1、中华文化博大精深
教学
目标
知识与能力
能运用史实说明与汉字相连的中华文化，是人类文明史上最灿烂的一页；了解中华文化的产生、特点及地位，正确认识中华文化对世界文化的杰出贡献；积极承担保护世界文化遗产的义务和责任
过程与方法
例证法、讲解法、讨论法了解文化的重要性
情感 态度与价值观
增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心。
教学重点
1、知道名字的文化内涵
2、懂得中华文化历史悠久、源远流长、博大精深
教学难点
懂得中华文化历史悠久、源远流长、博大精深
教学方法
例证法、讲解法、讨论法
教 具
多媒体
教学内容及教学过程
温故：基础知识默写（略
2、
导入：材料展示：蒙古灭西夏。说明了什么？
文化是民族和国家生存的前提条件
学生阅读：文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件，文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
第一课时 中华文化博大精深
说到中华文化的博大精深，我们首先可以从姓名上来体会。在大多数情况下，每个人的名字或多或少与文化有着丰富的联系。或者可以说，人的名字就是文化的一种表现。
一、说名字，谈文化
1、名字与文化
讨论书本p17内容：名字
（1）特定的意义
（2）一定的文化内涵
（3）给人自信
我们国家的姓有很多种，有人说是百家
3、姓，其实姓氏远远不止100个，椐说有上千种姓氏呢，这么多这么复杂，从根本上说是受到汉字的特点和作用影响的。
2、汉字的特点和作用
（1）地位：
是世界上最古老的文字之一，历史悠久。
展示中国古代书法作品
（2）特点：
抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一。
（3）作用：
是中华文化的主要载体，绝大部分优秀的中华文化都是通过文字来记载和传播的。
所以，世界各国都以文字的出现作为进入文明时代的标志。
（4）标志着人类进入文明时代
3、与汉字联系的中华文化
中华文化以汉字为主要载体，在长达5000多年的发展过程中，创造了一个又一个辉煌的中华文明，比如大汉文明、唐文化圈、大明王
4、朝文化也是远播世界，成为人类文明史上最灿烂的一页。
什么是文化呢？广义：狭义：
对于文化的含义书本上有解释，请大家看书本18页
二、中华文化知多少（板书）
1、中华文化的来源——社会实践
中华文化是中国人民在改造自然、改造社会的实践活动中共同创造的。
2、中华文化的特点：
历史悠久，源远流长，博大精深，是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。
课堂感悟：课本中是反映中华文化的几幅图片，请写出它们的名称及文化内涵。
点拨：主要让学生自己来感悟了解，老师做适当的提示。从感悟中体会文化的特点。
孔子：前551——前479，名丘，字仲尼，春秋末期思想家，政治家，教育家，
5、儒家学说的创始人，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，做《春秋》
京剧脸谱：一种特殊的化装方法。红色表示忠勇义烈，黑色表示刚烈、正直，勇猛，黄色表示凶狠残暴，蓝色或绿色表示粗豪暴躁，白色表示奸臣，坏人。
长城、敦煌石窟、编钟
算盘：在计算连续的多位数加减法时，比计算机的速度还要快。
地动仪、武术
带领学生阅读书本20页内容，加深体会中华文化的博大精深。
3、中华文化对世界文化的贡献（板书）
中华文化在古代长期的发展中，始终走在世界的前列，它所产生的各种不同形式的文化都为世界文化发展的丰富和发展做出了杰出的贡献。
在我国的长期发展中，有很多凝结着中华文化特点的自然景观和
6、认为景观交相辉映，异彩分呈，它们已经成为世界人民的宝贵财富，对于这些财富，我们加以保护。
4、为弘扬中华民族文化贡献自己的力量（板书）
（1）承担保护世界文化遗产的义务和责任（板书）
作业：如何保护文化遗产呢？
请列举你所知道的我们本地的文化遗产，并提出保护的建议和意见。
国家怎么办？当地政府怎么办？我们个人应该怎么办？
（2）促进交流，共同发展
中华文化在与世界文化的交流中，将会成为具有全球意义的文化资源，为世界文化的丰富和发展做出新的贡献。同时，中华文化也将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。
课后练习：P9-10
板书设计
第一课时 中华文化博大精深
一、说名字，谈文化
1、名字与文化
2、汉字的特点和作用
（1）地位（2）特点（3）作用（4）标志着人类进入文明时代
3、与汉字联系的中华文化
4、文化的含义
（1）广义（2）狭义
二、中华文化知多少
1、中华文化的来源
2、中华文化的特点
3、中华文化对世界文化的贡献
4、为弘扬中华民族文化贡献自己的力量
教学后记
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
