1、8.3自学参考提纲 学习目标：1.知识与能力目标：明确一个人首先是公民，这是他的基本社会身份；懂得在复杂的社会关系中，每个人有多种社会身份，并且明确人们的社会身份是会发生变化的。理解社会身份不同，承担的社会责任不同。2.情感目标：通过本课的学习活动，使学生能从多个角度理解自己的社会身份，进而产生和培养对自己、对他人和对社会的责任情感。【学习重点】不同的社会身份承担不同的社会责任【学习难点】负责任需要承担代价学法指导：创设情景，问题法、讨论法相结合。学习过程：合作探究一、说一说观察P88“探究园”中的三幅照片思考:（1）你虽然尚未成年，你已兼有哪些不同的社会身份？（2）你还能举例自己拥有的其他社
2、会身份吗？ （3）你的多重社会身份是哪些因素决定的？你基本社会身份是什么？（4）将来你成年了，你的社会身份会发生什么变化？为什么？二、心灵导航： 你能找出本课的问题吗？请阅读课文P90-91,思考本课主要讲哪些问题？三、阅读心灵导航P90，完成以下内容。责任、负责的内涵 （1）责任是一个人 的事；（2）对责任的 就叫做负责；四、谈一谈每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着不同的责任你打算如何负起你的社会责任？作为子女的我,我将 作为学生的我 作为好朋友的我, 当我做值日时, 当我在马路上行走时 当我碰到陌生人向我问路时 五、小链接那是一个秋天。一对夫妇带着他们的孩子去旅游，在乘坐高山缆车的时候，意想不到的悲剧发生了。由于缆车的经营者并没有许可证，缆车本身存在着质量问题，缆车运行到中途突然坠落，在接近死亡的一瞬间，爸爸妈妈用力将孩子高高地托起，随着一声震彻山谷的巨响，爸爸妈妈永远离开了他们的孩子，由于力的缓冲作用，孩子得救了。著名歌手韩红根据这个故事创作了一首歌天亮了。 问：孩子的父母为什么在灾难来临之时，想到把孩子高高举起？为什么会发生这样的人生惨剧？
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