1、依法治国
课题名称
我们共同的责任
学科
政治
总课时数
版本名称
人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》
年级
九年级
册 次
全册
单元章节名称
第八课第四框题依法治国
页 码
第 96 —98 页
教学分析
教材分析
依法治国是构建社会主义和谐社会的需要，而我国在依法治国的进程中又喜中有忧，因此有必要让每一个人积极参与到依法治国中来，树立法律权威，是我们每个人的责任，教材设计了《我们共同的责任》，这一框题在第八课中起到总结归纳作用。
教学目标
1、知识目标：认识到生活中，依法治国需要国家各机关和人民群众参与推动的。
2、能力目标
2、通过师生合作探究，明确我们的责任，培养学生的合作能力及承担责任的能力。
3、情感态度价值目标：通过学习引导学生树立责任意识。依法规范自身行为，为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。
教学重点
1、依法治国需要国家机关和人民群众的参与；
2、我们应积极承担责任推动依法治国。
教学难点
我们应积极承担责任推动依法治国
教学准备
教具学具
补充材料
教学流程
第 课时
教学环节
教师活动
预设
学生活动
预设
设计意图
执教者个
性化调整
一、新课导入
二、
3、讲授新课
三、小 结
四、课堂练习
1、首先挑选部分同学分成两组，代表正反双方，组织辩论会，主题为“依法治国是政府和国家的事，与百姓有无关系”。
2、教师对辩论会进行归纳总结，得出结论“依法治不仅是政府和国家的事，也与老百姓密切相关”。
3、学生做P97的问题。
4、联系上一框节《喜中有忧》，警示大家依法治国阻力重重，但我们应承担自己的责任。
5、呈现P97“阅读角”
6、教师归纳总结：我们应学习法律知识，树立法律意识，依法规范我们的行为，保护合法权利，做一个负责任的公民
两方在教师的评判下展开激烈的辩论。
4、
学生独立完成，再举手发言
由学生朗读该材料，并让学生各抒已见，谈感受。
活跃课堂气氛，提高学生的积极性，寓教于乐。
培养学生独立思考的能力和理论联系实际的方法
培养学生的朗读能力，社会责任感意识，让学生进一步认识到依法治国是我们共同的责任，进一步提出号召和呼吁，提高学生的责任意识
板书设计
我们共同的责任：
1、 依法治国不仅是国家的事，也是老百姓的事。
2、 依法治国喜中有忧，我们应承担责任。
3、 呼吁：我们要学习法律知识，树立法律意识，依法规范我们的行为，保护自己的合法权益，做一个负责任的公民。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
