1、《男女生交往的艺术》
（一）、教学目标：
1、了解男生和女生各自的优势、特点，正确认识异性同学交往的必要性，明确男女生交往的好处。
2、掌握男女生交往的恰当方式，学会理智地对待异性交往中的情感，正确处理异性交往中出现的问题。
（二）、教材分析：
重点：明确男女生交往的好处，鼓励男女生之间的正当交往。
难点：1、理解男女生交往为什么是必需的
2、教会男女生把握交往的尺度。
（三）、学生分析：
男女生关系一直是个敏感话题。青春期的同学对异性充满了好奇，在行为上也表现得更愿意与异性交往。但在实际生活中，许多这样的交往总会受到来自家长、老师尤其是同学异样的眼光。引导他们明白
2、男女生应当交往，正当交往好处多多，对他们的成长不无裨益。但不恰当的交往则又往往贻害无穷。通过学习，帮助他们明白异性交往要注意的各种事项，深刻认识到早恋的危害，学会理智地控制自己的情感，妥善地处理情感上的问题。
（四）、教学方法：情境创设、案例教学、启发式、互动等教学方法
（五）、教学过程：
导入新课
师：同学们好，你们喜欢做游戏吗？老师想跟你们做个简单的游戏----想在你们班做个小调查。看哪个同学回答最积极。
多媒体出示：（三个调查问卷题）
生：回答
师：通过调查可以发现我们男女同学之间存在许多小问题。哪如何解决这些小问题呢？今天这节课我们就探讨一下男生女生之间的交往问题。
3、第三节 把握青春节拍
讲授新课
师：刚才我来上课的时候，你们班主任给我打了一个招呼，放学后请同学们完成以下任务：
搬运新书、搬课桌、、打扫教室及公共卫生区域的卫生。
老师想请同学们帮忙。任务到底怎样分配才好呢？
生：男生搬书和课桌，女生扫地、擦玻璃。
师：请问大家一下，你们这样分配任务的理由是什么？
生：男生力气大，女生细心
师：男女生除此优势以外，还有其它优势吗？现在分成男女两大组，请你们分别把自己性别优势列出来，看是男生的优势多还是女生说出来的优势多，1分钟时间准备
生：活动。
<一>男生、女生（板书）
师：不错，正是我们班男生与女生有这么
4、多的优势，所以我们班才会变得这么优秀。其实啊，在现实生活中许多事情都需要男女生合作才能出色完成，因此异性之间的交往是非常重要的，它是我们学校生活的重要内容，也是我们成长的需要。那么我们怎样与异性正常的交往呢？
◆探究活动：(多媒体出示)
观看下面几幅漫画，请同学们先用自己的话语描述漫画内容，然后判断分析下面男女同学的交往是否恰当？
多媒体出示：材料
学生：一、二副恰当，三、四副不恰当。
师:恰当的方式是什么？不恰当的方式是什么？
学生：恰当的方式是自然大方、不拘谨、保持距离、把握尺度。不恰当的方式是过分拘谨、过分冷淡、过分随便、过分亲昵、粗暴。
师：同学们啊，其实交往是一门高深的
5、艺术。我们掌握了这些恰当的方式是远远不够的，我们还必须掌握一定的艺术。那男女生交往有哪些艺术呢？现在老师给大家传授交往艺术的三大秘诀。
<二>男女生交往的艺术（板书）
多媒体出示：
1、男女生交往的艺术
（1）自尊自爱，把握尺度
（2）相互尊重，文明用语
（3）自然大方，互助合作
师：好了，刚才老师给大家传授了交往的三大秘诀，可是有些同学却不会灵活运用。结果给自己带来了许多的麻烦。现在我想请同学们一起来帮帮他们好吗？
多媒体出示：出谋划策
教师：李磊出了什么问题啊？我们有什么好的建议啊
学生：拘谨、害羞、自卑、不够自信。建议：自然大方、克服自卑心理、增强自信心，多参加集体活
6、动，鼓足勇气与同学交流。
教师：王微怎么办啊？
学生：去，先保持同学间的正常交流。假如是情书，应向李伟说明白，学生应以学业为重。
教师：我们怎样解决她的苦恼啊？
学生：小红应以平常心对待，不要把注意力放在一两位异性同学身上，要与全班同学自然，顺畅，正常地交流，应把视线重点放在学业上。
课堂小结
1．本节课我们学了哪些内容啊？
2、同学们有哪些疑问？
教师：好了，通过今天的学习，老师很喜欢你们，更舍不得离开你们。但天下无不散的宴席，因此老师给你们每一位同学写了一封信以作纪念。
多媒体展示：
全体同学朗读
结束语
同学们，美丽的校园风景，由我们男生和女生共同描绘，异性同学间保持正常恰当的交往，能使我们互相取长补短，相互促进，能使彼此间纯洁的友谊之花常开常盛。让我们荡起友谊的双桨，共渡青春长河。最后祝愿同学们都能成为交往中的“胜利者”，成为一名文明的中学生。
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