1、第8课《三颗枸杞豆》
一、【教学目标】
1．诵读欣赏课文，体会课文通过生动、细致的描写表现出的“我”的情趣。
2．深入探究三叔语言的深刻含义，分析三叔的性格特点，理解塑造这一人物的意义。
3．能感悟到珍惜时间、抓住生命的重要性。
4．初步认识环境描写的作用。
二、【重点难点】
1．景物描写的作用。
2．三叔语言的深刻含义。
3．三叔这一人物形象的意义。
三、【教学准备】 多媒体设备
四、【教学过程】
<一>导入语
童年如歌如画，它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程；它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷！每个人都有属于自己的童年乐园，在你的乐园中总有一些
2、事情让你至今都记忆犹新，那么下面让我们走进植物学家程海的童年乐园，看看他的乐园有什么值得回忆的事情？
<二>整体把握
1．思路梳理
（1—2）交待“我”是一个植物学家，说明小时候是一个出名的“淘气鬼”，引出回忆。
（3）门前小山谷里的树林是我的乐园。
（4—34）我逃学到小树林里玩，遇到了三叔，有了许多疑惑。
（35—54）在小树林里我再遇三叔，三叔对我说了他的教训、悔恨和对“我”的期望。
（55—59）写三叔留给“我”的三颗枸杞豆给“我”的启示。
（60）写自己勤奋、刻苦学习的动力。
2．概括“我”和三叔各是一个什么样的人？
“我”，小时候，是一个贪玩
3、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然的孩子。后来，在三叔的生命意义的启发下勤奋、刻苦学习，最终成为一个植物学家。
三叔，是一个身患癌症最终离开人世的人。他有多个理想和志向，但由于没有抓紧时间，不够勤奋，见到困难就退缩，最终一事无成，只留下了对生命的悔恨。
3．思考：本文要告诉读者的是一个什么道理？你是怎样分析出来的？
文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实现理想这个道理。
通过三叔临终前对自己虚度一生，毫无成就的悔恨分析出来的。
4．景物描写
有感情地朗读3——9段，找出令你欣赏或动情的句子，分析其特点。体会作者是怎样形象地表
4、现小树林是“我”的乐园的？
（1）答案示例：春天几乎从山沟里溢出来了。
“溢”是“充满而流出来”的意思。在这里，形象而生动地表现了春季小树林里花草树木蓬勃生长、欣欣向荣的态势，饱含了“我”对小树林的喜爱之情。
（2）“我”在小树林的各种有趣的生活。
金巴牛的外形：像金质盾牌。捉金巴牛：走、捏、堵、挖、捉
花蝴蝶：冒冒失失撞 慌慌张张飞。“我”追蝴蝶：书包跳、书本飞撒一路。自由自在，快乐无穷。
阳光一绺一绺像金色的丝绸。
<三>合作探究
1． 文中的所提到的是什么样的三颗枸杞豆？
三颗催人奋进的枸杞豆。
富有教育意义的三颗枸杞豆。
有深刻涵义的三颗枸杞豆
5、
征服“我”的三颗枸杞豆。
记录“我”人生拼博起点的三颗枸杞豆。
2．这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了“我”，但在之前“我”是什么样的人呢？之后又变成什么样的了？
之前的“我”，是一个逃学、贪玩、不喜欢读书、顽皮、淘气、热爱大自然的孩子。后来，在三叔的生命意义的启发下勤奋、刻苦学习，最终成为一个植物学家。
3．以前的“我”淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里去玩。因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？
课文的第六自然段。（训斥和拳头，确实让我乖乖的上了几天学。但没有几天，我经过小树林的时候，又旧病复发了。）
4. 三叔送给
6、我”的三枸杞豆，对“我”意味着什么，对三叔又意味着什么？
三颗红色的枸杞豆 ，它是生命的告终的句号！是三个遗憾的“O”！
对三叔是三个遗憾的零，他的梦想都有没有实现，是梦想的终结，对“我”是一个起点，“我”年纪还小，三叔希望他不要重蹈他的覆辙，要以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。
五、【效果检测】
六、【课堂小结】
三叔一生屡立志向，但都因为没有持之以恒，而最终一事无成。为了不使三叔的悲剧在我们身上重演，我们必须把握时间，珍爱生命，让我们的人生更有价值。
七、【布置作业】
八、【板书设计】
含义：生命告终的句号
三个遗憾的零
三颗枸杞豆 一切事物的起点
启示：抓住时间 抓住生命
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