湖南省浏阳市赤马初级中学七年级语文下册 第六单元斑羚飞渡教案 新人教版.doc

第六单元：斑羚飞渡
课题

课时
两课时
教学目标
1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。
2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。
3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。

教材分析
学习重点：1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。
2、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。
学习难点：1、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。

教法提示
自主，合作，探究
教学过程设计(含作业安排)
第一课时
一、导入。
沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰富的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传部长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。
斑羚，也称青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须，雌雄都有角。 四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。
二、整体感知课文 。
1、读准字音：逞能（cheng ） 恍惚（ huǎng hū ） 略胜一筹（ chóu ）磐石（pán ） 炫目（ xuàn） 悲怆（ chuàng）
苍穹（qióng ） 参差（ cēn Cī） 坠落（ zhuì）
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境 之 中。维：是。 谷：穷尽，指困境。
一尘不染：形容非常清静纯洁，有时比喻人的 思想没有沾上一点坏影响。
迥然不同：形容差别很大。
眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。
2速读课文，用简洁的语言概括故事内容。
本文叙述了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。
三、品读全文，思考以下问题 。
2、在这群斑羚中，你对哪只斑羚的印象最为深刻？为什么？
―――（学生自主探究、讨论并自由发言）镰刀头羊，因为它成功地指导了这次飞渡。
3、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现?谈谈你对镰刀头羊的印象。
镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。勇于自我牺牲，视死如归。
4、课文对哪一幕情节描写得最为生动具体？
• 老少斑羚在山涧上空成功对接是飞渡过程中最精彩的场面。
用一个词语来形容你看到的这场飞渡？
悲壮 震撼 惊心动魄
5、找出文中有关彩虹描写的句子，阅读体味：课文中多次写到彩虹，有什么作用？
―――文中写彩虹的地方主要有三处。一是斑羚身陷绝境时彩虹出现，二是斑羚飞渡时彩虹相映，三是头羊走向"那道绚丽的彩虹"。
彩虹的作用主要有三：一是渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；二是烘托飞渡的气势．渲染了飞渡的悲壮美；三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。
6、找出文章议论抒情的语段，作者的思想感情怎样？
―――议论抒情的语段，表达了作者浓郁的溢美敬重之情。
7、在这群斑羚的身上，有哪些值得我们迫切学习的金子般的东西呢？（目的在于组织讨论文章的主题）
―――（学生讨论、探究，教师适时引导）面对种群的灭绝，这群进退维谷的斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，它们的智慧、才能，胆识，特别是从容镇定，舍已为人的情操，可贵的整体精神，为自己、也为人类唱响了一曲悲壮的生命赞歌，放射灿烂无比的人生光彩。

教学过程设计(含作业安排)
第二课时
一、情感体验。
1、从这场动人心魄的斑羚飞渡过程中，你有何感悟？
―――（提示：可以多角度思考，言之有据就行）学生小组讨论，派代表发言，教师明确总结：我们可以深切感受到动物身上折射的可贵品质———自我牺牲、视死如归精神、团队精神、聪明智慧、大无畏的勇气、生命的尊严、生存权利的渴求、善待生命……
2、是否能再找出一些有关自然界的类似的感人事例或言论、文章等？请讲述给同学们听。
学生自由发言，教师总结归纳：
A、弱小的蚂蚁可以在火球面前滚抱成团，死里逃生
B、青藏高原藏羚羊面临毁灭和绝种的危险……
C、《动物世界》的拍摄者金•沃尔哈特曾说过：“所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。”
3、动物身上所表现出的种种可贵品质在我们人类身上是否也有所体现，试举例说明。
学生小组讨论，发言，教师总结归纳
A人类在自然灾害面前敢于自救和善于自救。（洪水、地震、干旱……）
B人类在社会灾害面前敢于反抗不怕牺牲。（反抗暴政的起义；革命先烈为大多数人民的利益和幸福不惜牺牲生命……）
C在意外事故面前勇于自我牺牲……
4、反思：在人类与动物的相处中，我们人类应该扮演怎样的角色？
可怕的灭绝—— 人类活动加速物种减少
两千多年前活跃在地球上的110种哺乳动物，139种鸟类，今天已经消失，而其中的1/3是最近50年内灭绝的。科学家估计：目前全世界濒临灭绝的哺乳动物有406种，鸟类539种，爬行动物209种，鱼类242种，其他低等动物不计其数。
珍惜生命，善待生命，和谐相处
5 试一试
思考“人与动物”的关系,拟写一则关于保护动物的标语。
善待动物 善待生命
二、作业
板书设计：
身陷绝境（极度危险）
峰回路转（一线生机） 方式：踏板 跳跃
斑羚飞渡（从容一跃） 场面：凄美 悲壮
走向彩虹（英勇献身） 结果：无悔 新生

教学后记：