1、《第一次“握手”》第一课时教案
【教学目标】
1、学会主动交往
2、初次交往沟通技巧
3、人就交往的必要性
【重难点】
教学重点：学会主动交往
教学难点：初次交往沟通技巧
【新课讲授】
一、 导入新课：
问题：
从开学到现在同学们你们彼此是否都已经熟悉了呢?你们相处的还愉快吗？
二、 新课探究
知识点一：“幸福并不取决于财富、权利和容貌,而取决于你和周围人的相处.”
知识点一 人际交往的必要性：
1.每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动.
2.与人交往能摆脱孤寂,保持心情愉快.
3.与人交往能更好的认识和发展自己.
4.只有在健康广泛的交往中
2、才能满足心理需求,才能更好的适应社会的发展.
知识点二：美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”
知识点二 要学会积极主动友好的与人交往.
第一环节：《同桌》
阅读课文P34页短文《同桌》思考：
这篇短文中的主人公为什么会留下遗憾？
主人公为什么没主动与同桌交往？
1.与陌生同学相处会觉得拘束尴尬.
2.不能主动的与异性同学相处.
3.认为主动与人打招呼是很没面子的事.
4.认为以后有的是时间慢慢认识。
不利于人们积极的与人交往.
说一说：
还记得刚入学时与陌生的同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先开口说话的？
第二环节：
3、各自献招
你是怎样克服拘束和尴尬的呢？
“好招”共享
（1）寻找共同的爱好
（2）露出真诚 友善的微笑
（3）主动和同学打招呼问好
（4）找一些关于对方的话题与他聊天
（5）称赞对方，如：你的衣服很讲究、你的书包很漂亮……
（6）学会用幽默的语言来缓解紧张的气氛.
总结“好招”
知识点三:
初次交往的技巧
（1）寻找共同的爱好
（2）露出真诚而热情的微笑
（3）主动和同学打招呼问好
（4）找一些关于对方的话题与他聊天
（5）找一些关于对方的优点时时夸奖他
（6）学会使用礼貌用语，用
4、文明的言行打动对方
三、课堂小结
今天这节课《回忆那一刻》是第四课《第一次握手》的引子，意在引导我们积极参与课堂教学。
来到一个新的环境、新的集体中，面对陌生的同学和集体，要学会主动与别人交往，掌握初次交往中的一些沟通技巧。
回忆那一刻
一.人际交往的必要性
二.学会积极主动的交往
三.初次交往的技巧
四、随堂训练
1.开学了，老师给你分了个新同桌，你想怎样和相处 （ ）
①寻找共同的爱好②主动帮助同学③主动沟通，介绍自己 ④记住同学的名字等。
A、①②③④ B、①②③
C、②③④ D、③④
2.我们注定要和他人生活在一起，这是我们的幸运。我们与他人交往的起点是( )
A、微笑 B、沉默
C、宽容 D、第一次握手
3.下列说法正确的是（ ）
A、第一次“握手”，是指交往的一个起点。
B、新的中学生活，新的老师和新的同学我们无法跨越陌生
C、微笑是交往的第一个起点
D、幽默乃人际交往的最大技巧。
【参考答案】
1. A
2. D
3. A
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