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小学语文基础知识QQ382007855QQ382007855钟 钦1.教教师师上上课艺术课艺术基基础础前沿，融会前沿，融会贯贯通，博通，博观约观约取，深取，深入浅出，机智入浅出，机智诙谐诙谐，豁达通泰，尊重学生，豁达通泰，尊重学生，富有富有爱爱心，平等思想，平常心心，平等思想，平常心态态，声音宏，声音宏亮，亮，语语流流流流畅畅，为为人正派，面人正派，面带带笑容，坦笑容，坦诚谦逊诚谦逊。眼睛。眼睛别别老老盯盯着着书书，要看学生，也，要看学生，也别别老老盯盯着某一个学生看，初上着某一个学生看，初上讲讲台，若不台，若不敢看，就目敢看，就目视视后排学生后排学生头顶头顶稍上一点的地稍上一点的地方即可。方即可。一句一句话话：活的老活的老师师用活的方法活的用活的方法活的语语言教活的学生言教活的学生。教材是死的，要把它教材是死的，要把它变变成成活的。活的。2.一、基一、基础础知知识识（一）声（一）声调调的的标标法：法：1.1.声声调调只能只能标标在韵母的元音在韵母的元音(即即单单韵母韵母)上上,不能不能标标在韵母的在韵母的辅辅音上。音上。2.2.复韵母和鼻韵母，声复韵母和鼻韵母，声调调的的标标法如儿歌所示：法如儿歌所示：有有a a不放不放过过，无，无a a找找o e,i u o e,i u 并列并列标标在后，在后，i i上上标标点要去掉，遇到点要去掉，遇到轻轻声不声不标调标调。3.（二）（二）拼写拼写规则规则1.1.上的两点省写上的两点省写规则规则：声母声母“j q x”“j q x”和韵母和韵母“”“”相拼成音相拼成音节节，上两点要省去，上两点要省去，读读音不音不变变；声母；声母“n l”“n l”和和 相拼成音相拼成音节时节时，不能省去两点。，不能省去两点。2.2.隔音符号：隔音符号：a o e a o e开开头头的章的章节连节连接在其他音接在其他音节节后面的后面的时时候，候，为为了避免音了避免音节节界限界限发发生混淆，要用隔生混淆，要用隔音符号音符号“，”隔开。隔开。4.（三）（三）轻轻声声在在说话时说话时，有的音，有的音节节失去原来的声失去原来的声调调，变变成又成又轻轻又短的又短的调调子，子，这这就是就是轻轻声。声。轻轻声不声不标调标调号。号。1.1.名名词词词词尾尾带带“子子”“”“儿儿”“”“头头”“”“们们”等。如等。如 包子包子 花儿花儿 码头码头 他他们们2.2.语语气助气助词词和和结结构助构助词词：吧：吧 吗吗 呢呢 啊啊 的的 地地 得得 着着 了了 过过等。等。3.3.词语词语中表示方位的成分。如：中表示方位的成分。如：家里家里 夜里夜里 墙墙上上 外外边边 底下底下4.4.叠音叠音词词和重叠形式和重叠形式动词动词的后一个成分，双音的后一个成分，双音节节形容形容词词重叠后重叠后的第二个音的第二个音节节。5.“5.“一一”“”“不不”夹夹在叠在叠词词中中间读轻间读轻声。声。说说一一说说 听一听听一听 买买不不买买 行不行行不行6.6.有些常用的双音有些常用的双音节词节词第二个音第二个音节读轻节读轻声。如：衣服声。如：衣服 清楚清楚 玻璃玻璃 葫芦葫芦 葡萄葡萄5.（四）常（四）常见见易易错错音的字音的字即即jj使使 既既jj然然苏苏ss轼轼 寺寺s s庙庙干涸干涸h h 讣讣ff告哺告哺bb育逮育逮didi捕捕伺伺cc候候 区区oo氏氏亚亚yy洲洲 氛氛fnfn围围朴朴piopio氏氏 仇仇qiqi氏厦氏厦xixi门门解解xixi氏氏证证券券qunqun借借钱钱qin qin 档档dngdng案案戛戛jiji然而止然而止 垂涎垂涎xinxin三尺三尺莘莘莘莘shnshn学子学子 相形相形见绌见绌ch ch 甫甫6.错别错别字一百例字一百例一、最容易混肴淆的字：一、最容易混肴淆的字：1、“的的”“地地”“得得”的使用方法：的使用方法：“地地”用在状用在状语语的后的后边边，状，状语语是修是修饰动词饰动词与形容与形容词词放在放在动词动词与形容与形容词词之之间间的的词词或或词组词组，例，例，开心地笑，开心地笑，“开心开心”为为形容形容词词，“笑笑”为动词为动词；“的的”用在定用在定语语后面，后面，定定语语是修是修饰饰名名词词的的词词，例海，例海边边的的饭饭店，店，“海海边边”是定是定语语，“饭饭店店”是名是名词词；“得得”用在用在动词动词和和补语补语之之间间，表可能。例，拿得，表可能。例，拿得动动，“拿拿”是是动词动词，“动动”是是补语补语。用在用在动词动词或形容或形容词词后面，后面，连连接表接表示示结结果或程度的果或程度的补语补语，例，写得非常好，例，写得非常好，“写写”是是动词动词。“好象好象”在字典中是在字典中是“好像好像”。“寻问寻问”正确写法是正确写法是“询问询问”。“水份水份”正确写法是正确写法是“水分水分”。“隐隐隐隐做疼做疼”的正确写法是的正确写法是“隐隐隐隐作疼作疼”。“唯一唯一”更准确的写法是更准确的写法是“惟一惟一”。2、“象象”与与“像像”混肴。（像什么、好像等，都是像而不是混肴。（像什么、好像等，都是像而不是象）象）。3、还还有就是有就是“怎怎样样”与与“这样这样”之之间间。4、“哪里哪里”与与“那里那里”。7.二、二、标标点使用不点使用不规规范：范：1、省略号后面加句号（省略号属、省略号后面加句号（省略号属标标点符号的一点符号的一种，它的后面就不种，它的后面就不应应再加句号了。）再加句号了。）2、双引号、双引号内外内外标标点的使用。点的使用。3、顿顿号与逗号之号与逗号之间间的混肴使的混肴使用。用。三、一百例常三、一百例常见别见别字（括号里的字字（括号里的字为为正确的字）：正确的字）：1.楞（楞（愣愣）是没有人搭理我）是没有人搭理我2.撮（搓）麻挖撮（搓）麻挖坑坑3.钩钩（勾）走了（勾）走了4.一副（幅）一副（幅）长长长长的人物的人物画卷画卷5.花花样样叠（迭）出叠（迭）出6.一个能寄托自己精一个能寄托自己精神生活的方（芳）草地神生活的方（芳）草地7.倦（蜷）倦（蜷）缩缩在医院的病在医院的病床上床上8.有男子有男子汉汉的粗狂（的粗狂（犷犷）爽快）爽快9.千帆竟千帆竟（竞竞）发发的恢弘的恢弘图图景景10.聆听那些吐聆听那些吐纳风纳风云的彭云的彭（澎）湃心声（澎）湃心声11.不忽不忽视视任何人哪怕是初来咋任何人哪怕是初来咋（乍）到的孩子（乍）到的孩子12.我的妮（昵）称是我的妮（昵）称是13.惦惦（掂）量一翻（番）（掂）量一翻（番）14.征文启示（事）征文启示（事）8.15.渡（度）渡（度）过过了了16.一分（份）努力；一分（份）努力；份（分）量；那分（份）喜份（分）量；那分（份）喜欢欢和快和快乐乐；缘缘份份（分）（分）17.摆摆上自己到上自己到处处掏（淘）掏（淘）换换来的来的“文物文物”18.老老俩俩（两）口；小（两）口；小俩俩（两）口（两）口19.蹲在蹲在树荫树荫（阴）下（阴）下20、走街、走街窜窜（串）（串）乡乡21.玩（玩（顽顽）皮的孩子）皮的孩子22.瞻（瞻（赡赡）养父母养父母23.柱（拄）着手杖柱（拄）着手杖24.带带（戴）着手套（戴）着手套25.地地道道一副慈地地道道一副慈详详（祥）（祥）的老太太模的老太太模样样；安祥（；安祥（详详）与和）与和谐谐26.发发贴贴（帖）（帖）27.这让这让她急燥（躁）的性格得她急燥（躁）的性格得到了改善到了改善 9.28.绿绿草如草如荫荫（茵）（茵）29.自然就是精（金）自然就是精（金）贵贵30.大大婶婶背着竹背着竹蒌蒌（篓篓）31、耀、耀（跃跃）入人眼）入人眼32、跨（、跨（挎挎）着个小）着个小篮篮子子33.淹（腌）酸菜淹（腌）酸菜34.知味知味馆馆在本地的在本地的连连锁锁店是星店是星罗罗旗（棋）布旗（棋）布35.碳（炭）火碳（炭）火36.耀洲（州）耀洲（州）37.田梗（田梗（埂埂）38.田田原（园）原（园）39.奕奕（熠熠）奕奕（熠熠）闪闪光光40、臃（慵）臃（慵）懒懒气息气息41、汨汨（、汨汨（汩汩汩汩）流淌）流淌42.他他们们便淌（趟）便淌（趟）进进激流似激流似电电、浪吼如雷的、浪吼如雷的江水里江水里43.静静地静静地辩辩（辨）（辨）别别那个吼秦腔那个吼秦腔的声音的声音飘飘来的方向来的方向44.嫉妒与抵（嫉妒与抵（诋诋）毁毁45.望望风风披糜（靡）披糜（靡）46.聊以慰籍（藉）聊以慰籍（藉）47、震憾（撼）、震憾（撼）48.座（坐）落在座（坐）落在10.49.五个端庄五个端庄质质朴的字印（映）入眼帘；在狭朴的字印（映）入眼帘；在狭长长的竹的竹叶上映（印）下几叶上映（印）下几朵鲜朵鲜亮的梅花亮的梅花50.嘻（嬉）嘻（嬉）闹闹打趣打趣51.一幢幢高楼大厦一幢幢高楼大厦拨拨（拔）地而起（拔）地而起52.一柱（炷）炊烟一柱（炷）炊烟53.桥桥下河水涛涛（滔滔）不下河水涛涛（滔滔）不绝绝54.灯影灯影浆浆（桨桨）声里）声里55.她身上那份柔美中的她身上那份柔美中的执执著（着）著（着）56.莹莹（萤萤）火虫）火虫57.胡胡罗罗（萝萝）卜）卜58、她从、她从门门逢（逢（缝缝）里伸出一只手）里伸出一只手轻轻轻轻地碰了他一地碰了他一下下59.相儒（濡）以沫相儒（濡）以沫60.如影随行（形）的如影随行（形）的日子日子61.猛地一猛地一攥攥（拽）（拽）62.哎（唉）声哎（唉）声叹叹气气63.烟烟蔼蔼（霭霭）笼笼罩罩64.绎绎（驿驿）路）路风风和柳和柳鸣鸣；定；定会惊会惊讶讶和和怿怿（驿驿）动动65.苍苍（沧沧）桑千年万）桑千年万载载 11.66.踏上多年没有走踏上多年没有走过过的的纤纤（阡）陌（阡）陌67.按（安）装按（安）装68.搬（扳）着手指搬（扳）着手指盘盘算算69.无精打采（彩）无精打采（彩）70.花花团锦团锦蔟（簇）蔟（簇）71.暗（黯）然神暗（黯）然神伤伤72、人情事（世）、人情事（世）故故73.孰（殊）不知孰（殊）不知74.畏（偎）畏（偎）缩缩在檐下在檐下75.老黄泯（抿）一口老黄泯（抿）一口叹叹道道76.诽诽（绯绯）闻闻逸事逸事77.记记（纪纪）念我曾）念我曾经经无悔的青春无悔的青春78.亦（抑）或亦（抑）或79.美美仑仑（轮轮）美幻（）美幻（奂奂）80.长长在菅草的跟在菅草的跟（根）上（根）上81.小小辩辩（辫辫）子）子82.溜溜（遛）（遛）鸟鸟83.嗄（戛）然而止嗄（戛）然而止84.含含英英诅诅（咀）（咀）华华12.85.不泛（乏）真不泛（乏）真诚诚86、针贬针贬（砭）（砭）87、耳、耳闻闻（染）目濡（染）目濡88.最最掺掺（惨）的（惨）的89.世外桃园（源）世外桃园（源）90.愤闷愤闷（懑懑）91.慨（概）括慨（概）括92.一如一如继继（既）往（既）往93.一断（段）往事一断（段）往事94.凑和（合）凑和（合）95.兰兰（蓝蓝）花布）花布96.亲亲（青）（青）睐睐97.澄明透澄明透彻彻（澈）（澈）98.瓜滕（藤）瓜滕（藤）缠绕缠绕99.被蜜蜂被蜜蜂蛰蛰（蜇蜇）过过100.不径（不径（胫胫）而走而走13.辶辶 辶辶 辶辶 辶辶建建 廷廷 延延14.（五）笔（五）笔顺顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺顺。汉汉字的笔字的笔顺顺有一有一定定规规律，一般是：律，一般是：先横后先横后竖竖先撇后捺先撇后捺 点横点横竖竖撇捺撇捺从上到下从左到右从上到下从左到右 先中先中间间后两后两边边从外到里从外到里 先外后里再封口先外后里再封口此外，此外，还还要注意下列比要注意下列比较较特殊的特殊的书书写写规则规则：1.1.关于写点的关于写点的顺顺序，序，应应注意：注意：点在左上先写，如：斗、点在左上先写，如：斗、为为、头头点在右上后写，如：戈、点在右上后写，如：戈、发发、我、我点在里面后写，如：瓦、丹、叉点在里面后写，如：瓦、丹、叉2.2.竖竖在上面（左横的左面，在上包下或全包在上面（左横的左面，在上包下或全包围结围结构里，一构里，一般先写，如：般先写，如：战战、冈冈、圈。、圈。3 3、辶廴作偏旁的字，和一些下包上的半包、辶廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结围结构，一般先内构，一般先内后外，如：后外，如：过过、延、画。、延、画。15.匕：先写撇，后写匕：先写撇，后写竖竖弯弯钩钩。义义：先写点，再写撇和捺。：先写点，再写撇和捺。及：先写撇，再写横折折撇，后写捺。及：先写撇，再写横折折撇，后写捺。火：先写上面两笔，即点和撇，再写人字。火：先写上面两笔，即点和撇，再写人字。讯讯：右半部分的笔：右半部分的笔顺顺是：横斜是：横斜钩钩(不是横折弯不是横折弯钩钩)、横、横、竖竖(不是撇不是撇)。凸：第一笔先写左上的凸：第一笔先写左上的竖竖，接着短横和，接着短横和竖竖，然后写横，然后写横折折折，最后写下折折折，最后写下边边的的长长横。横。出：先写出：先写竖竖折，然后写短折，然后写短竖竖，再写中，再写中间间从上到下的从上到下的长长竖竖，最后是，最后是竖竖折和短折和短竖竖。贯贯：上：上边边是先写是先写竖竖折，再写横折，第三笔写里面的折，再写横折，第三笔写里面的竖竖，最后写最后写长长横。横。爽：先写横，再从左到右写四个爽：先写横，再从左到右写四个“”，最后写，最后写“人人”。(均依据均依据现现代代汉语汉语通用字笔通用字笔顺规顺规范范)16.（六）（六）汉汉字字结结构构1.1.独体字：天、木左右独体字：天、木左右结结构：构：说说、你、你上下上下结结构：忠、秀左中右构：忠、秀左中右结结构：构：谢谢、做、做上中下上中下结结构：意、喜全包构：意、喜全包围结围结构：国、园构：国、园半包半包围结围结构：同、凶品字构：同、凶品字结结构：构：森、晶森、晶日白目旦旧中申由甲田且百自日白目旦旧中申由甲田且百自戊戌戍戎戒成戊戌戍戎戒成 2.2.集中集中组词记忆组词记忆：无垠无垠 艰艰苦苦 尖尖锐锐 煎熬煎熬 坚坚定定 竖竖立立住房住房 模仿模仿 作坊作坊 预预防防 妨碍妨碍魅力魅力 魁梧魁梧 魔鬼魔鬼 傀儡傀儡甚至甚至 不堪不堪 精湛精湛 勘勘测测17.3.3.常常见见易易错错的的词语词语：葡萄葡萄 徘徊徘徊 蜻蜓蜻蜓 蜈蚣蜈蚣 侮辱侮辱 妒忌妒忌匍匐匍匐 彷徨彷徨 青蛙青蛙 蝴蝶蝴蝶 侮辱侮辱 嫉妒嫉妒无暇无暇 瑕斑瑕斑 遐想遐想 霞光霞光 放假放假 三峡三峡干燥干燥 鼓噪鼓噪 洗澡洗澡 急躁急躁 暴躁暴躁 蚕桑蚕桑伐木伐木 缺乏缺乏 竹筏竹筏 阀门阀门 砝砝码码 法律法律翡翠翡翠 汉汉字很多都是形声字。字很多都是形声字。记记住住这这个特点，就不个特点，就不会写会写错错字了。字了。18.4.4.部首部首查查字法的确定：字法的确定：形声字形声字查查形不形不查查声声，上下都是部首的，上下都是部首的，查查上不上不查查下下左右都是部首的，左右都是部首的，查查左不左不查查右右内外都是部首的，内外都是部首的，查查外不外不查查内内上下左右外都无部首的，上下左右外都无部首的，查查中中间间可作偏旁用的独体字，可作偏旁用的独体字，查查整体不整体不查查部分部分分不清部首的独体字，分不清部首的独体字，查查起笔起笔(所有折画都所有折画都查查乙部乙部)左右大小不等左右大小不等,查查小不小不查查大大左右大小相等左右大小相等,查查右不右不查查左左四角同部件的，四角同部件的，该该部件即部件即为为部首部首19.5.5.查查字典字典给汉给汉字确定字确定义项义项：从从词词的整体、的整体、语语言言环环境考境考虑虑 根据偏旁悟字根据偏旁悟字义义，如，如“桐桐”“”“槐槐”“”“桉桉”“”“柚柚”“”“松松”“”“柏柏”“”“枫枫”“”“桦桦”“”“椅椅”“”“林林”等等“木木”旁的字都与旁的字都与树树木有关；木有关；“眼睛眼睛”“”“瞳瞳”“”“睁睁”“”“眨眨”等等“目目”旁的字都与眼睛有关；旁的字都与眼睛有关；“银银”“”“铜铜”“”“铝铝”“”“铲铲”“”“锅锅”“”“铁铁”等等“金金”旁的字都与旁的字都与金属有关；金属有关；“瑕瑕”“”“玛玛瑙瑙”“”“璀璨璀璨”“”“斑斑”“”“玻璃玻璃”等等“王王”旁的字都与玉石有关。旁的字都与玉石有关。如形声字，声旁帮着如形声字，声旁帮着读读字音，形旁帮着辨字字音，形旁帮着辨字义义。如：王旁。如：王旁“瑕瑕”与玉有关，指玉上斑点；与玉有关，指玉上斑点；走之底的走之底的“遐遐”与走路有关，指距离的遥与走路有关，指距离的遥远远；日旁的日旁的“暇暇”与与时间时间有关，指有关，指时间时间的空的空闲闲。查查字典要注意字典要注意选择义项选择义项。给给多多义义字定字定义项义项要从要从词词的整体考的整体考虑虑，有有时时需需联联系上下文。系上下文。20.（七）（七）词语词语词语词语：1.1.1.1.理解理解理解理解词语词语词语词语的方法的方法的方法的方法（1 1）弄清）弄清这这个个词语词语中，两个关中，两个关键键性的字的意思，然性的字的意思，然后考后考虑虑整个整个词语词语的意思。例凝神的意思。例凝神谛谛听听这这个个词词，其中，其中谛谛是仔是仔细细的意思，整个的意思，整个词语词语的意思是集中注意力仔的意思是集中注意力仔细细地地听。听。（2 2）有些）有些词词不能光从字面上去理解，要注意它不能光从字面上去理解，要注意它们们的的比比喻喻或引伸或引伸义义。例：目瞪口呆。例：目瞪口呆这这个个词词常常用来比常常用来比喻喻惊惊讶讶的的样样子，而不能只从字面上去理解。子，而不能只从字面上去理解。（3 3）要）要结结合合语语言言环环境，境，联联系上下文来理解系上下文来理解词语词语的意的意思。如：思。如：这这茶叶的香味吓茶叶的香味吓煞煞人。嫩叶如同一条青人。嫩叶如同一条青龙龙上上下翻下翻飞飞，煞是好看。前一个煞是，煞是好看。前一个煞是杀杀的意思，后一个煞的意思，后一个煞是极的意思。是极的意思。21.2.2.辨析辨析辨析辨析词义词义词义词义的方法的方法的方法的方法（1 1）要搞清要搞清词语词语的感情色彩的感情色彩。例：。例：团结团结和勾和勾结结，都有一个，都有一个为为了一个目的了一个目的联联合和合和结结合的意思。合的意思。团结团结用于好的方面，而勾用于好的方面，而勾结结用用于坏的方面，指于坏的方面，指进进行不正当的活行不正当的活动动而暗中而暗中结结合。合。（2 2）注意运用的注意运用的对对象。象如：如：爱爱戴和戴和爱抚爱抚，前者用于党、，前者用于党、领领袖、袖、英雄，后者用于老一英雄，后者用于老一辈对辈对后代。想念和后代。想念和怀怀念，前者用于念，前者用于对对健在健在的人，而后者用于已逝世的人。的人，而后者用于已逝世的人。（3 3）注意范注意范围围的大小的大小。如：。如：辽阔辽阔和广和广阔阔，都是指面，都是指面积积广大，广大，但但辽阔辽阔比广比广阔阔所指的范所指的范围围更大。更大。（4 4）注意程度的注意程度的轻轻重重。如：喜。如：喜爱爱和酷和酷爱爱，都有，都有爱爱好某事某物好某事某物之意，但酷之意，但酷爱爱比喜比喜爱爱的程度重。的程度重。“妨碍妨碍”和和“妨害妨害”都指使事都指使事物受到不利的影响，但妨害的程度比妨碍重。物受到不利的影响，但妨害的程度比妨碍重。（5 5）考）考虑词语虑词语搭配的搭配的习惯习惯。如提高水平，改。如提高水平，改进进方法，改善生方法，改善生活等。活等。22.例例：我：我们们在日常生活中，在日常生活中，对对自己要有（信心）自己要有（信心），做事要有（耐心），学，做事要有（耐心），学习习要有（恒心）。要有（恒心）。与人交往要有（与人交往要有（诚诚心），心），对对有困有困难难的人要的人要（关心），向他（关心），向他们们奉献自己的（奉献自己的（爱爱心）。心）。吴老吴老师师是个作是个作风风（严谨严谨）的人，）的人，对对待工作一待工作一向（向（严肃严肃）认认真，真，对对学生要求很（学生要求很（严严格），格），对错误对错误的行的行为为一定要（一定要（严厉严厉）批）批评评，对对好人好人好事她好事她热热情支持。情支持。老老师师通知少先通知少先队队五名五名队员队员代表代表带带上上标语标语先到先到礼堂礼堂悬悬挂好，然后挂好，然后给给新新队员队员佩佩戴上戴上红领红领巾。巾。23.3.3.词语词语词语词语的的的的归类归类归类归类和排列和排列和排列和排列常常见见的可以从的可以从词语词语所代表事物的性所代表事物的性质质、特点、用途、特点、用途、概念大小，相关相概念大小，相关相对对关系以及感情色彩等方面来考关系以及感情色彩等方面来考虑虑。（1）按事物的性）按事物的性质归类质归类（如：笔、墨、（如：笔、墨、纸纸、砚砚都属都属文具文具类类）（2）按一定）按一定顺顺序排列序排列归类归类按按时间时间先后先后顺顺序序归类归类排列，如：凌晨排列，如：凌晨黎明黎明清晨清晨上午上午中午中午下午下午黄昏黄昏傍晚傍晚晚上晚上深夜深夜按事物按事物发发展展变变化化归类归类排列，如：排列，如：泡泡涨涨发发芽芽出叶出叶打苞打苞开花开花结结果果花花谢谢果熟果熟蒂落蒂落落叶落叶按事物大小按事物大小顺顺序序归类归类排列，如：宇宙排列，如：宇宙银银河系河系太阳系太阳系行星行星地球地球亚亚洲洲中国中国(省省)四川（市）达州四川（市）达州(县县)开江开江（乡乡）任市）任市镇镇新新庙庙村村第第1组组（社）（社）生物生物动动物物哺乳哺乳动动物物猫科猫科老虎老虎东东北虎北虎24.3.按用途按用途归类归类,运运输输工具如：汽工具如：汽车车轮轮船船火火车车飞飞机机洗漱用具如：牙刷洗漱用具如：牙刷面巾面巾面盆面盆漱盅漱盅学学习习用具如：用具如：铅铅笔笔钢钢笔笔毛笔毛笔直尺直尺圆规圆规橡皮橡皮三角板三角板量角器量角器卷笔刀卷笔刀墨汁墨汁4.按按词间词间的关系的关系归类归类飞飞机机轮轮船船火火车车汽汽车车？事物和作用，如：汽事物和作用，如：汽车车运运输输事物和所属，如：事物和所属，如：铅铅笔笔文具文具人物和工作，如：老人物和工作，如：老师师教教书书工作和工作和对对象，如：治病象，如：治病病人病人工作和工具，如：教工作和工具，如：教书书粉笔粉笔5.按感情色彩的不同按感情色彩的不同归类归类（例：（例：团结团结和勾和勾结结，都有一个，都有一个为为了一了一个目的个目的联联合和合和结结合的意思。合的意思。团结团结用于好的方面，而勾用于好的方面，而勾结结用于坏用于坏的方面，指的方面，指进进行不正当的活行不正当的活动动而暗中而暗中结结合。）合。）25.拟拟声声词词及其一些特定及其一些特定说说法法鹿（鹿（鸣鸣）犬（吠）犬（吠）虎（虎（啸啸）狮狮（吼）（吼）鹤鹤（唳）（唳）龙龙（吟（吟）狼（狼（嚎嚎）鸦鸦（噪）（噪）猿（啼）猿（啼）马马（嘶）（嘶）牛（牛（哞哞）蛙（蛙（鸣鸣）鸡鸡（啼、（啼、鸣鸣）熊咆）熊（咆）鸦鸦（鸹鸹）龙龙（潭）（潭）虎（穴）虎（穴）兔（窟）猪（圈）蚕兔（窟）猪（圈）蚕（匾）蜂（房）（匾）蜂（房）鸟鸟（巢）蛇（洞）狗（巢）蛇（洞）狗（窝窝）羊（羊（栏栏）鱼鱼（池）牛（棚）（池）牛（棚）鸡鸡（埘埘，在，在墙墙上上凿凿的的鸡窝鸡窝）马马（厩）（厩）鱼鱼肆肆26.咩咩咩咩羊羊哞哞哞哞牛牛汪汪汪汪狗狗呱呱呱呱青蛙青蛙知了知了知了知了知了知了咪咪、咪咪、喵喵喵喵猫猫蝈蝈蝈蝈蝈蝈蝈蝈唧唧唧唧、叽叽叽叽小小鸡鸡嗷嗷呜呜老虎老虎吱吱吱吱老鼠老鼠嗯嗯啊啊嗯嗯啊啊驴驴喔喔喔喔用来写公用来写公鸡鸡的声音。的声音。咯嗒、咯咯嗒咯嗒、咯咯嗒用来写母用来写母鸡鸡的声音的声音叽叽叽叽用来写小用来写小鸡鸡、小、小鸟鸟的叫声。的叫声。27.瞿瞿（加上瞿瞿（加上“口口”）q蟋蟀的叫声。蟋蟀的叫声。啾啾唧唧用来写虫、用来写虫、鸟鸟等等细细碎的叫声。碎的叫声。呱呱呱呱用来写用来写鸭鸭子、青蛙等的响亮的叫声。子、青蛙等的响亮的叫声。嗡嗡嗡嗡用来写昆虫用来写昆虫飞动飞动的声音。的声音。呦呦呦呦鹿叫鹿叫咿呦咿呦山鹿叫山鹿叫咿喔、喔咿喔、喔鸡鸡叫叫嘶嘶马鸣马鸣、虫幽咽凄切叫声、虫幽咽凄切叫声啸啸、嗥嗥兽兽吼叫吼叫嗒嗒嗒嗒马马蹄声蹄声嘶噪嘶噪马鸣马鸣声声咿咿咿咿虫叫、豚虫叫、豚鸣鸣狺狺（狺狺（ynyn）象声）象声词词，狗叫的声音，狗叫的声音28.戛然戛然多形容嘹亮的多形容嘹亮的鸟鸟声，如：戛然声，如：戛然长鸣长鸣。啾（啾（ji）啾）啾形容形容许许多小多小鸟鸟一一齐齐叫的声音，叫的声音，也形容凄也形容凄厉厉的叫声。的叫声。刷啦刷啦形容迅速擦形容迅速擦过过去的短促的声音，如：去的短促的声音，如：刷啦一声，柳刷啦一声，柳树树上上飞飞走了一只走了一只鸟鸟儿。儿。扑棱扑棱形容翅膀抖形容翅膀抖动动的声音，如：扑棱一的声音，如：扑棱一声，声，飞飞起一只水起一只水鸟鸟。忒（忒（ti）儿）儿（方）形容（方）形容鸟鸟急促地振急促地振动动翅翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞飞了。了。砉（砉（hu）形容迅速形容迅速动动作的声音，如：作的声音，如：乌鸦乌鸦砉的一声砉的一声飞飞了。了。29.常常见见量量词词1一匹布一匹布2一扇窗一扇窗3一一袭袭洋装洋装4一床棉被一床棉被5一方一方砚砚台台6一抹斜阳一抹斜阳7一抹一抹红晕红晕8一派日光一派日光一道日光一道日光9一一锭银锭银子子10一泓清泉一泓清泉11一只皮箱一只皮箱12一株小草一株小草13一一颗颗珍珠珍珠14一片一片真心真心15一帖一帖药药方方16一一窝窝小小鸡鸡17一座山一座山18一支一支队队伍伍19一座一座碉碉堡堡20一种一种颜颜色色21一一盏盏灯灯22一席一席话话23一卷一卷报纸报纸24一一节节竹子一竹子一节车厢节车厢25一架瓜棚一架一架瓜棚一架飞飞机机26一出一出戏戏27一部一部电电影一影一场电场电影影28一口京腔一口京腔29一刻一刻钟钟30一一轮轮明明月月31一枚硬一枚硬币币32一股暖流一股正气一股暖流一股正气33两行泪两行泪34一一级级台台阶阶35一艘一艘轮轮船船36一面旗子一面旗子37一一门门功功课课38一批一批货货39一篇日一篇日记记40一列火一列火车车41一把刀子一把刀子42一串珠子一串珠子43一副一副眼眼镜镜44一副一副对联对联45一段一段铁轨铁轨46一一团团火火47一一阵阵掌声掌声48一尊佛像一尊佛像49一口一口锅锅子子30.50一打一打铅铅笔笔51一幅画一幅画52一一顿饭顿饭53一一张张弓弓54一只箱子一只箱子55一家一家银银行行56三更三更57一双袜子一双袜子58一具尸体一具尸体59一口一口钟钟60一一户户人家人家61一帘幽梦一帘幽梦62一手好字一手好字63一庄憾事一庄憾事64三三通鼓通鼓65一幢洋房一幢洋房66一担酒一担酒67一一壶壶酒酒68一堂一堂课课69一粒一粒米米70一番好意一番好意71一趟旅游一趟旅游72一一顶轿顶轿子子73一一场场春梦春梦74一抔土一抔土75一撮毛一撮毛发发76一柄斧一柄斧头头77一一缕轻缕轻烟烟78一一阕词阕词79一簇桃花一簇桃花80一瓢水一瓢水81一票人一票人马马82住一宿住一宿83一味丹一味丹药药84一泡尿一泡尿85一一滩滩血血86一世一世枭枭雄雄87七七层层高楼高楼88一一处处古迹古迹89六根清六根清净净90七七窍窍生烟生烟91一包香菸一包香菸92第三届第三届毕毕业业生生93一流清浅一流清浅94一派胡言一派胡言95一一朵朵云云96一捆一捆绳绳子子97一尾一尾鱼鱼98千乘之国千乘之国99一一帧帧照片照片100一叶扁舟一叶扁舟101一著一著妙棋妙棋102一点一点飞鸿飞鸿103一池春水一池春水104一串鞭炮一串鞭炮104一声一声渔渔唱唱105酒酒过过三巡三巡31.（八）（八）关关关关联词语联词语联词语联词语并列关系并列关系:既既又又不是不是而是而是也也还还一方面一方面(一一边边、一会、有、一会、有时时、那么、又、那么、又)一方面一方面(一一边边、一会、有、一会、有时时、那么、又、那么、又)、选择选择关系关系取舍关系：取舍关系：是是还还是是不是不是就是就是要么要么要么要么或者或者或者或者与其与其不如不如宁可宁可也不也不递进递进关系：关系：不但不但而且而且不不仅仅还还不光不光就就连连不但不但进进而而甚至甚至32.因果关系：因果关系：因因为为所以所以由于由于因此因此(因而、就、所以因而、就、所以)既然既然就就(那么那么)之所以之所以是因是因为为是因是因为为条件关系：条件关系：只要只要就就只有只有才才无无论论都都不管不管总总除非除非才才任凭任凭也也33.假假设设关系：关系：如果如果就就即使即使也也要是要是就就假如假如(假使、倘若、要是、要不是假使、倘若、要是、要不是)就就即使即使(尽管、尽管、纵纵然、就算、哪怕然、就算、哪怕)也也转转折关系折关系：虽虽然然但是但是尽管尽管还还是是却却(可、可是、然而、不可、可是、然而、不过过、只是、只是)否否则则34.关关联词语联词语的使用的使用（1）一般方法）一般方法初初读读句子，弄清分句之句子，弄清分句之间间的关系。的关系。选择选择关关联联词语词语，填入句子。在，填入句子。在读读句子，句子，检查检查句子是否句子是否通通顺顺，句意是否正确。，句意是否正确。（2）两个注意点）两个注意点搭配要得当：搭配要得当：使用一使用一组组关关联词语联词语是要前后呼是要前后呼应应，要，要“成双配成双配对对”，不能交叉使用，不能交叉使用，这样这样才才能是句意能是句意畅畅通、明确。通、明确。运用要合理运用要合理：该该用的用的时时候用，不候用，不该该用的用的时时候候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的要，正确的选择选择关关联词语联词语。35.（九）句式（九）句式变换变换句式句式变换变换就是保持句子内容基本不就是保持句子内容基本不变变，根据表达和理，根据表达和理解的需要把某种句式解的需要把某种句式变变成另外一种句式。小学生学成另外一种句式。小学生学习习和考和考试试中常中常见见句式句式变换变换主要有以下几种：主要有以下几种：1.扩扩句和句和缩缩句句扩扩句是把只有基本意思、表达句是把只有基本意思、表达简单简单的句子的句子进进行行扩扩充，充，给给其添加一些修其添加一些修饰饰、限制的、限制的词语词语，使句子的意思表达，使句子的意思表达得更具体、更生得更具体、更生动动、更形象。、更形象。扩扩句句时时要注意：要注意：（1）不能改）不能改变变原句的基本意思和句型。（原句的基本意思和句型。（2）增添的）增添的词语词语要和原句中的要和原句中的词语词语搭配恰当。搭配恰当。36.要在主干的不同位置添上修要在主干的不同位置添上修饰饰的内容。的内容。练习练习时时可指可指导导学生在从不同的位置一次比一次增学生在从不同的位置一次比一次增添得更具体。添得更具体。扩扩句句时时注意不能另加主干，不注意不能另加主干，不能改能改变变原句的意思和句型。同原句的意思和句型。同时还时还要注意在要注意在修修饰饰限制限制词语词语后加上正确的后加上正确的“的的”“地地”“得得”。（的前（的前名名词词；地前；地前形容形容词词；得前；得前动词动词）一般要求学生至少一般要求学生至少扩扩两两处处，如在，如在练习扩练习扩句：句：同学同学们们在在讨论讨论。提示：哪个班的同学提示：哪个班的同学们们在在讨论讨论？同学同学们们在哪里在哪里讨论讨论？同学同学们们在怎么在怎么样样的的讨论讨论？37.缩缩句句是把一个表达具体、生是把一个表达具体、生动动的句子去掉修的句子去掉修饰饰和限制的和限制的词语词语，保持句子最基本的成分。，保持句子最基本的成分。缩缩句句时时要注意：要注意：（1）不能改）不能改变变原句的基本意思，句子要完整，原句的基本意思，句子要完整，句型不句型不变变。哥哥的哥哥的发发型很漂亮。型很漂亮。发发型漂亮。型漂亮。在逃去如在逃去如飞飞的日子里，在千的日子里，在千门门万万户户的世界里的世界里的我能做些什么呢？的我能做些什么呢？我能做些什么呢？我能做些什么呢？（2）去掉修）去掉修饰饰和限制的和限制的词语时词语时要一次去完。要一次去完。38.他非常他非常详详尽地向大家尽地向大家讲讲述了事情的述了事情的经过经过。他他讲讲述了述了经过经过。嘹亮的歌声嘹亮的歌声荡荡漾在平静的湖面上。漾在平静的湖面上。歌声歌声荡荡漾。漾。高大的白高大的白杨树杨树挺立在茫茫的戈壁挺立在茫茫的戈壁滩滩上。上。白白杨树杨树挺立。挺立。3.句子中的句子中的“着、了、着、了、过过”和和“啊、呢、啊、呢、吗吗、呀、呀、呢呢”等等语语气气词词要保留，如果去掉可能改要保留，如果去掉可能改变变句子的句式、句子的句式、结结构和构和语语气、情感。如：气、情感。如：桌子上放着桌子上放着许许多空白的多空白的签签条和条和杂杂志志订户订户的名册。的名册。桌子上放着桌子上放着签签条和名册。条和名册。凡卡斜着眼看了一下那个昏暗的神像。凡卡斜着眼看了一下那个昏暗的神像。凡卡看了凡卡看了神像。神像。39.2.陈陈述句、述句、“把把”字句与字句与“被被”字句的互字句的互换换这这三种句式的三种句式的变换变换只要根据各种句式的只要根据各种句式的结结构构特点特点进进行适当的行适当的调调整，整，变换变换后后语语句通句通顺顺，符，符合要求即可。合要求即可。（1）陈陈述句与把字句、被字句的互改：述句与把字句、被字句的互改：刘老刘老师师和警察叔叔把犯罪嫌疑人抓住了。和警察叔叔把犯罪嫌疑人抓住了。主主动动句：刘老句：刘老师师和警察叔叔抓住了犯罪和警察叔叔抓住了犯罪嫌疑人。嫌疑人。被字句：犯罪嫌疑人被刘老被字句：犯罪嫌疑人被刘老师师和警察叔和警察叔叔抓住了。叔抓住了。40.（2）陈陈述句与反述句与反问问句、双重否定句的互改。句、双重否定句的互改。这这个故事使个故事使妈妈妈妈感感动动不已。不已。双重否定：双重否定：这这个故事不能不使个故事不能不使妈妈妈妈感感动动不已。（双重否定句常用不已。（双重否定句常用“不得不，不会不，不得不，不会不，不是不，不是没有，非不是不，不是没有，非不可不可”等）等）反反问问句：句：这这个故事怎能不使个故事怎能不使妈妈妈妈感感动动不已呢？（反不已呢？（反问问句常用句常用“难难道，道，岂岂不，怎么能，不，怎么能，怎么会怎么会”等，句末等，句末还还要用上要用上“吗吗，呢，呢”，用上，用上问问号。）号。）41.3.“直接引用直接引用”与与“间间接接转转述述”的互的互换换“直接引用直接引用”与与“间间接接转转述述”做好以下几点：做好以下几点：（1）改）改换换人称。第一人称（或第三人称）改人称。第一人称（或第三人称）改为为第三第三人称（或第一人称），如果有第二人称，改人称（或第一人称），如果有第二人称，改为为具体人具体人称。称。（2）改）改换标换标点符号。冒号与逗号互点符号。冒号与逗号互换换，去掉或加上，去掉或加上双引号。双引号。（3）如果是）如果是问问句，句，该为该为表示商量的祈使句。表示商量的祈使句。（4）增）增删删个个别词语别词语，保持句子的流，保持句子的流畅畅通通顺顺。例：小姑娘例：小姑娘说说，她要去北京，她要去看看北京的，她要去北京，她要去看看北京的奥运会。奥运会。小姑娘小姑娘说说：“我要去北京，我要去看看北京的奥我要去北京，我要去看看北京的奥运会。运会。”42.（十）修改病句（十）修改病句凡是不符合凡是不符合语语法法规则规则、逻辑逻辑、修辞和、修辞和语语言言习习惯惯的句子都属于病句。的句子都属于病句。1.常常见见的的错误类错误类型有：型有：（1）用）用词词不当不当（8）分）分类类不当不当（2）搭配不当）搭配不当（9）褒）褒贬贬不分不分（3）成分残缺）成分残缺（10）修辞不当）修辞不当（4）重复）重复罗嗦罗嗦（11）概念混淆）概念混淆（5）自相矛盾）自相矛盾（6）词词序混乱序混乱（7）指代不明）指代不明43.2.怎怎样样修改病句修改病句（1）认认真的真的读读原句，弄清楚句子要表达的是原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。什么意思。（2）找出有毛病的地方，根据病因修改。）找出有毛病的地方根据病因修改。（3）修改病句不能改）修改病句不能改变变原来句子的意思。原来句子的意思。（4）检查检查修改后的句子，看句子是不是完整、修改后的句子，看句子是不是完整、通通顺顺、符合情理。、符合情理。44.修改病句要反复修改病句要反复读读句子，在句子，在读读中中发现错误发现错误，教，教师师要要分分类类指指导导，学生要分，学生要分类训练类训练（如缺少成分、用（如缺少成分、用词词不当、不当、语语序不当、配搭不当、前后矛盾、重复序不当、配搭不当、前后矛盾、重复啰嗦啰嗦、分、分类类不不当、指代不明、关当、指代不明、关联词联词不当等）。不当等）。3.修改病句要尽量不改修改病句要尽量不改变变原意：原意：如：