1、9-12-1理想伴我成长
教学难点：
自觉树立远大理想，并为理想而奋斗。
【预习指导】
1、准备一个为理想而奋斗的代表人物及其典型事迹，并谈谈自己对理想的看法。
2、我国现阶段各族人民的共同理想是什么？
3、当代青年的历史使命是什么？立足现实，展望未来，你觉得要为崇高理想添砖加瓦，我们青年人应怎么做？
【课堂互动】
一．认识理想
（一）投影：
师：请同学们推测若干年后的情景，并陈述你这样推测的理由。
学生思考回答。（略）
投影：若干年以后，第一个和第二个工人仍默默无闻，惟有第三个工人成为有名的建筑大师。
1．学生思考下列问题：
（1）一个人的成就与他的人生
2、目标之间的关系是怎样的？
（2）请说出理想的分类并完成下面的搭配题
“路不拾遗，夜不闭户” 道德理想
《礼记》：大同社会 “天下为公” 社会理想
“我想换大房子” 家庭理想
“我想长大后当个医生” 职业理想
2．学生讨论、回答。（略）
3．师归纳：人理想是对未来的一种向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标。
按内容来分，理想可以分成四类，社会、道德、职业、家庭理想所以在这四类理想中，社会理想是最根本的理想，对其它理想起着决定作用。（投影）
（二）投影：袁隆平的材料
1．讨论：
3、
（1）袁隆平为培育杂交水稻付出了艰辛的劳动，其动力来自哪里？
（2）袁隆平的“超级水稻梦”对我国乃至人类有着怎样重大的作用？
2．学生回答。（略）
3．归纳：崇高的理想是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结和振兴的强大力量。（投影）
二、畅谈理想
（一）我的理想我来说
1．同桌交流：
（1）你的理想是什么？为什么确立这样的理想？
（2）你认为实现理想的可能性有多大？优势在哪，劣势在哪？
（3）为了实现理想，你准备采取哪些措施？
2．根据交流，填写下表并向全班同学汇报（投影表格）：
理想与行动
我的近期理想是：
4、 我初中毕业后的目标是：
实现目标的行动计划：第一步：
第二步： 第三步：
可能遇到的障碍： 克服障碍的措施：
勉励自己实现理想的座右铭：
（二）共同理想
我们知道，每个人都生活在集体中，这个集体小到一个班级，大到一个国家、社会、甚至全世界。任何一个集体都应该有一个共同的目标。那
5、么，我国现阶段各族人民的共同理想是什么呢
3.学生讨论回答（略）
4．归纳：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是现阶段各族人民的共同理想（投影）。
5．讨论：现阶段各族人民的共同理想对全国人民有什么激励作用？
学生讨论回答。（略）
三、话说使命：（你说我说）
1．学生思考：
（1）引导学生看教材第151页插图—王顺友的故事，你认为王顺友这样做值吗？作为中学生，我们应该怎样向先进人物学习？
（2）结合学习先进人物的体会，谈谈对自己所肩负的历史使命的认识。
（3）立足现实，展望未来，你觉得要为崇高理想添砖加瓦，我们青年人应怎么做？
2．学生讨论并回答。（略）
3．师明确：实现中华民族的伟大复兴是时代赋予当代青年的崇高使命（投影使命）
要把个人前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，把个人理想与社会理想结合起来，积极承担起振兴中华的历史责任，自觉地投身社会主义现代化建设。
【课堂反馈练习】
1．观察漫画，运用所学知识回答问题：
漫画中的父子对话，对你树立和实现自己的理想有何启示?
2.你如何看待上述两幅画面的现象?
【自备部分】
【教学反思】
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