春三年级上册语文单元题及答案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谢谢观赏,第五单元,人教版三年级上册语文,谢谢观赏,积累运用,谢谢观赏,1,、根据语境，规范工整的写出相应的词语。,本单元我们走进了中华传统文化领域，我们,见到了 的孔子；见识了人类的老祖宗盘,古，他的 变成了 的大地，他的 变成,了江河，他的汗水 了大地；欣赏了李春,的 洨河的赵州桥。,学 无 止 境,肌 肤,辽 阔,血 液,滋 润,设 计,横 跨,xu,w,zh,jng,xu,w,zh,jng,j,f,li,o kuxu,y,z,r,n,sh,j,h,ng k,u,谢谢观赏,2,、用“,”为加点 的字选择正确的读音。,隋朝（,shu su,）洨河（,jio xio,）,前爪（,zho zhu,）作坊（,zhu zu,）,保存（,cn cn,）一乘轿（,shng chng,）,3,、我会填表示动作的词。,（）马 （）独轮车 （）风景,（）毛驴 （）担 （）马笼头,（）图案 （）画,骑,推,看,骑,挑,拽住,设计,画,谢谢观赏,4,、我会填。,例：远近闻名,黑白相间,异口同声,口是心非,里应外合,对联：春回大地人间,，绿,乾坤,苏。,我发现上下联是,相对的。,（）的遗产 （）的场面,（）的画 （）的知识,（的保存 （）的大地,暖,染,万物,词性,宝贵,热闹,名扬中外,渊博,完整,辽阔,谢谢观赏,按顺序排排对：午马 子鼠 申猴 未羊 丑牛,子鼠 丑牛 午马 未羊 申猴,5,、把意思和词语用线连起来。,学识深而且广。佩服,从来没有过的举动或事业。渊博,把学问、技艺教给别人。创举,感到可敬可爱。传授,想出新办法、建立新理论、做出新的成绩或东西。创造,谢谢观赏,6,、我会把孔子关于学习的名言填到句子中。,学习知识，要时常复习巩固。正如孔子说：“”与同学一起学习，不懂的时候，要向别人请教，因为,我还能写两句孔子关于学习的名言：,温故而知新。,三人行，,必有我师焉。,学而时习,之，不亦说乎？,知之为知之，不知为不知，是知也。,谢谢观赏,7,、修改病句（在原句上用修改符合改）,都要有坚定的信心。,赵州桥虽然坚固，但是很美观。,清明上河图,画的是汴梁热烈的场面。,校园里开满了五彩缤纷的红花。,谢谢观赏,实践运用,谢谢观赏,8,、生活中的传统文化。,在生活中，有很多传统文化。我们小组调查收集了许多有关传统文化的事物。这些传统文化，是中华民族的瑰宝，是中华文化的传承。,我了解了 的 。如：、,，我还了解了 的 ，,如：、。我最喜欢的是春节时，在门上张贴充满节日喜气的春联，因为,我还记得一副春联：,传统,文化,中秋节,端午节,民族,瑰宝,小兴安岭,西沙群岛,春节是中华民族的,节日，充满喜庆、祥和的气氛。春回大地人间暖，,绿染乾坤万物苏。,谢谢观赏,理解运用,谢谢观赏,9,、精彩片段品析。,这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（,赵州桥,）,（,1,）这段话是围绕第（）句话写的，主要写了赵州桥的（）。,（,2,）栏板上还有什么样的龙，请展开想象写下来。,（,3,）,“,所有的龙似乎都在游动，真像活了一样,”,意思是什么？,（,4,）用,“,有的,有的,还有的,”,写一句话。,表达了作者的赞美之情。,1,美观,手舞足蹈的龙、母子相抱的龙、上串下跳的龙。,赵州桥还雕刻着各种各样的龙，有的刻着手舞足蹈的龙；,有的刻着母子相抱的龙；还有的刻着上串下跳的龙。,谢谢观赏,10,、拓展阅读。,蜘蛛的启示,从前，有一个国家遭到强敌的侵略。国王率领军队英勇抵抗，但是接连吃了许多败仗。国王自己也逃到大山里。他筋疲力尽第躺在一棵大树下，闭着眼睛，唉声叹气第说：,“,这下可完了，国家要灭亡了,”,这时侯，天气阴沉，刮起了大风。他睁开眼睛清楚第看到树上有一只蜘蛛正在结网。蜘蛛拉出一根丝，被风吹断了；再拉一根丝，又被风吹断了。就这样，一次、两次、三次,小蜘蛛顶着风，终于把网结好了。,国王看着这个情景，猛地醒悟过来：我难道还不如一只蜘蛛失败怕什么，从头再干！于是，他立即爬起来，决心回去重整旗鼓。,不久，国王率领这重新组织的军队，跟敌人进行几次激烈的战斗，终于把侵略者赶跑了。,谢谢观赏,（,1,）我会查字典。,“省”的音序是（），部首是（），应查（）画，意思是（）。我还知道它另一个读音是（），组词（）。,（,2,）我会按要求写句子。,小蜘蛛顶着风，终于把网结好了。,被字句：,蜘蛛拉出一根丝，被风吹断了。,把字句：,X,少,五,一下子全明白了,shng,节省,网终于被小蜘蛛顶着风结好了。,风把蜘蛛拉出一根丝吹断了。,谢谢观赏,（,3,）我会探究问题。,蜘蛛给国王一个什么启示？,短文按什么顺序写的？,读了短文你懂得了什么道理？,4,）我在生活中，也遇到过类似的事情。我想谈谈自己是怎么想的？,蜘蛛身上吸取力量：失败怕什么，从头再干！,国王根据蜘蛛的一次次结网，一次次吹断，最后取得成功。从,这篇短文是按事情发展顺序写的。,读了这篇短文我懂得了从什么地方倒下，就从,什么地方爬起来，从头再来。,在我们生活当中，这样的事情也时常发生。只要,不怕失败，有信心，从头再来，一定会奇迹发生。,谢谢观赏,综合运用,谢谢观赏,第六单元,人教版三年级上册语文,谢谢观赏,积累运用,谢谢观赏,1、在正确读音下面画上,“”,。,浸,（j,n qn）,崖,（y,n y）,卵,（lu,n nun）,栖,（x,q）,辈,（b,i pi）,缕,（l,l）,谢谢观赏,2、根据语境填写出相应的词语。,走进,本单元，我们 了祖国迷人的风景：,在西沙群岛我们看到了 的大龙虾、见到了,不一的贝壳，我们不禁感叹 的勤劳;在,而美丽的小兴安岭，我们领略了积雪 的,清澈小溪、惊叹那 的森林、在那里见到,了 的木耳；还欣赏了璀璨的香港风景。,形 状,欣 赏,祖 辈,威 武,富 饶,汇 成,挡 住,视 线,鲜 嫩,x,n shng,w,i w,x,ng zhung,z,bi,f,ro,hu,chng,d,ng zh,sh,xin,xi,n nn,谢谢观赏,3、补充词语，并选择一个词语写一句话。,琳琅（）（）,（）有（）有,大（）口（）,（）流不（）,一（）俱千（）百（）,不（）不（）,举（）（）名,（）：,满,目,应,尽,饱,福,川,息,应,全,方,计,知,觉,世,闻,举世闻名,举世闻名的万里长城，欢迎天下友人。,谢谢观赏,4、根据,“,抽,”,的三种意思，各组一个词。,（1）从中取出一部分：,（2）长出：（3）吸：,5、我会用词填空，把句子意思表达得生动些。,有的鱼鼓起气来像 一样圆。,港湾里闪耀的灯光，像 ，,洒落人间。,抽签,抽芽,抽烟,皮球,五颜六色的焰火,上有天堂，下有苏杭,桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林,欲把西,湖比西子，淡妆浓抹总相宜,五岳归来不看山，黄山归来不看岳,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,平长仄短,依字行腔,小明到苏州去，看到风景优美，不禁赞叹道：,“,。,”,如果赞美桂林可以用,“,”,。,苏轼赞美西湖，用了一个生动的比喻：,“,。,”,五岳要数黄山最奇，所以人们说,“,”,。,我反复思考，又经过老师讲解，才把题做对了，这真是,“,。,”,用,“,/,”,给诗句画出节奏：,“,水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。,”,古诗诵读时，要依据,“,”,的规律，这样读才有韵味。,6、我会根据具体的语言环境填写诗句或谚语。,谢谢观赏,7、我会选。（对的打,“,”,）,西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。,A、形容西沙群岛海里的鱼和水各占一半。（）,B、夸大事实，形容西沙群岛海里的鱼非常多。,（）,小兴安岭是一座美丽的大花园。,A、把小兴安岭比作美丽的大花园。（）,B、小兴安岭就是一座美丽的大花园。（）,谢谢观赏,实践运用,谢谢观赏,8、我知道祖国有很多风景优美、物产丰富的地方：,有奔腾的江河、澎湃的（），有（）的,草原、（)森林，有（）的山村、繁华的都市,我们在文中欣赏了（）的（,），（）的（），电视上看见过（）的（），我去过（）的（），我还想去（）（）。,大海,辽阔,茂密,宁静,李白,望,天门,苏轼,饮湖上初晴雨后,富饶,西沙群岛,美丽,小兴安岭,香港,璀璨的明珠,谢谢观赏,理解运用,谢谢观赏,9、课内赏析。,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（）得严严实实的，（）住了人们的视线，（住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（)在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样,的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（小兴安岭）,（1）我能用,“,”,画出文中AABB式的词语，文中最后一句话让我想起了一个AABB式的词语 。,封,挡,遮,浸,圈圈叉叉,谢谢观赏,（2）我会在括号中填入恰当的动词。,（3）这段话共有 句话，作者依次抓住树木、,、等景物，描写了夏季的小兴安岭的美丽景色。,（4）从词语 、可以看出小兴安岭夏天树木枝繁叶茂的特点；从词语,“,升,”,、,“,浸,”,可以看出小兴安岭 的景象。,4,雾,太阳,草地,野花,葱葱茏茏,密密层层,又密有厚,谢谢观赏,10、课外阅读。,世界之窗,寒假的一天，我和爸爸妈妈怀着兴奋的心情到了仰慕已久的深圳“世界之窗”观光旅游。,我们乘车来到“世界之窗”门口，首先看到的是一个高大的四边形玻璃椎体，屹立在门口广场上，上面有江主席题的“世界之窗”四个刚劲有力的打字。在阳光照射下，整个椎体晶莹透亮，十分耀眼。,随着人流，我们拾级而上，走进大门。首先映入眼帘的是宽敞明亮，能容纳万余人的世界广场，广场四周耸立着108根不同风格的大石柱和1690平方米的浮雕墙，围成了一个大圆形。中间是一个贝壳形的大舞台，每天将有世界各地的艺术家们做精,谢谢观赏,彩的表演，让游客在文化和艺术的氛围中尽情地享受。,穿过广场，我们来到了法国的艾尔菲铁塔，高108米，魏然耸立，游人可乘观光电梯到塔顶，包揽深圳和香港的风光。,不见其形，先闻其声的尼亚加大瀑布，吼声震天，远远望去，似一道银白的一泓飞流，止泻而下，水花四溅。微风吹起，如烟、如雾、如尘，令游客叹为观止。,我们依次观看了法国的凯旋门、英国的白金汉宫、埃及的金字塔、美国的白宫、意大利的威尼斯水城、新加坡的狮头鱼身像等。真是景致怡人，美不胜收啊！,谢谢观赏,（1）我会给下列词语找反义词。,兴奋,（）照射,（）,耀眼,（）宽敞,（）,包揽,（）依次,（）,（2）我会填空。,短文是按照参观顺序来写游览,“,世界之窗,”,的，作者着重写了 、,等地方。,描写世界广场时是按由 到 的顺序写的；,描写大瀑布时，抓住了它的 和 两个方面来写的。,开心,照耀,炫目,广阔,承办,顺序,门口,世界广场,埃菲尔铁塔,尼亚加拉大瀑布,外,内,形状,声音,谢谢观赏,（3）作者参观,“,世界之窗,”,后发出了怎样的感叹？,（4）看了世界之窗，我被美景迷住了，情不自禁也想表达一下自己的感受。,作者参观以后，赞美了,“,世界之窗,”,真是景致怡,人，美不胜收。,我看了世界之窗之后，深圳真是个美不胜收的,地方，我为祖国是一个日益富强的国家而感到骄傲。,谢谢观赏,综合运用,谢谢观赏,11、景点介绍。,课堂上，我们已向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写，要突出这个地方怎么吸引人，题目自拟。,谢谢观赏,今年暑假，我去丰都鬼城玩。那里特别让人害怕，想知道为什么吗？那就跟我来吧。,爸爸、妈妈、两个哥哥、二姨妈、姐姐和二舅舅带我走进鬼城。到了山顶就会看见一大排楼梯，楼梯的尽头是黑无常和白无常。白无常是专门拉好人上天堂的，而黑无常是专门拉坏人下地狱的。,第一个景点是鬼道。鬼道里面有好多吓人的鬼。这些鬼有的在天上，从天而降来吓你，有的在两边躲着，突然大叫来吓你，吓得你不敢再向前走。鬼道里还有一种车子，能让你下到十八层,丰都鬼城,谢谢观赏,地狱里面去。不过我没坐，因为我知道很吓人。再下一些楼梯，就看见几条路，中间都会有把它们分开的墙。有再生、人、鬼、仙等字出现在那几条路的路牌上。它们会一直变化。我一个人走了一条路，他们都是选的其他路，结果他们走出来一看，都是鬼。可我回头看，哈哈，是仙！那时候我别提笑得多开心了！,终于走到仙道了。我看见了八仙过七海，是八位神仙站在一个大葫芦上。仙道走完，还能看见牛头马面，他们都是专门迎接坏人下地狱的,谢谢观赏,第七单元,人教版三年级上册语文,谢谢观赏,积累运用,谢谢观赏,1、我会用,“,”,划去加点字在括号里的不正确的读音。,和睦相处（,ch,ch,)匀称（,ch,ng ch,n,）,重量（,li,ng li,ng,)到处（,ch,ch,),称一称（,ch,ng ch,n,),测量（li,ng li,ng,),2、看我照样子做一做。注意：涂改或出格不得分！,t,i ji,t,i ji,t,i ji,t,i ji,t,i ji,t,i ji,t,i ji,t,i ji,台 阶,形 状,形 状,形 状,形 状,形 状,形 状,形 状,谢谢观赏,3、我会照样子做一做。,持,（）,（）,（）,（书包 ）,（）,（）,（）,（）,值,炮,谎,诗,寺,古诗,跑步,寺院,脂粉,笔直,慌张,荒地,脂,直,跑,包,慌,荒,谢谢观赏,4、我会积累，还会运用。,刻舟求（）提心吊（）,灰（）丧气 大（）神通,五光（）色 难以（）架,合二（）一 左（）右挡,写心情的成语有：,5、我能读懂句子，并填上恰当的反义词。,（1）（）的铁罐瞧不起（）的陶罐。,（2）她虽然外表（），但她的内心却是（,）的。,抵,胆,心,显,十,招,为,剑,灰心丧气,提心吊胆,傲慢,谦虚,漂亮,丑,陋,谢谢观赏,6、给,“,然,”,组词再选择填空（不能重复）,然：,科里亚按他的想法去找，（）找到了木匣子。,正在睡梦中的孩子们（）被一阵雷声惊醒。,刚才还是晴朗的天气，（）下起了雨。,果然,突然,忽然,忽然,突然,果然,谢谢观赏,7、我积累了不少描写思想方法的成语。不信，你看一看。,听说小明成了学校的,“,象棋大王,”,，我可有点怀疑，毕竟,“,耳听为虚，,”,。于是整天就想找他较量。老爸则要求我先打好基础，提高棋技再说。他说事情是从头做起，逐步进行的，正如,“,，始于足下,”,。不过爸爸又说,“,金无足赤，,”,，只要改了就好。我明白了爸爸的苦心，就刻苦钻研起象棋，棋技进步很快，但我提醒自己不要骄傲，要做到,“,百尺竿头，,”,。,我还收集了类似的成语：,眼见为实,千里之行,人无完人,更进一步,八仙过海，各显神通。,十年树木，百年树人。,三天打鱼，两天晒网。,谢谢观赏,8、语境写话。,李平 张林 网球 决赛,A、带成语的句子：,B、写一个比喻句：,C、写心情的句子：,谢谢观赏,实践应用,谢谢观赏,9、动脑筋解决问题。,我在学习与生活中遇到的问题：,我动脑解决问题的:,用两句诗来表达感想：,谢谢观赏,理解运用,谢谢观赏,10、片段赏析。,在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：,“,盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我（钻、专）到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！,”,可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。,自卫，是为了更好地进（攻、功）啊！,对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出,“,矛,”,枪口或炮口，当然，这铁屋子还要回跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。,（1）把括号中不正确的字划去。,（2）坦克的铁屋子相当于 ，枪口或炮口相当于 。,谢谢观赏,（3）用近义词解释法理解。,固然：,（4）发明家发明坦克是这样想的：,谢谢观赏,11、,课外阅读。,在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。,螳螂呢？天天,“,叽哩叽哩,”,地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！,螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。,“,喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？,”,于是，蚂蚁仍然继续工作着，说：,“,在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！,”,螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。,“,哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！,”,快乐的夏天结束了，秋天过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。,到处都是血，螳螂一点食物找不到，消瘦得不成样子谢谢观赏,螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天储存食物该多好啊！,（1）短文共有 个自然段。第 自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。,（2）为短文加上合适的题目。,（3）联系上下文理解词语的意思。,游手好闲：,蹒跚：,（4）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？,夏天的时候：,冬天的时候：,（5）读了这篇短文，你想对蚂蚁和螳螂说些什么？,我想对蚂蚁说：,我想对螳螂说：,谢谢观赏,综合运用,谢谢观赏,12、我来创编。,孩子们，你们一定都喜欢看童话故事吧。童话故事里的主人翁小狗、小马都是那样的讨人喜欢。请你在下面所给你的几组词语中选择一组，编一个童话故事，题目自拟。要注意展开合理的想象，把句子写通顺。相信你所编的故事一定让读者喜欢的。,小白兔 石头 妈妈,小狗 骨头 青草,青蛙 荷叶 蜻蜓,谢谢观赏,聪明的兔子,自从上次狐狸和狼想吃兔子的计划失败后，狼和狐狸一直都在想办法，但是，兔子太聪明了，狼和狐狸怎么也篇不过他，有一天，狼想了一个妙计，他跟狐狸说：,“,老兄，待会我们穿送葬的衣服，跟兔子说，你有个兄弟死了，我们叫兔子去送葬，再路上偷偷吃了它。,”“,好！,”,第二天，他们到兔子的家，狐狸说：,“,我的弟弟死了，大伙正为他送葬呢！你也帮帮忙吧。,”,兔子已经发明了,“,复制影子机,”,它说：,“,好啊！，不过，你们先等会，我还没忙完。,”,于是，兔子启动,“,复制影子机,”,复制了一个自己，不过他需要控制，复制完后，兔子想：这狼和狐狸是不是又想吃我，待会就知道了。于是，它控制,“,它,”,走出家门，狐狸和狼早在那里等他了，兔子控制,“,影子,”“,影子,”,跟狼说：,“,我们走。,”,到半路上，狼一把捉住兔子，威胁道：,“,哈哈，你在我手上了，我要吃了你。,”,真正的兔子看到狼，原来狼是想吃了它，于是，它控制影子发射,“,激光炮,”,狐狸和狼就死了。,小兔子终于消灭了敌人，过上了幸福的日子。,谢谢观赏,手指兄弟的对话,一只手有五个兄弟，他们分别是大拇指,食指,中指,无名指,小指，夜晚，皎洁的月亮升上了天空，疲惫的人们都进入了甜蜜的梦乡。可是拇指兄弟却未入眠，他们在悄悄地议论着谁的功劳大。,在月光下，大拇指清了清嗓子，高傲地说；,“,我的本领最大，小主人一天到晚做每一件事都需要我，忙得我腰酸背痛，所以我的功劳最大。,”,在一旁的食指听了挺挺腰说；,“,哼，你不要以为自己的功劳最大，实话告诉你，我才厉害，有时候是我帮助了你，你才可以的。小主人做眼保健操的第三节时，是我按住了他的鼻子，进行转动，才使他呼吸通畅。,”,刚一说完，中指,无名指,小指就蹦了出来，各自道；谁说的，紧接着，就加入了这场战争，用三寸不烂之舌，说着自己的优点，互不相让。,争吵声，吵醒了小主人，小主人立刻知道了来龙去脉，也想到了一个好主意，对他们说；,“,谁能把笔杆子拿起来，本领就最大。结果都不行，这才明白一个道理，不能骄傲，要团结一致。,铅笔、橡皮和尺子（童话作文）,一个精美的书包里装着钢笔、橡皮和尺子，它们相处的很和谐。,有一天，它们三个吵架了，原来，它们三个在比谁是主人的好帮手。铅笔抢先说：,“,我才是主人的好帮手，主人每天拿着我写作业，做算术题,.,所以我才是主人的好帮手。,”,橡皮不服气地说：,“,凭什么你才是主人的好帮手，为什么我们不是主人的好帮手，如果主人写错了字，不还是得请我出场吗？所以，我才是主人的好帮手。,”,尺子哼了一声，做出瞧不起的样子，说：,“,你们两个呀，都不是主人最好的帮手，主人最好的帮手就是我，主人人上数学课的时候，都是我帮助了主人连线，画横线,.,所以，我才是主人的好帮手。,”“,我才是。,”,就这样，它们三个争论不休了一个晚上。最后，他们发誓，以后，谁也不理谁。,直到有一天，小主人写错字了，正在焦急的找橡皮，最后，怎么也找不到，于是，他就向同桌借了一块橡皮。上数学的时候，老师让做连线题，小主人怎么也找不到尺子，他又向同桌借了一把尺子。放学了，他走到垃圾箱前，把铅笔扔到了垃圾箱里，又说：,“,橡皮和尺子都不见了，当然你也要下岗了，我再换新的铅笔、橡皮和尺子上岗。,”,这时，铅笔懊悔极了，它想：原来，我们都各有各的用处呀，当初，我真不应该跟橡皮和尺子吵架。,朋友们，我们要和同学们团结友爱，互相帮助，千万不要闹小矛盾哦！,铅笔盒里的悄悄话,我的铅笔盒里有钢笔、铅笔、橡皮、尺子。但突然有一天，它们说起了悄悄话，而且起来内讧。,这一天，家里来了一位新朋友：红油笔，大家都非常喜欢她。正好就在这一天，钢笔受不了了，因为人类常常虐待他，钢笔大声反抗道：我们每天都为人类服务，但他们却从来都不报答我们，我们凭什么要受他们的限制,?,这是为什么,?,难道我们连一点点的自由都没有吗,?,不公平,!,橡皮和钢笔从小就在一起长大，是一对关系非常亲密好兄弟，它不忍心拒绝钢笔，于是就站在钢笔的一边说：我认为还是钢笔说的有道理一些，人类每天一拿起我就开始磨损我的头发，所以我才变成了秃顶。他们磨完头发又开始磨我的头皮，你看，我的头部都快被磨烂了，橡皮一边抱怨把头转过去，可怜巴巴的让大家看看它那已经不像样的头。,铅笔很有自己的主见，是大家公认的长舌头，他从来不从容别人，于是便开口向伙伴们劝说道：我们其实很有用的，没有我和钢笔，人们就不能写字，没有尺子，人们就不能做连线题，没有橡皮，人们就不能改错字，没有红油笔，人们就不能批改作业，能为他们服务，我们应该感到荣幸呀,!,对呀，对呀，我们做好是应该高兴，而不是生气。红油笔继续补充道。,只剩下尺子了，两国都把希望的眼光投向他，最终，尺子选择了铅笔和红油笔那一队。终于到了和平年代，大家都认可铅笔的看法。,尺子、橡皮、笔、文具盒、书包的对话,有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：,“,你们为什么打呀？,”,铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：,“,我们在比谁的本领大。,”,铅笔说：,“,所有的文字都是我写出来的，要论本领大当属我。,”,橡皮不服气地说：,“,要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？,”,转笔刀急了：,“,铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙勒得好疼啊。,”,三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：,“,那我给你们想个法子以辨输赢吧！,”,只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：,“,你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备,开始！,”,钢笔爷爷一声令下，他们便开始,“,奋笔写书,”,了。,铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。,三个人看着自已的,“,杰作,”,，傻了。这时，钢笔爷爷又说：,“,现在你们一起合作写一篇，试一试。,”,铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：,“,团结就是力量啊。,”,他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。,谢谢观赏,第八单元,人教版三年级上册语文,谢谢观赏,1、我能用,“,”,带点字正确读音。,落下残疾（,lu,l,o,)绳子（,shng,sh,n,）,给予（,g,i,j,)仁爱（,r,n,r,ng,),调查（,di,o,ti,o,),逛街（,ku,ng,gu,ng,),2、看我照样子做一做。注意：涂改或出格不得分！,ku,n,y,w,i,xi,n,z,sh,q,ng x,t,ti,sh,u,hu,p,t,ng,sh,n l,谢谢观赏,3、我会照样子写词语。,圆溜溜（ABB）：,写外貌神态的,写景物或颜色,轻松轻松（ABAB):,密密层层（AABB）：,头重脚轻（反义词式）：,谢谢观赏,4、我积累的好词真不少，还会用！,不假思（）兴高（）烈,（）默不语 如（）以偿,满载（）归 （）然大悟,（）世闻名 没（）大采,日夜兼（）五（）四海,应有（）有 高（）大厦,语境：,“,阳光小组在班上展示。,”,从上面选两个词写一句话：,谢谢观赏,5、我会按要求吧词语归类。,注视 绳子 讲述 激动 瓶子 拥抱,卡片 茶杯 提醒 伤心 担心 沉重,心情：,动作：,物品：,谢谢观赏,6、我会背三字经。,人之初，。,，习相远。,，非所宜。,幼不学，。,玉不琢，。,人不学，。,，方少时。,，习礼仪。,我积累了三字经里的句子有多少，请展示一下。（写一句）,谢谢观赏,7、我会给句子化化妆，使它更美丽。,的西沙群岛是个 的地方。,“,鹿的角很美丽,”,。化成比喻句：,秋天的雨，带给大地的是一曲 的歌，,带给小朋友的是一首 的歌。,“,美丽的菊花在秋雨里晃动,”,。改成拟人句：,谢谢观赏,实践运用,谢谢观赏,8,、青松小组,“,夸夸我的同学,”,交流会。,A：我要夸夸军平，他 。,B：小明 ，我要学习他。,C：英子是我的榜样，她 。,D：因为张海静 ，所以我特佩服她。,主持人：看来，每个同学都有 ，有句俗话说得好,“,”,，所以我们要善于发现他人优点。,谢谢观赏,理解运用,谢谢观赏,9,、精彩片段欣赏。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起来掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐地平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起来热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下讲台。,谢谢观赏,（1）在文中找出恰当的词，填在（）里。,（）的掌声 （）的掌声,（）的声音 （）的眼圈,（）地站起来 （）地走,（）地鞠躬 （）地平息,（2）英子上台前为什么要犹豫呢？,（3）同学们的第一次掌声和第二次掌声表达的意思有什么不同？,谢谢观赏,10、阅读拓展。,去年冬季的一天，气温骤降，突变的天气使邻居李大娘病倒了。李大娘家里没儿没女，陈奶奶知道后，又是买药，又是倒水喂药，忙前忙后。当她看到李大娘坐起来不方便时，陈奶奶就抱来一床被子垫在她身后，让她靠着。这么一来，李大娘就舒服多了。李大娘激动地说：,“,你照顾我，像照顾自己的亲人一样啊！,”,远亲不如近邻嘛 应该的,你要好好休息 陈奶奶安慰她说 在陈奶奶的热心帮助下，李大娘很快就康复了。,（1）我会给短文 处加上标点符号。,（2）我会读，还会填。,谢谢观赏,这篇短文主要写邻居 因为,病倒了，去照料生病的李大娘，李,大娘很快就 了。,（3）根据上下文，我能读懂。,A、,“,远亲不如近邻,”,是什么意思？,B、你认为,“,远亲不如近邻,”,这句话有道理吗？为什么？,C、你觉得陈奶奶是个什么样的人？,谢谢观赏,（4）我会写话。,安慰,例：当她看到李大娘坐起来不方便时，陈奶奶就抱起来一床被子垫在她身后，让她靠着。,当,时,谢谢观赏,综合运用,谢谢观赏,11、快乐习作。,你们班上有懂得关心他人，为别人着想的同学吗？请你,“,侦查,”,一下，把他（她）的事写下来。题目自拟，注意把事情的过程，句子要通顺。,我有一个同学，他长着一双水汪汪的眼睛，长长的鼻子，红红的嘴唇，头发就是有点长，他也有点调皮。他就是我的同学,陈晨。,有一次，我上书法课，我准备那墨水的时候，没发现墨水，结果竟然忘带墨水了，我心里就像了热锅上的蚂蚁一样。这时，陈晨好像看透了我的心，主动把墨水借给我，我想：陈晨一定是在羞耻我。于是我没安好心地说：,“,不啦，我自己有，谢谢。,”,陈晨说：,“,不要就不要，我还不想借给你呢！,”,说完，陈晨就把墨水那走了。好汉不吃眼前亏，大丈夫能屈能伸吗。于是我就说：,“,陈晨，借一下墨水，Ok？,”,陈晨说：,“,你不是说自己有吗？,”,我又说：,“,借一下吗，陈晨。,”,陈晨说：,“,好吧！,”,我拿起墨水，又和陈晨做回了朋友。,这就是我的同学。,我的同学,他有一双黑宝石般的眼睛，弯月似的眉毛微微上扬横在其上。他那齐齐的刘海随意垂在额前，微挺的鼻子和一张樱桃小嘴如天工巧夺般镶嵌在圆润平滑的脸蛋上，又长又直的秀发如瀑布般垂及腰部。这个美丽的,“,他,”,就是我的现任数学老师陈老师。,陈老师今年二十几岁，身材魁梧而又温柔的陈，深受师生们的喜爱。陈老师说我是他所教的这一届的学生，这让我倍感荣幸。,别看陈老师年轻，但他工作起来可是非常敬业的，而且教学方法还很新颖。他在学习上从不强迫我们，因此，我们的课堂总是非常活跃。就连校长都对他赞叹不已，说陈老师太厉害了，竟然把我们这群捣蛋鬼教导的如此好。,陈老师在课下经常和我们一起做游戏。他心细如丝，总是很关心同学。他像家人一样对待我们，我们也将她当成最亲近的人。,美丽而又温柔的陈老师，我们永远都会牢记您的谆谆教诲，永远也不会忘记和您一起学习的快乐时光。,我的老师,我有一个四只眼的妈妈，妈有两只眼在干活，另两只眼是监督我的一举一动，真神奇!,妈妈的四只眼可把我害苦了。有一次，妈妈正在洗碗，我想偷偷地溜出去玩一会，马上被妈妈逮住了。,“,吴洲娴，你作业没做好，干什么去？,”,也不知道，妈妈哪只眼睛看到了我。我就撒了一个小谎说：,“,我去扔东西，扔东西呢！,”,妈妈刨根问底地问：,“,什么东西？东西呢？,”,我支支支吾吾地回答：,“,东西已经扔了。,”“,我明明看到你手上没拿过什么东西，想唬我，没门。,”,记得还有一次，我在做作业，妈妈在我旁边看书。妈妈正看得聚精会神的时候，我偷偷地搞了一下小动作，妈妈冷不丁的冒出一句：,“,不准搞小动作。,”,吓了我一跳。又被妈妈的另两只眼看到了。,妈妈的四只眼可真难对付，但是它却帮助我改了很多缺点。,四只眼妈妈,我最熟悉的人就是我的妈妈。我的妈妈有一张圆圆的脸，她弯弯的眉毛似柳叶般；炯炯有神的大眼睛；个子不高；当然，还有一张能说会道的嘴。,现在我长大了，妈妈逐渐对我的学习严格起来。玩的时间渐渐少了，成天就是学习学习再学习，有时候考不好，妈妈也会训我。训后，我便会对妈妈说：,“,妈妈，对不起，我以后一定会好好学习。,”,妈妈也会说：,“,刚才我是有点急，可是只有努力学习，才能考上好大学，为我和你爸爸争光。,”,此刻，我会想：妈妈我知道你是为我好，我一定会努力的！,那是一次夏天的晚上。我清楚地记着，屋里好热，开着空调，但空调开久了对身体不好，妈妈只能开着窗户，可窗户的风远远不够，妈妈只能忍住困境，为我暗中扇风，知道我安然入睡。,妈妈，因为是你，把我带到这美丽的世界，是你在我走向错误的道路时，一直劝导我，让我走向正途的,“,指路人,”,是你，在我生病时，给我温暖的,“,天使,”,。是你,我最熟悉的一个人,谢谢观赏,期末综合（一）,谢谢观赏,【,书法展示台,】,一、我是小小书法家，我能在田字格里正确、工整、规范地抄写下面的名言警句，注意笔画之间的穿插、相让。,耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。,耳 听 为 虚眼 见 为 实。,金 无 足 赤，人 无 完 人。,谢谢观赏,【,基础知识园,】,二、我会看拼音写汉字，还会把字写得很漂亮。,png b,g l,xu y,l xng,wi w,no n,mo dn,kun y,三、我会用,“,”,给带点字选择正确的读音。,1,、这样,闷,（,mn m,n,）热的天气让人更加烦,闷,（,mn m,n,）。,谢谢观赏,2,、我,几,（,j j,）乎看不清草地上有,几,（,j,j,）个小朋友。,3、爷爷在,磨,（m,m）坊里,磨,（,m,m）面。,4、离开宿,舍,（sh,sh,）的朋友，我有些,舍,（,sh,sh,）不得。,四、我能用,“,”,划去括号里不恰当的字。,（郊 胶）卷 花（瓣 辨）进（功 攻）,（保 宝）贵 （流 留）意 粗（壮 状）,茂（密 蜜）（朴 仆）素,谢谢观赏,五、我能把词语补充完整，并按要求完成练习。,争奇斗（）垂头（）气,风（）仆仆 准确无（）,兴高（）烈 不（）思索,千呼万（）一（）正经,（1）用,“,”,线画出一对反义词。,（2）写出与第个结构相同的词2个（ABCC）,（3）从这8个词语中选1-2个写一句话：,想入非非,两手空空,别那么垂头丧气，事情会好起来的。,考试成绩出来了，小名垂头丧气的走回家。,这次数学考砸了，我垂头丧气地回到家里。,艳,丧,尘,误,采,加,唤,本,谢谢观赏,六、我会给下面词语找到最佳搭档。,超常的（）辽阔的（）,热烈的（）婉转的（）,绚丽多彩的（）舒舒服服的（）,例：（拍）皮球,（）绳子 （）礼物 （）土坑,谢谢观赏,七、我能写出带点词的反义词。,1、爸爸经常教育我们：,“,做人不能太傲慢，要,（）一点。,”,2、为了他人的（），有危险时应让别人先出,去。,3、虽然这个实验失败很多次，但这次终于获得了,（）。,谢谢观赏,八、我会正确选词填空。,创造 创举 创新 坚固 牢固,1、这座桥不但（),而且美观。,2、盘古用他的整个身体（）了美丽的世界。,3、我们要（）地掌握所学的知识。,4、赵州桥的设计，在建桥史上是一个（）。,5、（）精神对于民族的发展十分重要。,谢谢观赏,九、我会按要求写句子。,1、教育家从手提包里拿出一个瓶子。,（改成,“,把,”,字句）,2、松柏穿上了厚厚的，油亮亮的衣裳。,（缩句）,2、枫叶红了。,（把句子写得更加生动、具体）,2、听了这个故事，使我很受启发。,（修改病句）,谢谢观赏,十、我能调动积累填空。,1、，下有苏杭。,2、天门中断楚江开，。,3、饮湖上初晴后雨是宋朝的诗人 写的，这首诗描写了西湖在 时和 时的不同景色，诗人运用比喻表现西湖美丽的诗句是：,。,4、太阳出来了，千万缕像 一样的 ，,树梢，在工人宿舍门前的草地上。这句话把 比作 。,谢谢观赏,5、选择合适的语句填在下面的横线上。,温故而知新 百尺竿头 人无完人 不知为不知,更进一步,（1）孔子说过：,“,。,”,这充分说明复习,是十分重要的。,（2）做人不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高,的程度，但还要继续努力，向前发展，正所谓,“,，。,”,谢谢观赏,阅读展示台,谢谢观赏,十一、课内阅读我最在行。,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声,“,放,”,，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩起舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,1、这段话是围绕哪句话在写？用,“,”,画出来。,2、请在文中找出表示人物动作的词语，抄在括号里。,（）（）（）（）,3、从这段话中我感受到了,“,我们,”,放风筝时的心情是,的。,谢谢观赏,4、作者和伙伴们快活地喊叫着，他们当时可能会喊叫些什么呢？,十二、默读短文并填空，我最棒。,征友启示,小牛很孤单，一心想找个朋友。,他贴出一张,“,征友启示,”,，上面写道：,“,我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系,“,征友启示,”,刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可,谢谢观赏,是，山羊、猎狗、花猫和小马，一个个眉开眼笑地走来，又一个个无精打采地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。,“,唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？,”,小牛向老牛诉苦。,老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。,第二天