1、童趣教案
教材版本
人教版
学段
七上
学科
语文
章节
第一单元
课题名
童趣
课时
第2课时
执教教师单位
教师姓名
教学
目标
1、理解作者的精神体验——“物外之趣”
2、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想象力。
教学重点
理解怎样借助观察、想象，获得生活乐趣。
教学难点
理解怎样借助观察、想象，获得生活乐趣。
教具
多媒体
时间安排
导入复习（3分钟）——研读课文（18分钟）——童年话趣（8分钟）——总 结（2分钟）——作业设计
课后
小结
精心设计各个环节，探究问题环环相扣，紧紧围绕“趣”字展开。
备注
第
2、二课时
一、 导入复习，背诵课文
二、 研读课文
1.请概括文中记叙的三件童年的事。
拟蚊如鹤的事 神游山林的事 观虫受惊的事
2 .请找出这三件事中最能体现趣的地方，并简要分析。
拟蚊如鹤：私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。又留蚊于素账中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
神游山林：蹲 定神细视， 为林 、为兽、为丘、为壑
观虫受惊：庞然大物——癞虾蟆 神定、呀然一惊。鞭数十，驱之别院。
3.作者是如何从这些事情中获得乐趣的呢？
自然景物
思维方式
新的形象
心情（原文语句回答）答）
夏蚊成雷
联想和
3、想象
群鹤舞空
怡然称快
草丛、虫蚊、
土砾
森林、野兽、
丘壑
怡然自得
癞虾蟆
庞然大物
拔山倒树
大快人心
（鞭打、驱赶）
善于观察，乐于观察，并且有一颗童真的心
三、童年话趣
1.你童年生活中有没有这样美妙的体验？讲一讲其中的物外之趣，让我们来分享你的快乐。
2.你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?
热爱自然，热爱生活，保持一颗童心 。
善于观察，富于联想和想象。
勤读书，在书中得到美的熏陶和体验。
有一定的审美能力，能发现美、认识美。
四、总 结
《童趣》是一篇饶有趣味的文章。作者的奇思妙想引发我们很多美丽的联想和想象。文章紧扣“趣”字，轻松愉快之情流之笔端，处处写情，我们也在情中重温了记忆中那充溢着童趣的欢乐时光。
五、作业设计：
作文练习：用生动优美的语言描绘你童年的趣事.
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