1、真正的英雄
课题
真正的英雄
反思与补救
教学
目标
1．培养学生整体感知课文的能力，并能有重点的复述课文。
2．掌握演讲词的基本特点和写法，能理解悲痛、力量的感情变化。
3．学习探险队员表现出的强烈的探险精神和崇高的无私奉献精神。
重点
难点
掌握演讲词的基本特点和写法，能理解悲痛、力量的感情变化。
学习探险队员表现出的强烈的探险精神和崇高的无私奉献精神。
教学
方法
引导阅读，把握重点，探求情感的变化
阅读、思考、探究
教学设计
知识链接
背景简介
1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空
2、中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。
看图激趣
读文感知
扎实基础
一、阅读课文，完成下列各题
1．给加点字注音。哀悼（dào） 锲而不舍（qiè） 勋章（xūn） 锤炼（chuí）
阴霾（mái） 孜孜不倦（zī） 企求（qĭ） 凝聚（níng ） 战栗（lì ）
拓荒（tuò） 弥补（mí） 不朽（xiŭ ）
2．词语积累
锲而不舍：
迫不及待：
建树：
3、
孜孜不倦：
梦寐以求：
二、合作探究
（一）速读原文，勾画关键句（总领句、过渡句、总结句、抒情议论句等），合并内容相近的段落。
（二）讨论完成
1．宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，
如何理解？
2．里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?
3．演讲者在演讲中蕴含的感情及变化的脉络是什么？
4．里根总统的演讲为何如此感人？
5．为什么说麦考利芙“凝聚了整个国家的想像力”？
6．文中赞扬了七位宇航员哪些精神和品质？
（三）演讲词知识：
演讲词属于议论文的范畴，但它一般
4、不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而只是以每一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人，本文即具备了这一基本特点。
三、拓展见识（见闻启示）
四、总结提升
“总——分——总”写作思路
五、作业：结合你现在的学习生活，谈谈你怎样看待成功与失败？
六、板书设计
二五 真正的英雄
1、不怕危险，勇往直前
2、为祖国屡建战功；
3、乐观（笑对工作，笑对人生）； 女教师
4、有梦想并为之奋斗（充满梦想，建树了难忘的业绩）； 麦考利芙：
5、有梦想，性格刚毅（性格刚毅）；
6、善于感激（不忘母校，为国争光）；
7、勇敢，有探索精神（以勇敢和永不停息的探索精神荣获全国人民教师的荣誉）。
六、总结反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
