1、9-12-3世界因我而精彩
【教学重点】
祖国需要不同层次的人才
学好本领，立志成才
【教学难点】
对人才的全面认识
确立正确的择业观
【课前准备】
教师：采集资料并精心设计材料载体、问题情境
学生：准备好展示自己特长的道具或表演；查阅、收集典型人物及其事迹材料
【教学过程】
一、活动导入，学生交流成才目标
播放歌曲《真心英雄》。
1．我说我SHOW
（1）才艺展示 （如歌舞、绘画、乐器演奏等）
（2）七嘴八舌
我将来可能会成为哪方面的人才？
2．读与悟——“人才招聘面面观”
媒体展示图片
师：思考并与同桌交流
（1）这些图片说明了什么？
（社
2、会需要各种各样的人才，引出人才的含义。）
（2）这些岗位的不同之处是什么？
（不同的岗位需要不同层次的人才。即从层次上说：人才包括科学家、政治家、艺术家、文学家等高层次的杰出人才，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的一般人才。从类别上说：各个领域、各个行业，都可以出人才。）
（3）作为应聘者应该具有的共同点有哪些？
师归纳：目前，我国正在全面建设小康社会，国家需要各种类型的人才，人才已成为当代科技进步与经济社会发展的最主要的资源。人才就是以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。人才是多种多样的，不同的岗位需要不同的人才。有知识、有能力；能够进行创造性劳动；为社会发展做出了杰出的贡献
3、就是人才。
二、漫谈成才之路
1．媒体展示张海迪、 邓亚萍、 贝克汉姆成才之路
2．学生探讨：他们的成功之路告诉了我们什么道理？
3．找一找
我的成功条件
我做事有决心---该做的非做不可
我做事不拖拉---今天能办的事决不拖到明天
我遇到难题时……
我执着……
我好学……
4．师归纳：在人生的道路上，我们都曾有自己的理想，而要取得成功，实现理想，需要不断付出艰辛的努力。张海迪、邓亚萍、贝克汉姆，他们成功的背后曾付出了多少的汗水和多少不为人知的努力。也许，我们会遇到种种挫折，但是，学会勇敢地面对，抓住机遇，坚持不懈地努力，充分发掘自己的潜能，风雨之后，一定会有彩虹。更重
4、要的是，我们在实现个人价值和理想的同时，也为祖国赢得了荣誉，为社会的进步和发展做出了贡献。
三、畅想自己的未来
1．笑迎机遇与挑战
媒体展示2012年科技奖励大会的相关图片。
学生探讨下列问题：
（1）图片说明了我国正在积极实施哪些战略?
（2）我国为什么要实施这些战略?
（3）这对于我们青少年成才来说，带来了哪些机遇和挑战？
（4）我们如何应对挑战？
师归纳：从国际竞争以及自身的国情和发展需要来看，我国都需要大批人才，因此国家正在实施科教兴国战略和人才强国战略。当然，我国现阶段，以后任何时候，需要的是多层次的人才，包括高层次的人才和普通人才。
初中毕业
5、将至，我们的选择是什么呢？可能最多的选择是升入高中继续求学，还有一部分同学可能由于种种原因要参加工作或选择就业。不论是继续升学，还是现在就走上社会，都面临职业的选择问题。
2．我的观点
投影图片：“我的就业观”
学生探讨问题：观察三幅漫画，谈谈我们在择业和就业中要注意克服图中哪些错误观点。
师归纳：我们在选择职业的时候要考虑几个因素：a自身素质，b兴趣爱好，c国家的需要。在选择职业和就业过程中，我们要克服急功近利、好高骛远、眼高手低、鄙视第三产业、恐惧体力劳动、谋求“铁饭碗”等错误思想。
学生讨论交流教材中的思考题
有人将职业分为三六九等，有人则说，“没有没出息的职业，只有没出息的人。”如何看待这些观点？为什么？
3．我的未来不是梦
学生畅谈自己的未来……
师：天生我材必有用。我们都可以有所作为，都可以实现自己的人生价值，创造美好幸福的生活。我们每个人都是独一无二的，都有自己独特的一面，相信大家将来一定会找到一个适合自己的位置，去谱写自己的青春和人生，世界也会因为我们而更加精彩！
四、课堂小结（略）
五、自备部分
六、教学反思
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