1、第六课时 口语交际
知识与技能：学生要掌握口语交际中的教学重点词语的用法。
过程与方法：学生能用口语交际中的教学重点词语
情感态度与价值观：体会一个父亲对女儿的关爱之情。
教学重点：掌握口语交际中的教学重点词语，信息能准确的判断。
教学难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。
处理方式：给学生多听，多说来处理。
教学与学习手段： 录音文本
教学方法：讲解法，引导法，判断法
学习方式：合作学习方式
教学内容：
1．教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④讲解口语交际中的教学重点词语的用法。⑤让学生判断，纠正错误。⑥布置布置作业。
2、
2. 学生活动
①回答老师提的问题。②用口语交际中的教学重点词语的造句。
口语交际
一，听对话，选择正确答案。
1.A.今天天气不好 B.女的不想出去玩 （ D ）
C.昨天天气不好 D.男的很想出去玩
2.A.一层 Ｂ.二层 C.三层 D.四层 （ A ）
３.Ａ买衣服 Ｂ.看花儿 C.买花 D.买灯 （ A ）
二．听短文，选择正确的答案。
1.A为了避免以后邻居来借东西 Ｂ.她讨厌穷人 （ A ）
C.她只有一根蜡烛 D.她没有蜡烛
2.Ａ.借蜡烛 Ｂ.还蜡烛 C.买蜡烛 D.送蜡烛 （ D ）
3.Ａ她误会了孩子，感到很不好意思 B邻居让她很感动（ A ）
C.她不想借蜡烛给邻居，因为说谎而脸红
D.蜡烛的光照红了她的脸
课堂小结：
板书设计： 一、选择题
二、选择题
三、回答问题
布置作业：预习新课。
课后反思：
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