1、第五课第二部分“让友谊之树常青”导学案（初一）
学习目标：知道怎样建立和发展友情？
学习重点：让友谊之树常青。 难点：明确真正的友谊与“哥儿们义气”的区别
学习方法：自主、合作、探究。
学习过程：
一、请仔细阅读课本P76—80，归纳：如何建立和发展友情，完成下列填空。
（1）消除-----------心理，主动与他人 、 ，培养 的性格。
（2）慎交友，做到 、 、 。
（3） 平等、 、真诚 。
（4） 理解 、
2、 。讲 ，分清 与 、 与 ，反对“ ”。
（5）关爱 。
二 交流展示，释疑、提升。
三、合作、探究
1、阅读P77事例，说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？
2、日常生活中平等待人的表现？
3、尊重朋友的表现？
4、真诚待人的具体要求？
5、阅读课本P78下面所列情况，想一想你如果遇到这些情况，希望别人怎样对待自己？
6、看P79事例，思考小方帮还是不帮？为什么？
7、当遇到下列情况时，自己会怎样做？
3、
（1）当同学朋友生病不能到校上课时， 。
（2）当同学朋友遇到烦恼时， 。
（3）当同学朋友生活遇到困难时， 。
（4）当同学朋友学习遭到疑难时， 。
四、课堂检测：
（一）、选择
1、有人说：“世界是最宽阔的东西是海洋同，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”，发展友情就需要更宽阔的大气度
4、这就要求我们必须做到
A、对朋友不能求全责备，对朋友的过失要宽容B、对朋友的错误“缄口”，保密不宜说出C、真心实意地成全朋友的好事，发自内心地为朋友的成功而高兴D、为朋友的错误开脱
2、 是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提
A、好感 B、利用价值 C平等待人 D、自我优越感
3、朋友之交，贵在真诚。这就要求
A、对人虚情假意，口是心非 B、对朋友有求必应，但不一定能做到
C、经常答应朋友的要求，但不能及时做到
D、不轻易许诺，但是一旦答应对方，则会“一诺千金“，负责到底
4、中学生在表达友情的方式上应注重
A、
5、互送礼物 B、互吐衷肠，倾听心声 C、互相指责 D互相体谅、包庇
5、朋友和友谊是永恒的话题，我们渴望友情，寻找朋友。下列属于真正朋友的是
A、小伟没做作业，他的朋友小鹏帮他完成 B、考试时，小东向好朋友小宁递答案
C、小林在校外被人打了，朋友小威帮他助威 D小华常常与小民一道复习功课
6、当自己和好朋友闹别扭时，如果是对方有错在先，你会
①拒绝主动与对方和好，等对方先道歉 ②主动找对方谈心，化解矛盾
③ 从此不再理会对方，行同陌路 ④宽容朋友的过失，帮助朋友改正错误
A②④ B①②③ C①③ D②③④
（二）、价值判断：
（1）对朋友要言而
6、有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到一诺千金。
判断：（ ）
理由： 。
（2）“哥们儿义气”是一种真正的友谊。
判断：（ ）
理由： 。
（3）真正的朋友之间是不会产生摩擦和不愉快的。
判断：（ ）
理由： 。
（三）、材料分析
马克思说：“真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝”；“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理”。友谊的双浆需要我们和谐的摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。
分析上面材料，结合所学知识，完成下列问题
（1）为什么就友谊是人生的无价之宝？
（2）你认为生活中怎样才能建立和维系真挚的友情
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