九年级政治 走可持续发展之路 第一课时 可持续发展 我们面临的重要课题.doc

九年级政治 走可持续发展之路 第一课时 可持续发展 我们面临的重要课题
创设情景：　
1、教师提问：我们青少年怎样才能成为创新型人才？
2、教师让学生阅读导言并讨论：《寂静的春天》这本书为什么会在1992年被推选为近50年来最具影响的书之一？。(教师板书课题)
第八课　走可持续发展之路
第一课时可持续发展－我们面临的重要课题
学习目标：
1． 情感、态度、价值观：树立可持续发展意识。
2．能力：培养爱护自然、保护自然的能力。
3．知识：知道我国的人口、资源、环境状况,走可持续发展道路。
自主探究：
(一)我国存在严重的人口、资源、环境问题。
1、请同学们看课本89－90页的我国面临的人口、资源、环境问题的图片，引导学生思考：从以上图片和资料中自己感悟到什么？
（引导学生感知我国的人口资源环境状况，并对这些状况做作出正确的价值评价。我国存在着人口膨胀、资源短缺、环境恶化的问题。）
2、交流与分析：与同学交流你课前搜集的反映我国人口资源环境问题的图片、数据、文字等资料。从中感悟我国人口资源环境问题的严峻性。
3、小结：我国是世界上最大的发展中国家，人口资源环境问题非常突出。
4、漫画赏析：请同学们看教材第90页漫画，欣赏：不断膨胀的人口，贪婪地汲取着地球上日渐减少的资源，人类面临着严峻的人口资源问题。
5、查阅有关资料，分析我国人口现状的基本特点。
（人口基数大，新增人口多，人口素质偏低；农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口分布不平衡等。）
6、引导学生阅读教材90页最后一段，思考讨论人口问题的负面影响。
7、名言赏析：多媒体展示教材90页的名言，引导学生赏析。
8、请同学们看教材第91页的表格，讨论与交流：看了上面的表格，你有什么感想，能得出什么结论？
（我国许多自然资源的总量在世界上都位居前列，但人均占有量却大大低于世界平均水平。我国既是资源大国、又是资源小国，资源相对短缺。）
9、引导学生阅读教材，思考：我国资源问题的严峻性是什么？
10、结合生活经验谈谈环境问题对我们有什么危害？
（环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康，制约经济社会的可持续发展。）
11、阅读教材，了解我国生存环境问题的基本状况和负面影响。
教师：人口问题也好，资源环境问题也好，归根到底是人口、资源、环境与经济社会发展之间的关系问题，都是人口、资源、环境状况与经济社会发展之间产生了尖锐的矛盾。那么，怎样解决这一矛盾呢？
（二）可持续发展是正确的选择。
1、请同学们看教材第92页：内蒙古羊绒衫厂的典型事例，合作探究：
（1）这个羊绒衫集团当出该不该建？
（2）这个羊绒衫集团现在还能否存在和发展下去？
（这一问题的回答应该是多角度的，建与不建都是有理由的。当时建也是对的，关键是应如何做才能符合可持续发展的战略。）
（3）牧民的呼声给我们什么启示？
（人口、资源、环境与经济发展之间是相互制约、相互影响的关系。我们必须正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，走可持续发展之路。）
2、阅读“相关链接”，欣赏“人与自然和谐相处”的优美画面，理解可持续发展的科学内涵。
3、点拨：为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是我国正确的战略选择。
4、名言赏析：阅读江泽民的话，谈谈体会。
课堂总结
为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是我国正确的战略选择。
达标测试：
一、单选题：
1、2005年1月6日，我国人口（不包括香港、澳门特别行政区和台湾省）达到13亿。由于我国实行了 的基本国策，使中国13亿人口日的到来推迟了4年。
A．计划生育 B．对外开放 C．保护环境 D．科教兴国
2、循环经济是一种新的经济增长模式。它从传统的工业经济发展模式：资源一产品一消费一废弃物，转到资源循环利用的发展模式：资源一产品一消费一再生资源。当前，大力发展循环经济已成为世界各国的共识。对此理解正确的是( )
A循环经济只是对资源的简单重复利用 B实施循环经济是落实科学发展观的具体体现
C目前，我国还不具备发展循环经济的条件 D．只要发展循环经济，就可彻底解决我国资源短缺的问题
3、对人口过多和增长过快的危害性，以下认识不正确的是
A、影响生产力水平的提高 B、给资源和环境带来沉重的负担
C、影响经济增长的速度和规模 D、使就业压力越来越大
4、加强海洋生态环境保护，增强海洋经济发展后劲。此举
A、符合环境保护的基本国策 B、会减缓经济发展的速度
C、符合节约资源的基本国策 D、有利于促进人与社会的和谐发展
5、实施可持续发展战略是我国的正确选择，下列举措体现这一战略的有
①开展保护母亲河行动 ②颁布实施《人口与计划生育法》
③实施再就业工程 ④实施退耕还林工程
A、①③④ B、①②③④ C、②③④ D、①②④
6、资源、环境与经济发展之间的关系，下列说法正确的是
A、资源、环境与经济发展之间没有的关系 B、经济发展必然会破坏环境
C、经济发展必然会造成资源的过度消耗 D、资源的过度消耗和环境的破坏，会阻碍经济的发展
二、简答题：
我国生态环境的基本状况是什么？它有什么危害？

反馈较正：教师根据具体情况进行较正。
拓展提高：
1．材料一：我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4，在600多个城市中，有400个缺水，其中110个严重缺水。我国人均耕地拥有量不到世界平均水平的40%；石油、天然气、铜和铝等重要矿产资源的人均储蓄量分别只占世界人均水平的8.3%、4.1%、25.5%和9.7%。预计到2010年我国经济发展所必需的45种矿产有5种主要依靠进口，15种需要部分长期进口。
材料二：据统计材料看，若以单位GDP产出的能耗来计算能源利用效率，我国与发达国家差距极大。有数据显示，日本为1，意大利为1.33，法国为1.5，英国为2.17，美国为2.67，加拿大为3.5，而我国则高达11.5。
材料三：中共中央、国务院决定在全国范围内深入开展资源节约活动，全面推进节约能源，原材料、水、土地等资源以及资源综合利用，用3年左右时间在建设资源节约型社会方面迈出实质性步伐。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料一主要说明了什么问题？（3分）

（2）材料二主要说明了什么问题？（3分）

（3）结合上述材料，谈谈我国为什么要建设资源节约型社会？（温馨提示：本问开放性较强，应灵活运用所学知识，多角度思考、回答。4分）

参考答案： （1）材料一主要说明我国人均资源占有量少，远远低于世界人均水平，我国资源短缺，面临严峻的资源形势。（3分）
（2）材料二主要说明我国能源利用率低，资源浪费严重。（3分）
（3）建设资源节约型社会，是由我国人均资源量少的国情决定的，是全面建设小康社会的战略选择，是我国人口、资源、环境与经济社会可持续发展的客观需要，是贯彻科学发展观构建和谐社会的必然要求，是保障经济安全和国家安全的重要举措。（本问开放性较强，只要言之有理，持之有据，均应给分。4分）
课后反思：
可持续发展战略是个内涵丰富的新概念，抽象程度较高，初中学生理解起来有一定的困难，同时，有些人只把可持续发展战略放在口头上，在实际行动中违背可持续发展战略的现象随处可见，理论与现实的反差大，所以教师在课堂教学中，要充分利用教材中的材料，由浅入深的带领学生去认识，从而真正理解实施可持续发展战略的必要性和重要性。