广东省揭阳市八年级道德与法治上册 第一单元 步入青春年华 第1课 珍爱生命 第2站 热爱生命教案 北师大版-北师大版初中八年级上册政治教案.doc

热爱生命
课题
第一单元第1课第2站 热爱生命
课型
新授课
教学
目标
情感态度价值观目标：
树立珍爱生命和自我保护的意识，提升自己生命的意义；加强学生对生命的敬畏和责任感，珍惜时间，使生命充实而有意义。
能力目标：
掌握一定的安全知识和必要的自我保护技能；学会感恩父母，学会如何对自己的生命负责，学会用法律武器维护自己的生命健康权，学会珍惜时间，提升生命价值，善待一切生命
培养学生的感悟和观察能力、提高搜集信息、分析信息的能力。
知识目标：
让学生认识到生命的神奇和珍贵，感悟生命的意义，感悟父母深层的爱和生命来之不易；学习如何珍爱生命并对自己的生命负责。
重点
难点
教学重点：
生命是珍贵的，学会如何珍爱自己的生命。
教学难点：
感悟生命的神奇和珍贵，了解生命的独特意义，让生命变得充实。
学情
分析
社会高速发展，社会关系和人际关系日益变得复杂，人要在变化的环境中求得生存和发展，这些复杂的关系给校园带来的负面影响不容忽视；
八年级的学生，大多数是独生子女，在家庭中受到父母长辈的呵护宠爱，对社会的复杂性了解不深，各方面生活阅历浅薄，缺乏独立面对各种现实问题的能力，缺乏对生命的珍爱与关爱意识，使得自身容易受到伤害，由此可见，树立中学生的安全意识和自我保护意识尤为重要。
通过本课的体验和感悟，学生能从中体验生命的珍贵，学会珍爱自己，关爱他人，尊重生命，提升生命的意义。
教法
学法
教法：讲授法、讨论法、实例引入法、情景创设法、总结反思法等。
学法: 自我体验、自主探究、合作学习。
教具
准备
多媒体课件
课时
安排
1课时
教学过程与教学内容

【教学过程】
本课是第一单元第1课的第2站：热爱生命
第一环节：创设情景导入：
说到生命，老师总会想起这样一句话：生命不息，运动不止。生命与运动息息相关，平时同学们肯定也喜欢运动，而且有自己崇拜的运动明星，谁能给我们简短地介绍一下你喜欢的运动明星，并说明原因？
（学生思考并回答）
过渡：从同学们介绍的几位运动明星中我们可以发现，他们对生命都有着共同的态度，大家说说是什么？
（学生思考并回答）
教师总结：运动明星都特别热爱生命，不断用生命创造着奇迹，我们又该怎样去热爱自己的生命呢？今天我和同学们共同探讨这个话题。
板书：热爱生命
第二环节：讲授新课：
一、如何珍爱自己的生命？
1.珍爱生命，呵护生命健康。
（1）我们要从小树立健康意识，了解与健康有关的科学知识，增强身体素质，提高生命质量。
珍爱生命，为什么需要关注生命安全？
拥有健康的生命，是我们学习、工作和享受生活的前提。离开健康的生命，其他的一切就无从谈起。
（2）当我们的健康和生命受到他人的不法侵害时，要学会用法律的武器维护自己的合法权利。
（展示有关关注生命安全的图片）
•在日常生活中，有哪些不珍惜自己生命的现象？
•地震或火灾、溺水等意外事故中，我们应该具备哪些自我保护技能？
《溺水如何自救？》
探究3：房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？
2017年2月4日上午8时40分左右，湖南长沙某小区1栋2单元15楼一房屋起火。因火势较大，房内浓烟滚滚，无法出门。社会安全常识：你知多少？
当时在房内的一位26岁的母亲带着她3岁的儿子钻出15楼防盗窗，裹着被子爬到14楼的飘窗平台上等待救援，最终成功获救。
•火灾现场四个“不”
不要惊慌，不能盲目乱冲乱撞
不能乘坐电梯，不要盲目跳下去
高层建筑起火死亡人员超过七成是跳楼仅少数是烧死
《火灾如何自救？》——材料来自广东消防《火灾逃生手册》
2.珍爱生命，探寻生命真谛。
探究4：史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，中国当代作家，北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席。1969年去延安一带插队。
因双腿瘫痪于1972年回到北京。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。2010年12月31日凌晨因突发脑溢血逝世。
张海迪，中国著名残疾人作家，哲学硕士，英国约克大学荣誉博士。1955年9月16日出生于山东，1960年因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的知识，并学习针灸，在当地行医。
2008年11月，张海迪当选中国残联第五届主席团主席，2013年9月19日连任中国残联第六届主席团主席，2014年10月6日当选康复国际主席。2016年8月，张海迪担任里约残奥会中国体育代表团团长。2016年12月，张海迪担任康复国际主席。
路德维希·凡·贝多芬（Ludwig van Beethoven，1770年12月16日-1827年3月26日），德国作曲家和音乐家，维也纳古典乐派代表人物[1]之一。
贝多芬的主要作品以九部交响曲占首要地位，代表作有降E大调第3交响曲《英雄》、c小调第5交响曲《命运》、F大调第6交响曲《田园》、A大调第7交响曲、d小调第9交响曲《合唱》（《欢乐颂》主旋律）、序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》、升c小调第14钢琴奏鸣曲《月光》、F大调第5钢琴奏鸣曲《春天》、F大调第2号浪漫曲。贝多芬对世界音乐发展有着举足轻重的作用，他不仅是古典主义风格的集大成者，同时又是浪漫主义风格的开创者；作为音乐大师，贝多芬对艺术歌曲同样予以相当程度的关注，他是德国艺术歌曲创造的先驱，毕生作有钢琴伴奏的艺术歌曲六十多首，他的艺术歌曲以其丰富的表现手法和形式来展现，表达属于全人类的情感。
探究五：展示张海迪、贝多芬、霍金等名人的图片
思考：谁能说一说他们身上有什么共同点？你从他们身上学到了什么?
（学生发言后，学生点评，师归纳总结。）
①共同点：他们的身体都有残疾。
②从他们身上学到：他们没有因为残疾而意志消沉，放弃自己的生命，相反，他们都为社会作出了贡献，使自己的生活丰富多彩，超越了自我，延伸了自己生命的价值。
因此：珍爱生命，探寻生命的真谛。
只要我们能够对他人有所帮助，对社会有所贡献，让自己的生活内容丰富多彩，我们就能实现人生的价值，体验到生命的意义。
二、如何让生命更有价值、有意义？
我们应该积极进取，珍惜时间，好好学习，努力提高将来服务人民和奉献社会的本领。
第三环节：课堂小结：
同学们今天我们一起聊了一些有关生命的话题。在今天的学习中，你对生命有哪些新认识，或有哪些感悟？
（学生思考并回答）
教师总结：人的生命只有一次，正如歌声所唱，在生命中的每一天，我祝愿每个同学珍爱自己的生命，让生命之花开得更加精彩！
在播放歌曲《在我生命中的每一天》中结束本课。
【课堂练习】
1.“国际爱鸟日”。此活动提倡人们爱护、呵护野生动植物。之所以要关爱与呵护地球上的生命,特别是珍惜野生动植物,是因为(　C 　)。
①生命是地球上最珍贵的财富,多彩的生命构成了缤纷的世界　
②随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境　
③尊重其他生命就是尊重人类自己　
④每种生命都有其存在的意义与价值
A.①② B.②③④
C.①②③④ D.③④
2.安全教育日当天,日照市公安消防支队及消防志愿者在全市4所学校组织了消防安全培训和逃生疏散演练活动。这(　C )。
A.说明掌握逃生知识是保护生命健康的唯一途径
B.说明开展对学生的逃生教育是学校的主要任务
C.有益于广大青少年增强安全意识和自我保护能力
D.可以使广大中小学生的生命健康从此免受伤害
【布置作业】
课内作业：
一、如何珍爱自己的生命？
课外作业：
1.背诵相关知识点。
2.预习第一课第3站。

板

书

一、如何珍爱自己的生命？
1.呵护生命坚朗。
2.探寻生命的真谛。
二、如何让生命更有价值、有意义？
积极进取，珍惜时间，好好学习，努力提高将来服务人民和奉献社会的本领。
教学
反思