九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 第1框 促进民族团结教学设计 新人教版-新人教版初中九年级上册政治教案.doc

促进民族团结

【教学目标】
知识目标
1、知道我国的民族分布特点。
2、知道我国社会主义新型的民族关系和处理民族关系的原则、制度。
能力目标
1、搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。
2、理解促进地区共同繁荣和民族地区进步是每个公民应尽的义务，我们要从自身做起，从小事做起。
情感态度与价值观目标
1、 通过少数民族大发展的事实说明加强民族团结、促进民族地区共同繁荣的重要意义。
2、 增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。

【教学重点难点】
重点：理解我国新型的社会主义民族关系以制度为保障。
难点：实现各民族共同繁荣，促进民族团结是国家、社会共同的责任。

【教学过程】
一、导入新课
习近平主席说：“我国是统一的多民族国家。各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。”
习近平主席关于民族团结工作的金句：民族团结是各族人民的生命线，是新疆发展进步的根本基石，也是13亿多中国人民的共同意志”“社会事业发展和民生建设资金要向民族地区倾斜，让民族地区群众共享改革发展成果”“坚持精准扶贫，倒排工期，算好明细账，决不让一个少数民族、一个地区掉队”“使各民族同呼吸、共命运、心连心的光荣传统代代相传”……
我国有多少个民族？我国的民族政策有哪些？我国各民族之间关系怎么样？如何维护民族团结？这些问题都将随着我们在本课的学习过程中迎刃而解。
二、新课讲授
第一目　民族大家庭
1、 我国是统一的多民族国家
探究一：齐读P90《中华民族歌》，你能从中找到哪些民族？这首歌说明我国是一个什么样的国家？我国民族具分布具有什么特点？
点拨：（1）我国是统一的多民族国家。
（2）我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。
2、我国的民族政策与社会主义新型民族关系
探究二：阅读P91—92课文知识与相关链接，归纳下列问题：
（1）新中国成立后，在处理民族关系上，我国施行哪些民族政策？
（2）目前我国形成了什么样的社会主义新型民族关系？
（3）中华民族的最高利益是什么？
（4）怎样理解各民族一律平等？
点拨：（1）①坚持了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则；②党和国家坚持民族区域自治制度。
（2）平等、团结、互助、和谐
（3）加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。
（4）见P91末段。
探究三：阅读P92探究分享材料，思考：
近代以来，面对西方列强的侵略，各族人民共赴国难，团结御辱，救亡图存，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。1903年12月发生在西藏江孜地区的抗英保卫战用鲜血践行着“勿让洋人染指我疆土”“纵然男尽女绝，誓言不与侵略者共天地”的誓言。
（1）从江孜保卫战的历史故事中，你感悟到了什么？
点拨：①加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益；②我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一；
（2）近代以来，我国各族人民共同抵御外侮，你还知道这样的故事？这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？
点拨：林则徐虎门销烟；三元里人民抗英；郑成功收复台湾；左宗棠收复新疆；内蒙古人民抗日等等。
①我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，追求民族团结和国家统一；
②展现了中华民族以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

第二目　家和万事兴
探究四：阅读材料分析问题：
材料一：　国家主席习近平在广西考察时强调，广西是革命老区，是贫困地区，也是边境地区、民族地区。脱贫攻坚工作做好了，边疆稳定、民族团结就有了坚实基础；边境建设搞好了，民族事业发展了，对打赢脱贫攻坚战也是极大促进。当前，脱贫攻坚形势依然严峻，必须倒排工期，落实精准扶贫精准脱贫方略。要针对致贫原因分类施策，戒搞形式，戒做虚功，下一番绣花的功夫。对贫中之贫、困中之困，要采取超常规措施。要加快老区建设和发展，让老区人民尽快摆脱贫困，过上幸福日子。
材料二：中国“一带一路”倡议推出以来，原本地处边陲的新疆一跃成为丝绸之路经济带建设的核心区。新疆迎来了高速发展期，少数民族成为新丝路建设的主力军，也同样分享“一带一路”发展释放的巨大红利。
材料三：　在道德与法治课上，同学们就促进民族团结进步繁荣集思广益、各抒己见。（见教材P96探究与分享）
（1）结合所学材料与课本知识谈谈为什么要加强和巩固民族团结？
点拨：①加强和巩固民族团结,是中华民族的最高利益。
②我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。
③我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住种种压力和挑战,追
求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
④维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务，各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。
（2）为加强民族团结，实现民族繁荣，我国政府采取了哪些有力措施？
点拨：①经济方面：加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路；长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。
②政治方面：贯彻执行好民族区域自治政策。坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，保证少数民族人民当家作主，坚持依法治国，依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子，维护民族团结。
③文化方面：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展；
④民生方面：加快社会事业发展，保障和改善民生，国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立基本医疗保障制度。
（3）维护民族团结是每个公民的义务和责任，作为青少年学生，应该以哪些实际行动履行维护民族团结的义务？
点拨：①我们青少年学生应树立维护国家统一和民族团结的意识；
②自觉拥护党和国家的民族政策；
③尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等；
④多做有利于国家统一和民族团结的事，各民族同学要平等相处；
⑤同各种破坏民族团结的思想和行为作斗争，以实际行动自觉履行维护国家统一和民族团结的光荣义务。

四、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了我国是统一的多民族国家，了解了我国民族分布的特点，对处理民族关系的原则有了更深刻的理解，学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和措施，知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

五、板书设计

六、课堂演练——完成同步学案练习
七、教学反思