1、第二框 尊重和维护隐私权
教学目标
1、情感态度与价值观目标：
通过教学，让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。
2、能力目标：
通过教学，能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、知识目标：
通过教学，让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。提高学生尊重隐私的意识，学会用法律来维护隐私权。
教学重点难点
教学重点：懂得如何尊重和维护隐私权。
教学难点
2、提高学生尊重和保护隐私权的意识。
教学方法：
本课教学拟采用活动式教学法、可运用：情景创设、案例分析、主题探究等方法。
教学过程：
一、导入新课
1、板书框题： 第二框 尊重和维护隐私权
2、情境导入：
叙述：琳琳最近一段时间，一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，她就马上关掉。开学近一个月来，老师反应琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。妈妈对此很怀疑，坚持要看女儿的QQ聊天记录，要求女儿告诉自己QQ密码。
A：把密码给妈妈看； B：不给妈妈看。
（根据学生的讨论，引出课题）
二、讲授新课
1、尊重隐私是道德的期盼
情境活动一：（见教材P51页情境材料
3、
议一议：
父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？如何如避免这种事情发生？
（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识
（教师按教材简述并强调——要树立隐私意识）
情境活动二：（见教材P52页情境材料）
说一说：如何评价肖肖的行为？
（2）尊重他人隐私，需要强化责任与荣誉意识
情境活动三：（见教材P52页情境材料）
议一议：
①以上行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些不是尊重他人隐私的行为？
②选择其中两三项进行剖析。
（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私
辨一辨：生活中我们可能会遇到一些涉及隐私的问题，请你帮忙判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为，哪些不是？并
4、选择两项进行剖析。
①“你有过男朋友吗？”“体重多少”“身高多少”……越来越多的女大学生在求职时遭遇了这样的“拷问”。 （ ⅹ ）
②“日记教学”，老师要求学生上交自己的日记用来进行教学，以提高学生的写作能力。 （ ⅹ ）
③李某在实施手术过程中，发现有4名实习医生在观摩自己的手术过程。（ ⅹ ）
④警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听。发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。 （√ ）
⑤妈妈刚要到取款机前取钱，发现有一个人正在输密码，琳琳马上拉住妈妈的手说……。 （ ？）
2、依法维护隐私权
情景活动四：（见教材P53页）
①是什么原因导致小松如此委
5、屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？
②你希望老师如何处理这件事情？
（学生讨论回答后教师讲述）
教师讲述：侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，也是违法行为。
（1）个人隐私受法律保护
想一想：侵害他人隐私权的行为还有哪些表现？
相关链接：（见教材P53页链接材料）
案例分析：（见教材P54页）
①你认为教室里应不应该安装监视器？
②对于在银行和超市安装监视器的现象，你怎么看？
（2）侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究
相关链接：（见教材P54页链接材料）
想一想：当我们的隐私权受到侵害时给怎么办呢？
（3）尊重他人隐私、增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁
相关链接：（见教材P55页链接材料）
（学生阅读教材P55页第一段）
（4）能够自觉地尊重和维护隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现
三、课堂小结：
尊重隐私，需要树立隐私意识，强化责任和信誉，这更是道德的期盼；维护隐私，依法维护自身的合法权益，强化自我保护意识。
四、课后作业
五、教学反思
本节课注重面向丰富多彩的社会生活，卡发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，懂得尊重和维护自己与别人的隐私。
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