1、交往艺术新思维
第八课《竞争合作求双赢》
第一课时：竞争？合作？
一、温故知新：
1、 礼仪修养最基本的要求是什么？
2、 讲礼仪的重要性有哪几方面？
二、 呈现学习目标：
情感态度价值观目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作；让学生意识到竞争与合作无处不在，要积极地参与竞争与合作，但要平等竞争。
过程与方法：采用活动教学法、情境教学法、讲故事、小品表演等方法突出重点，帮助学生认识竞争的利与弊及忌妒的不良影响，认识到合作的重要性。
知识与能力：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。理解合作共享与公平竞争的内涵，初步形
2、成敢于竞争的能力，初步形成善于合作的能力。
教学重点：培养学生形成良好的竞争意识。
教学难点：在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。
三、自主探究
1.竞争对人的发展和 有促进作用：竞争可以使我们提高学习和工作的
增添学习和生活的 。竞争也有不利的一面：竞争可能使人产生 ，引起过分 ，出现怨恨别人产国自己的 心理。
2.竞争是基于一定 进行的。任何一种竞争都应该是 ，对每个人竞争者来说，都应本着
3、 的法则参与竞争。 ，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
3.我们参与竞争的目的，在于 ，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率， 共同进步。
4.合作是事业成功的 。合作能积聚力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养 、利他心和 。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。 会使为我们分享到成功的愉悦， 能让我们取得更大的胜利。
四、互动解释
4、1.阅读课本90页激烈的体育比赛的图片和材料，自主探究;
学校活动中，竞争主要表现在哪些方面？
我们应该怎样正确认识这些竞争？
我们参与这些竞争的目的是什么？
2.阅读课本93页汤姆的材料，小组合作探究交流：
汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
结合此例，谈谈合作的重要性有哪些？
五、知识归纳
竞争？合作？
六、训练应用
【选择题】
1．“物竞天择，适者生存”，当今社会，竞争的程度是（ ）
A．越来越弱 B．越来越强
C．已经淡化
5、 D．不存在
2．竞争中必须遵守的基本准则是( )
A．风俗习惯 B．个人喜好
C．道德和法律 D．约定俗称
3．对待忌妒心理，不应持有的观点是忌妒( )
A．是竞争的副产品 B．是人们进步的动力
C．是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理
D．做一个合格的竞争者，就是消除忌妒心理
4．运动员在比赛中服用违禁药是要取消成绩的，对此认识不准确的是( )
A．我们提倡的是平等竞争
6、 B．违反竞赛规则就失去了竞争的意义
C．只有体育比赛才有严格的规则 D．竞争是在公平的基础上进行的
5．合作的核心是发扬( )
A．个人主义精神 B．集体主义精神
C．爱国主义精神 D．助人为乐精神
6.在竞争中必须遵循的基本准则是（ ）
A平等互利、共同提高 B超过对方
C道德和法律 D实现自己的最大利益
7.我们参与竞争的目的是（ ）
A自己取得胜利 B超越自我，开发潜能，激发学习热情，取得进步
C打败对手 D以成败论英雄
8.下列选项中不应有的竞争意识有（ ）
①怨恨别人超过自己的嫉妒心理 ②欢迎别人超过自己，更勇于超越别人 ③对对手的不良处境“幸灾乐祸” ④试图通过某种不正当的方式压倒对手
A①②③④ B①②④ C①③④ D②③④
【辨析题】
1．竞争的结果总是与胜败相随，因此竞争的目的就是为了赢。
2．“一跟筷子易折断，一把筷子折不断。”、“一根线，不成团；万根线，能拉船。”
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