1、喂――出来
教学目标：
过程与方法目标：
1．了解小说的情节，理解作品的主旨；
2．把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣；
情感与价值目标：
引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。
教学重、难点：
1．掌握小说开端、发展、高潮、结局四个组成部分，感受和学习小说中描写的重要作用。
2．有警示作用，磁头对社会焦点问题的关注和探索精神。
教学时间：一课时
教学准备：环境破坏的资料图片
教学方法：故事法、提问法、讨论法、联想想象法
教学过程：
一、导入
同学们，《西游记》是我们大家所熟悉的四大古典名著之一，其中的美猴王
2、孙悟空是家喻户晓的人物。他机智聪明，变化多端，手段高强。可是他在取经途中却遇上了匪夷所思的事。
板书：金兜洞－－青牛精－－金钢琢
小雷音寺－－黄眉童子－－人种袋
金钢琢、人种袋能套住所有的东西，装进所有的东西，连水、火等都不例外。你肯定会惊讶－－太神奇了！别忙，还有更令人惊讶的。现在地球某处出现了一个洞，听说什么东西都能装进去。这到底是怎么回事？下面我们就一起去看看。
二、学习新课
1．本文围绕什么事物在写？（学生讨论作答）
提示：一个深不可测洞。
2．围绕这个深不可测的洞出现了哪些人物？他们分别干了什么事？
提示：
一个年轻人 大叫 “喂――出来” 扔
3、 小石头
一个胆小怕事的老年人 想 劝阻
记者 往洞里 秤砣
学者 用强音 作 音频分析
投机商人 买洞 填洞
村长 卖洞
……
工人 听到“喂――出来” 看到小石头飞过来
1． 请大家在刚才分析的基础上拟出本篇小说的故事情节。
板书：
洞现－－－探洞－－－填洞－－－洞漏
（开端） （发展） （高潮） （结局）
2．人们分别往洞里扔了哪些东西？这些东西有什么共同点？这些人又有什么共同点？
① 原子能反应堆的废料；外交部和国防部的机密文件和保险柜
4、做传染病实验的那些动物的尸体、流浪者的尸体；城市里的废物和污水；日记本、照片、假钞和犯罪证据等
② 教师提示：这些东西对人或对社会、对国家带来危害，这样的东西叫危险品。
③（开放性试题）自私自利、目光短浅、制造隐患等。
3、 通过对这篇游说的学习，你能说说本文所包含的道理吗？
（学生分析概括、互相补充。教师启发：联系小说的故事情节，重点抓住高潮、结局。）
小说讲述了一个离奇的故事：一个村庄出现了一个深不可测的洞，因此成了处理垃圾的最好场所，最后遭到了报应。以此告诫人们：不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果，遭到大自然的报复。
三、作业布置
1．你可以举出其他的危险品吗？
2．你能举出几种处理危险品的方法？
3．除你知道的处理方法外，根据你的生活常识或经验设计出几种较好的处理方法？
四、板书设计：
喂——出来
破坏 想象 惩罚
奇特 丰富 合理
教学后记：本文是一篇充满神奇幻想的科幻小说。学生能够从新奇的故事中了解自然问题，能够引起对社会性问题的关注。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
