼓励个性化答题，强调要从身边的小事和日常生活学习中的点滴做起
四、8．提示：（1）“文明班集体”的竞争中是否存在不正当竞争现象等。（2）方式：问卷调查、口头调查、走访调查等。（3）提纲：①“文明班集体”的考核方案有哪些？你认为公正合理吗？为什么？②考核的操作方式如何？你认为民主公平吗？为什么？③你发现在“文明班集体”的竞争中存在着哪些不正当竞争的现象？④这些不正当竞争带来了哪些危害？等。（4）建议：略。（鼓励个性化答题，言之有理即可
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