八年级政治尊重别人隐私 维护合法权益1教案.doc

第十七课 尊重别人隐私 维护合法权益
拓展分析
1．法律保护公民隐私。
(1)隐私是指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。隐私权指的是公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。公民的隐私权属于公民人身权利的一种，受法律保护，受到他人的尊重。
(2)公民的住宅不受侵犯，这既是一个被国际社会所普遍接受的人权理念和准则。也是我国公民的一项基本权利。家是私人生活的领地，是公民最安全、最隐秘、最独立的“私家天地”，也是公民隐私权、财产权和其他权利和自由的象征。警察执行公务进入住宅，首先要有法律的明确授权，这是行政机关执法的前提条件，其次要遵循正当程序，这是行政机关执法的必然要求。
(3)中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护，除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
2．学会尊重他人隐私。
(1)尊重个人自由和隐私是相互尊重的重要内容，社会越是文明，人们对隐私权越是尊重。尊重他人隐私，首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密，其次表现在当你无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密，不经本人允许，不得散布他人的隐私。
(2)术未成年学生处于被教育者的地位，个别家长和老师为了解学生情况以及弄清事实或加强教育针对性，采用翻学生抽屉、看学生日记、追问学生交往情况等，尽管可能出于善意，但也是不尊重学生隐私的表现。
(3)现代社会是文明的社会、法治的社会，公民必须尊重他人的隐私权。当然任何一种权利都要受到相应的限制，在现实生活中没有绝对的隐私权。当一个人的隐私涉及到危害他人、社会和国家的利益时，我们应当运用法律武器维护国家、社会和他人的合法权益。
3．保护自己的隐私。
(1)个人的姓名等一系列属于个人的信息资料，受法律的保护。未经本人允许，任何商业机构、个人都不得向别人透露，否则便属于民事侵权行为，受害者有权要求侵权方立即停止其侵权行为，如果造成经济损失的，还可以要求经济赔偿。这属于民法上的保护“个人隐私权”的范畴。
(2)要有效地保护自己的隐私，这需要在日常生活中保持适当的社交距离和适度的情感距离。“一米线”实际上要求的是对别人隐私权的尊重，它是基于道德标准而提出来的一项措施，是现代社会保护个人权益的文明观念的体现。人们在交往时，选择适当的距离是至关重要的，在不同的情况下，选择不同的距离。
(3)保护个人隐私，要提高防范意识，不要轻易泄露个人信息。
例题分析
材料一：荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求肖肖为其保守秘密，但肖肖却公开了荣荣日记的内容，荣荣对朋友的不守信用很气愤。王军无意中知道了好朋友吴海的QQ号和密码，他偷偷地查阅了吴海的QQ聊天记录，把其中好笑的事情讲给其他同学听，使吴海很难堪。
材料二：著名作家扬某起诉汪某侵害名誉权和隐私。该案源于某杂志上刊登的汪某撰写的《梅开二度访扬某》一文，该文字里行间不乏溢美、褒扬之词，作者对杨某的尊崇、敬仰通篇可见。但是杨某看到这篇文章却十分气愤，采取了“全方位”诉讼的方式对付汪某，其理由是文章严重失实。汪某后来说，任何一种新闻写法都不能使新闻作品失实，也不能侵犯他人隐私。否则反受惩罚。
点拨：从上述材料看，公民每个人都有自己的隐私，并依法享有隐私权，公民的隐私权受法律的保护；但在日常生活中，一些人有意无意地侵犯了他人的隐私权益；当公民的隐私权遭到不法侵害时，民应通过合法途径、甚至运用法律武器维护自己的隐私权。
2．王小飞平时喜欢骂人；还经常给老师，同学起非常难听的绰号；还偷看同学的日记；甚至还打比他小的低年级学生。但在学习了一些法律知识后，他一改以往的状况，变成了一个遵纪守法的好学生。 请问：教材中的哪些法律知识使王小飞发生了转变?
答题指导：这是结合学生通过学习思想品德教材中有关法律方面的内容后，使自己的法律观念增强了并改变了自己原来一些不正确的做法，成为一个遵纪守法的好学生为背景材料而设计的题目，主要考查学生对有关法律知识的掌握情况，同时引导我们青少年学生要学以致用，努力践行，做一个遵纪守法的好公民。
参考答案：公民的人格尊严受法律的保护；公民享有名誉权；公民的生命健康权受法律保护；公民享有隐私权。
〖四〗例题讲析：
2006年2月,一个一岁半的孩子因撕开某超市的一袋糖果,导致母子俩人被该超市扣留2小时,并处以10倍罚款,这家超市的做发侵犯了该母子的哪些权益?
学生独立思考完成
教师讲解
〖五〗课堂练习：
学生练习中考复习指导相关的选择题
师生共同讲析上述习题
〖六〗布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。