1、在梦的远方(一)
授课
内容
五．在梦的远方(一)
授课
班级
日期
教学目标
知识与技能
整体感知课文，理解文章的主旨。
过程与方法
学会从把握重点语句入手理解课文的主要内容
情感态度与价值观
学会理解和关爱他人，感悟母爱，赞美母爱，从而打开自己真实的情感世界。
重点
难点
理解母亲的感情，梦的远方”是什么
教学
步骤
教 学 设 计
学生活动及
设计意图
二次备课及再度挖掘
组织教学
导言
尝试练习
2、
小结
练习
作业
板书设计
当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点 总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”
母爱是一生相伴的盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念，母爱是儿女病榻前的 关切焦灼，母爱是儿女成长的殷殷期盼。
想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情 万丈；
想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨 无依的心灵就找到了栖息的家园。
3、
一、作者简介（创设情境）
欣赏作者林清玄的肖像图片，一方面引出温文尔雅的林清玄自信坚强的一面及其 强烈的个性、远大的人生目标，另一方面引出其创作风格，以此为本文教学作铺垫。
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。17
岁开始发表作品，最有成就的是散文创
作（1973年开始）。作品有散文集《莲花开
落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳
鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》等。他的
散文集一年中重印超过20 次。
林清玄的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、
浪漫的情感，在平易中有着感人的力 量。他本长得没有文章漂亮。他头一次在大陆与读者见面时，林清玄自我介绍
说：“想生
4、在盛唐，成为唐宋八大家，不幸只成为台湾八小家；想长到一米八，
不料只长到一米六八，只好自我安慰：‘一路发’；想长得像陈晓东，但很多人
都说我长得像达摩或十八罗汉；我儿子说，爸爸，你快成伟人了，因为《世界伟
人传》上的伟人大多是秃头。”
二、 整体感知——“读”
1.教师提示：采用自由读、抽查读
2.你从中读出了怎样的母爱？
母爱是博大的，，感悟母爱，赞美母爱，从而打开自己真实的情感世界。
讲述你与你的母亲动人的故事
积累字词
写字词，熟读课文。
在梦的远方
无私奉献
慈祥善良
不求回报
伟大美好
教者激趣导入
播放幻灯片，认识作者
教师介绍，激发学生学习兴趣
多种方式结合，培养朗读能力
师生互动，学生合作探究，教师引导点拨，突出重点
教师小结，渗透德育
教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
