八年级政治下册 第4课 共同的需要（第1课时 身边的公共利益）教案 教科版-教科版初中八年级下册政治教案.doc

第二单元 公共利益第四课 共同的需要第一课时 身边的公共利益【教学目标】情感态度价值观目标：引导学生通过观察、感受身边的公共利益，懂得发展公共利益的重要意义，培养感恩社会、感恩祖国的情感，培养社会公德意识，养成维护公共利益的良好习惯。能力目标： 培养学生初步具有观察社会、了解社会、客观分析社会现象的能力。知识目标：了解身边的公共场所、公共设施及社会公共服务的发展；了解发展公共利益的重要性。【教学重点难点】教学重点是“身边公共利益的重要性”。学生只有懂得发展公共利益的意义，才能树立维护公共利益的责任感，养成维护公共利益的良好习惯，也才能为本单元其他内容的学习作好铺垫。教学难点是“公共服务”。因为“公共服务”的内容广泛，且难以界定，教材中又只提供了公共卫生和公共教育两种类型；学生生活经验少，对这个概念还比较陌生，这一层次的内容对学生来说不很熟悉。因此，这一部分内容应是教学难点。教学过程：1导入多媒体展示九幅图片：动车组列车、儿童乐园、国家电网、趵突泉公园、大型商场、小区健身器械、立交桥、奥运场馆、泉城广场，引导学生感悟公共利益。环节一：寻找生活中的公共场所和公共设施。1、 让小组成员用“头脑风暴”法分别列举“公共场所”和“公共设施”。2、让学生感受到公共场所和公共设施的重要性，懂得爱惜公共设施。3、学生就公共场所和公共设施谈自己的感想，说说自己对公共场所和公共设施意义的看法。4、教师小结公共场所和公共设施的重要性。环节二：身边的变化1、引导学生们思考，在我们生活的周围，公共设施经历了哪些变化？这些变化说明了什么？想象一下，未来我们的生活中还会有哪些新的公共设施？2、学生讨论交流后回答。3、教师小结，因为社会进步，科技进步。加上国家政府对发展公共事业的关心、支持和重视，所以身边的变化是非常大的。环节三：感悟升华1、多媒体展示不文明的现象并分组讨论：你对公共设施的使用有何看法？生活中你还见过哪些类似现象？2、学生讨论交流。3、教师小结。公共设施要做到物尽其用，破坏公共设施就是破坏大家的公共利益。环节四：公共服务1、多媒体呈现毛泽东诗词送瘟神：绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何 ! 千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。天连五岭银锄落，地动山河铁臂摇。借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。学生欣赏送瘟神。阅读教科书第 32页阅读资料提供的数据，从中体会发展公共医疗卫生事业的意义以及这项事业的艰巨。 2、学生归纳发展卫生服务事业的重要意义。 3、教师小结：教科书所呈现的数据看上去很大。但是，我国有 13 亿人口。如果这些数字被 13 亿除，所得的数字就会很小。事实上，我国与西方发达国家相比，人均拥有公共卫生服务很有限，尤其是广大边远的农村地区，目前医疗条件还很差，远远不能满足当地人民就医的需要。而且，作为公共医疗卫生，这一领域还存在很多问题，已经引起全社会的关注。环节五：教育事业的发展1、多媒体展示我国发展教育的措施，教师提问这些材料说明了什么。2、学生思考回答。3、教师小结：我国教育事业发展之路还很长，教育中存在不少一时难以解决的问题，这些问题会直接影响到我们每个人的切身利益，需要全社会人民的共同努力才能得到解决。 课堂练习（略）小结：公共场所和公共设施是社会公共利益的最直接、最直观、最基本的体现形式，是各级政府或集体为民众提供的社会性福利。而卫生和教育事业对我们的影响又是深远的，我们要爱护身边的公共利益并关注它们的发展。