七年级政治上册 第8课第一框说课稿 人教新课标版.doc

《 身边的诱惑》说课稿
一 说教材
1 本框地位和作用
《 身边的诱惑》 是《思想品德》七年级上册第四单元过健康、安全的生活中第一框，本框的教学在本单元的教学中起着关键性作用，在全书中占有重要地位。因为：一是七年级学生的主要心理特点：他们正处于人生的花季，生机勃勃，他们探索人生、幻想未来，对周围的世界充满好奇。二是面临的主要社会生活，我们身处的社会有精彩、新奇，充满着无限的情趣，但生活中也有来自方方面面的诱惑。因此，在青少年学生的思维水平日益提高的同时，分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，难于克服虚荣心，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终身遗憾。本框分析了种种诱惑及其表现、产生的原因、造成的影响，有利于学生的健康成长。同时为下一框的学习起了铺垫作用。
2 教学目标
1） 知识与能力目标：知道身边的种种诱惑及诱惑的影响，掌握不良诱惑的危害。
2） 过程与方法目标：初步培养学生认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，学会应用辩证的方法分析事物。
3） 情感态度和价值观目标：鼓励学生追求科学、健康、充实的初中生活。
3 教学重点、难点
1） 突出重点：黄赌毒的诱惑
2） 突破难点：游戏机的诱惑
二 说方法
1 教法
1）调查的方法：和学生一起明确在生活中常见的不良诱惑。
2）实例分析法：让学生理解不良诱惑带来的危害，从而增强学生的责任意识。
3）讲故事的方法：补充发生在身边的真实事例，增强说服力。
4）角色扮演法：设计小品表演，让学生身临其境，体验感受，从而达到教育目的。
2 学法
1）脉络学习法：指导学生学会把本框知识脉络化,懂得知识的前后联系.
2 ) 协作学习法: 生生互动\彼此合作,共同尝试解决问题.
3) 综合应用学习法: 指导学生学会理解\比较\分析\归纳\总结\创新能力, 然后找出解决社会实际问题的方法, 达到学以致用.
三 说教程
<一>设置情景, 导入新课
 调查了解学生观看体育比赛,特别是奥运会现场直播情况,体育健儿正是为了祖国的荣誉而拼博.设置问题: 想不想走上领奖台的是自己?当那国歌奏响,国旗冉冉升起的一刻,你有何感想?导入新课: 身边的诱惑
<二>  身边的诱惑(板 书)
(学生分组讨论)在我们身边,对我们有很大吸引力的事物很多,希望学生归纳列举出来,并且思考这些有吸引力的事物对我们的学习,生活有何影响?学生代表发言,教师总结分析,诱惑是吸引、招引的意识. 这些诱惑有些能起促进作用,有些会带来危害.我们一定要正确分析对待.
1、 金钱和游戏机的诱惑(板书)
金钱是我们的学习和生活不可缺少的东西.但是君子爱财,取之有道。这里的“道”包涵获取钱财的正当途径和道德、法律的框框。 漫画 “同富不同路 、共奔富裕路”，

让学生明确通过合法经营,正当途径获取金钱,享受幸福生活.如果通过不正当途径获取金钱,如偷、抢、骗等,那就是违法犯罪,最终害人害自己.
对我们具有很大诱惑力的除了金钱，还有如电视、游戏机。重点分析游戏机的诱惑，电子游戏是中小学生娱乐的一种方式，但沉迷于玩电子游戏有很多危害。列举身边典型事例，沉迷玩游戏的学生从品学兼优变成后进生甚至流浪汉,最后走上违法的道路.通过 事例引导学生客观辩证地看待网络游戏对我们的影响,从而适度地把握自己，既大胆接受新事物,开发智力，锻炼眼耳手脑并用能力，又能自觉抵制网络游戏的不良影响.
2、 黄赌毒与邪教的诱惑
(1）随着信息时代的发展，信息垃圾也泛滥成灾，尤其是一些不法网站，充斥着暴力、色情等不良信息，毒害着人们的精神。(2)重点突出发生在学生身边的常见的赌博造成的 危害 。赌博是一种恶习，滋长不劳而获的思想，赌博之风屡禁不止，对青少年的健康成长危害极大。借助课文漫画“三部曲”，以“赌博”为话题学生进行对话小品表演。农村留守孩子多，赌博恶习更容易滋长在这些孩子身上，抵制赌博诱惑，任务非常艰巨。（3）毒品是一种麻醉剂，吸毒上瘾，麻木不仁。吸毒一口，掉入虎口。它不仅使人倾家荡产，甚至葬送性命。漫画“招魂幡”，

魔鬼正用毒品在引诱青少年，使他瘦骨伶仃。引用江泽民的题词“珍爱生命，拒绝毒品”
(4)导致很多人死亡,影响社会稳定的”法轮功”   .它制造遥言,迷惑人心，是威胁人民生命财产安全瞬社会稳定的毒瘤，要坚决切除。
这些诱惑都不同程度地对我们的学习、生活造成影响,带来危害. 就象非洲的”杀人蝙蝠”,让人舒舒服服地上当,不知不觉中成为它的俘虏. 学会分辨并自觉抵制它们的诱惑,才会有健康幸福的生活.否则,我们会为之付出沉重的代价.
<三>小结并布置  作业:
小结:
 用情景分析法让学生置身于成功的诱惑所带来的喜悦中，从而努力争取;列举典型事例，让学生用客观辩证的思维，正确对待金钱以及游戏机的诱惑 ；漫画显示，角色扮演，让学生懂得不良诱惑造成的危害，坚决抵制。
作业：
1、讨论迷恋网络游戏可能发展的结果。
2、调查了解周围存在的像“杀人蝙蝠”的不良诱惑造成的危害，如何才能不上当呢？
布置的作业既巩固本节课的知识点，学会辨别诱惑，又提示下节课的内容，不良诱惑可以抵制。
四 说板书

板书体现知识要点，使知识网络化，把各内容间的联系层次分明地展现出来，使其更具有系统性、逻辑性，以便学生能够系统地、科学地掌握这节课的基本知识，有利于提高课堂效率和培养学生综合分析能力。
五、说评价
本课教学设计创设情景，激发学生的学习兴趣，注意对学生发散思维的培养，有机地结合教师的引导和学生的主体作用，通过事例分析培养学生辩证思维和分析判断能力。整个过程遵循以学生为本，从学生的实际能力水平出发，教师点拨为主，培养学生“乐学”“会学”“善学”“能用”等学习品质，锻炼学生自学、表演、分析、综合应用等多种能力。

各位评委、各位老师:
    你们好!
    我今天所说的课题是《身边的诱惑》。
    首先,说教材
    《身边的诱惑》是人教版七年级思想品德第四单元第八课的第一框题。这一框题主要分析了中学生所面临的种种诱惑、产生的原因、受诱惑的不同结果,以及不良诱惑所带来的危害。我打算用两课时来帮助学生分析了解,今天我所说的是这一框题的第一课时。这一课时的教学内容是领奖台的诱惑、金钱的诱惑和游戏机的诱惑。其教学目标如下:知识目标:让学生了解生活中的这些诱惑,知道这些诱惑可能带来的积极影响和消极影响。能力目标:①让学生初步认识理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力②培养学生的创新精神和实践能力,让他们初步学会用辨证的方法分析事物。情感性目标:调适学生的认识和行为,让他们在思想上全面的认识诱惑,从而去自觉地追求科学、健康、充实的初中生活。因为学生身边的有些诱惑与学生的学习现实联系的非常紧密,它能激励学生奋进努力,不断提高,因此,我把本课的教学重点定为:领奖台的诱惑;另外,由于学生的辨证分析能力还不够强,难以辨证的看待网络游戏,难以在生活中准确把握“度”的问题,这样,我把本课的教学难点定为:游戏机的诱惑。
    第二点,说学生
    步入初中阶段的学生正处于由不成熟向成熟转变的过渡时期,他们的求知欲强,对自己生活的周边世界充满了好奇。但由于他们分析判断能力还不成熟,自我管理的能力还不够强,加上社会生活经验的缺乏和同龄人的相互影响,当面对现实生活中的种种诱惑特别是面对网络游戏的诱惑时,往往会不知所措,深陷其中。最终导致身心的全面崩溃,酿成终生遗憾。因此,我认为应该教会学生在生活中如何去识别不良诱惑,如何去抵制不良诱惑。让他们在学校、家庭、社会的关注和引导下健康成长。
    第三点,说教学设计
    (一)教学理念
    一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。为了充分张扬学生的主体地位,我在教学设计中力图体现“四性”即主体性、活动性、开放性和合作性,遵循用正确价值观引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的原则。课前关注学生的生活,教学中随时关注学生的活动和体验,激发学生的学习兴趣,让学生真正成为知识构建的主体,成为课堂教学的主要活动者、积极的认知者。另外,要充分发挥教师的主导作用。我认为教师既是一节课的导演,又是这节课的演员,要全身心地投入,对学生多多施以“真诚”的肯定和引导。因为,只有这样,你才能在感动自己的同时,让学生有所感知、有所感悟,达到知、情、意的和谐统一。
    (二)教法、学法
    根据教学理念,我采用开放式、活动式教学。即利用多媒体教学手段的优势,借助影片、FLASH动画以及各种直观形象的画面,设计丰富有趣的活动,为学生提供想象、表现、创新的空间。使学生在活动参与中自主领会教学内容,以培养学生的辨证分析能力、实践能力和创新精神。
    (三)课前准备
    我让学生在课前做了《寻找来自你身边的诱惑》的调查研究。我主要是想让学生通过自己的各种方式去初步感悟、了解身边的诱惑,使他们从感性上首先对诱惑有一个全面的体验。
    第四点,说教学过程
    在导入新课阶段,我让学生参与“真心”瓜子有奖活动。通过活动,放松学生心情,吸引学生注意力,激发学生兴趣。同时自然的引入课题:的确,在我们身边,有许许多多对我们充满了吸引力的事物,这就是诱惑!今天,就让我们一起来寻找《身边的诱惑》
    在课堂实施阶段,我先让学生做了“我们发现----诱惑在身边”的汇报展示。
    (这一步,主要是让学生有个展示自我的机会。在展示的过程中,教师要充分肯定学生的行为,这样既有助于满足学生的自尊感和自信心,又有助于培养他们的创新精神和自我学习的能力。)
    在讲授《领奖台的诱惑》时,我利用多媒体展示奥运会上的领奖仪式,让学生感受成功与荣誉,得到掌声和鲜花的心理,让学生建立积极要求进步的信心。那么同学们是否有过同样的经历呢?
    在“领奖台”的颁奖仪式,让学生体验:①当你登上领奖台时,你的心情是怎样的?你觉得领奖台对你今后的学习、生活过程起到了什么作用?②当你看到他们登上领奖台时,你的心情又是怎样的?你心里是怎么想的?你又打算如何去做?
    (通过活动,让学生理解:中学生渴望成功和掌声是很正常的心理,也是积极要求进步的重要方面,善于利用这一诱惑就能激发斗志,从而取得成功。同时使学生了解诱惑给人带来的不一定都是危害,我们要学会辨证地看问题。模拟领奖台的设计使学生有了一个良好的心理体验,并能积极的影响每一位同学,从而促进同学之间的合理竞争、共同进步!这也正好把课堂气氛推向了一个高潮,提升了课堂实效。使得这节课有了一个比较完美的小结。)
    在讲授《金钱的诱惑》时,我首先让学生阅读《金钱的诱惑》的材料,思考问题:“面对金钱的诱惑,他们分别采取了什么行动?导致了什么结果?对此你有何认识呢?”
    (通过学生材料的阅读,使学生明白:天上是不会掉馅饼的!对待金钱我们一定要取之有道,要通过合法劳动和正当途径来获得,决不能沾染法律所禁止的行为习惯。总结完后,我还让学生朗读了一首“君子爱财  取之有道”的小诗,这样进一步加深学生的认识,有助于使他们形成一个正确的金钱观!)
    接着,在讲授《游戏机的诱惑》时,结合青少年的“网瘾”问题,我设计了友谊对抗赛:“论电脑游戏的利于弊”在学生谈到有关危害时,请他们联系自己看到的或者是自身经历的实际来具体说明,在学生辩论完后,我归纳总结。然后让他们欣赏FLASH动画《网络游戏的危害》,想一想:①面对电脑游戏的诱惑,我们应该如何做?②请你为那些沉溺于网络游戏的同学提出几条建议。
    (这是一次教育反思,调动学生的体验,让学生从自身的角度去感受,激发学生的情感认同。通过友谊对抗赛,学生能够对电脑游戏有一个更加全面的认识与了解,促成他们全面的分析和看待问题。而动画的欣赏则给了学生一个更加直观的心理震撼,使他们切实体会到沉溺于网络游戏的确会给自身带来严重的危害,从而帮助他们再一次提高认识。同时,我也抓住契机,对那些有“网瘾”的学生提出了一些心理忠告和合理性的建议,帮助他们跳出魔掌,健康成长。)
    最后,讲到黄、赌、毒邪教的诱惑我让学生自己解读含义,然后播放《摇头丸及其危害》的视频,让学生认识到吸毒的危害性。进而提到学生的吸烟情况,劝诫学生远离毒品、远离香烟。在讲解赌博和邪教时利用教材中的材料进行引导让学生能清晰地意识到这些都是不良诱惑。我们应该有健康的生活环境,能在生活中提升自己的情趣,找一些适合自己的娱乐活动。
    第五点,说教学效果预测
    经过备课标、备教材、备教参、备学生、备社会生活等等,再加上教师的全心投入,我相信这节课一定会帮助学生在今后的社会生活中正确的分辨是非善恶、在比较复杂的社会环境中做出正确的选择。真正做到让学生有所思、有所悟、有所得!使他们的道德品质得到进一步的提高!使他们得以健康、快乐地成长!
    结束语:
    新课标注重让学生在活动中体验、在体验中践行。但是,我们要注意:绝不能为活动而活动、让课堂成为活动的堆积。我们应该从具体的学生出发,从具体的课堂出发,上课时应用教案为学生、为课堂服务,而不能让学生、课堂服从于教案,所以每节课都应该根据变化了的学生,去调整教案的内容和教学的方法。另外,教师也要加强学习。向书本学习、向同仁学习、向学生学习、向生活学习……拓宽知识,提高能力,陶冶情操,同时,在整个教学过程中,用心地激情参与。只有这样才能使政治活动成为学生想像探究的蓝天,成为学生培养创造能力的睛空!只有这样,才能让整个教与学的过程变成一个师生相长、生生相长的过程!
    以上是我的说课内容,希望大家对我的说课提出批评和指正!谢谢大家!

各位评委、各位老师: