1、《我的第一本书》
教学目标
1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。
2、体会重点语句的含义。
3、了解“第一本书”的深刻意义
教学重点
感悟作者的思想感情，体会“第一本书”的深刻意义。
教学难点
感悟作者的思想感情，体会“第一本书”的深刻意义。
课时安排
一课时
主备教学过程（教学过程、作业布置、板书设计等）
一、导入新课
同学们，书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代，谁都离不开书。想一想，你读的第一本书是什么？（请学生说说，并谈谈阅读感受）不少同学对自己的第一本书已经记不清了，那是因为我们的第一本书没有什么故事。但诗人牛汉对自己的第
2、一本书却永志难忘。今天，让我们一起跟随诗人牛汉去了解，看围绕着第一本书演绎了怎样的故事，在体味语言特色的基础上，把握第一本书的深刻含义。
二、整体感知
1、关于作者：牛汉，原名史成汉，蒙古族，当代诗人
（2、文章时代背景：20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情等。）
2、默读课文，思考下列问题：（整体感知文意，讨论:）
A、文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解?
B、 作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？
A、答：“我的第一本书”，不仅仅指那半本书，也是“我”人生的第一本书。这人生的第一课，蕴涵着生活的艰辛，人间的温暖，同
3、学的友谊和上学的乐趣。
（还可指我踏人生活的一次珍贵的经历，一本人生之书。）
B、答：作者追忆他的“第一本书”的心情是沉重的，他敬重、珍爱“第一本书”，同时感情也是复杂的，因为那本书藏着苦难的生活和恶劣的学习环境，也反映那个时代的人们的不幸的命运，以及在那种荒寒背景下可贵的乐趣和温情。
（一种感激之情。）
三、探究局部，品味语言
（一）这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？
1、学生自读，圈点批注，概括书中的“甜”与“酸”
甜：
同学、朋友之间的深厚的情谊
父子之间亲密的关系
人与动物的乐趣
(乐：祖母的幽默，父亲的仁慈，老师的宽厚，大狗、小狗
4、的陪伴对大自然的感应)
酸：
艰辛的生活，贫穷的生活环境
学习的艰难
人生际遇的差别
(苦：生活的贫困，学生条件的恶劣，小伙伴的辍学。)
2．文中哪句话可以概括这种苦乐掺半的生活？
“我的童年没有幽默，只有从荒漠的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻”
四、研读体会
深深打动我们的不仅仅是关于第一本书的故事，而且是作者通过对他的第一本书的追述，以饱含热泪的笔触向我们描绘出一幅幅感人肺腑的画面，以及由书引发的父子之情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣。这些深刻的内容，又是靠准确、生动的语言来表现的。下面我们再细细研读文章，体会重点句子的深刻含义。
1、我的童年没有幽默，只有
5、从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是怎样的父亲？
3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
4、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？
明确：
1．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。作者对童年的感觉是怎样的？“生命最初的快乐和梦幻”是什么？
明确：
（童年生活是艰苦而沉重的，感觉是辛酸的。但这些都无法抹去与生俱来的童真，和小伙伴、小动物一起在大自然中玩乐，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。
6、
（童年的感觉是辛酸的，因为童年的生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩儿起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。）
（我的童年生活是艰苦的，但我的第一本书给我的生活带来了乐趣和知识。）
2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是怎样的父亲？
明确：
这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。“我”的父亲是一位知书达理，并且非常疼爱儿子的父亲。
3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这
7、几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”？“人不能忘本”的“本”在这里指什么？
明确：
（枉，白白的，无价值的，无意义的。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。
“本”，双关，指那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要指后者。）
（我的第一本书，作为我的启蒙老师对我后来走上文学道路有着深远的影响。）
（这本书既是作者求知的第一本书，也
8、是他成长的第一站，是他人生的起点与知识的源泉。作者一生的品格由此奠基，他从此学会了同情弱者，感悟人生。）
4、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？
因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。
五、拓展延伸
“我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想象一下，然后揣摩人物的心理，对一段话。
六、作业：1、熟读课文，进一步体会作者的思想感情。
2、根据课文所提供的资料，发挥你的想象，虚构一个“二黄毛的故事”。
修改
教后札记
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