1、合作使生活之路更宽畅
年级
八
科目
思品
任课教师
授课时间
课题
5.2合作使生活之路更宽畅
授课类型
新课
一、教材分析
第三单元的主题是引导学生正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识和团结合作、乐于助人的良好品质。本课内容着重帮助学生了解合作的必要性和需要性，懂得生活离不开合作，明白“团结产生力量、凝聚诞生希望”的道理，增强学生的合作意识。
二、学情分析
现在的初中生大都是独生子女，在日常的生活中与他人合作的机会比较少，往往以自我为中心，合作意识不强。缺乏对他人的同情，缺乏对集体的关心，缺乏对社会的责任
2、感，不愿与人合作，心里比较脆弱，经不起失败和挫折，在与人合作时，处理不好人际关系，不能享受到与他人合作的乐趣。
三、教学目标
1、【情感、态度、价值观】：
理解感受合作的普遍性和重要性，使学生体会到合作的价值，明白生活中需要合作，从中感受合作的快乐。
2、【能力】：培养初步的合作意识和合作能力，养成善于与人合作的能力。
3、【知识】：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人和事业成功的意义
四、教学重点难点
重点
理解合作对个人发展的意义。
难点
理解合作的必要性和重要性。
五、教学过程设计
一、视频导入
师播放视频《三个和尚》，学生思考：为什么
3、和尚越来越多，却没有水喝？
生说，师引导，点拨，导入新课。
二、出示学习目标
知道合作的必要性和重要性，懂得合作对个人发展的意义。
三、自学指导
请同学们认真默读课本P58——P63内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上划出答案。不会的可与同桌小声讨论，也可问老师。5分钟后比谁能正确回答。
1、回答课本P59材料后的问题：在生活中，合作表现在哪些方面？合作有哪些表现形式？
2、生活中处处有合作表现在哪些方面（为什么说生活处处有合作）？
3、完成课本P61思考题。
4、回答课本P62思考题：朱克曼的研究表明了什么？为什么这样说？
5、为什么说生活需要合作（合作的意义有哪些）？
四、师生互动 合作探究
1、师出示四组图片，提问：图片反映了什么方面的合作？生说，师点拨。
2、生说，师引导、点拨。
3、师出示3副图片，学生思考：合作有什么重要性？
4、生说，师引导、点拨。
5、生说，师引导、点拨，总结。
五、小结
六、练习及检测题
完成《学习与评价》P37第1——5、14题。
七、作业设计
《学习与评价》P37第15、16题。
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