山东省临沂市凤凰岭中学七年级政治上册《生命属于我们只有一次》教案 新人教版.doc

山东省临沂市凤凰岭中学七年级政治上册《生命属于我们只有一次》教案 新人教版
1、设计理念：
帮助中学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强，在初中阶段帮助学生形成良好的品德，树立责任意识和积极的生活态度，对中学生的成长具有基础性作用。
如何正确认识人与自然的关系；如何珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责，如何善待其他生命，这些都是极为重要的人生问题。初一学生正处于一个半幼稚半成熟的时期，他们对这些问题有了朦胧的思考，但往往因不能正确认识它而出现了这样或那样的偏差。他们往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。
在思想品德教育中，教师要以学生的个体生命为着眼点，帮助学生在自己逐渐扩展的真实生活中感受生命的可贵，积累经验，领悟生命的价值和意义，逐步树立正确的生命观。
2、教学目标：
（1）情感、态度与价值观：
感受生命的艰辛、多彩和珍贵；正确认识生活中的苦与乐，真正体会生命的美好；树立无论何时何地，都不要轻言放弃自己、他人的生命的生命观。
（2）能力：
学会尊重生命、珍惜生命、善待生命，逐步提高自我保护的能力，能够自觉保护自己的生命和健康的能力。
（3）知识：
知道法律保护公民的生命和健康不受侵害；学会运用法律保护自己和他人的生命和健康；.懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，
4、教学重点、难点：
学习重点：人最宝贵的是生命，要珍惜爱护我们的生命
学习难点：生存能力教育，永不放弃生的希望。
5、学法指导：
自主学习、合作探究、情境体验法
6、教学过程：
一、导入：（活动导入）
1、活动内容：：“选择”
师提前准备好一个漂亮的玻璃瓶，里面装有20左右个乒乓球，每个乒乓球分别代表生命、智慧、金钱、爱情、友谊、理解、宽容、健康、自由、家庭、地位、名利等我们大家都愿意得到的东西。然后请同学们选择，第一次每个人最多不能超过10个，第二次每个人最多不能超过5个，第三次每个同学最多不能超过3个。
然后请同学们谈自己每一次选择的理由。
2、设计意图：
目的是创设一个良好的开头，从一开始就在学生内心引起震撼，从自我的选择中感悟到生命的艰辛和珍贵，生命的意义和价值。从而好好去热爱生命。
3、教师总结：
“人生不售来回车票，一旦动身，绝不能复返”—罗曼罗兰
二、学习新知
（一）自主学习
1、出示思考题：
（1）、为什么要珍爱生命？
(2)、怎样珍爱生命、善待生命？
2、知识点
（1）、     是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。生命是一个过程，这个过程充满了无限的          ，当然，也会有一些烦恼、困难和       。正确认识生活中的        与         ，才能体会到生命的美好。生命是不可       的，而且是       的，生命属于我们        ，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
（2）、我国法律保护公民的       权。我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的           权。
（3）、我们要增强      意识，掌握一些       的常识，提高     的能力，避免意外和危险的发生，任何情况下，都不能轻易放弃      的希望。
每个人的生命都是独特的，都是无可取代的，我们在珍惜、保护         的同时，也要珍惜、爱护、尊重         的生命。
2、设计意图：
通过自主学习，让学生明确珍爱生命的重要性，初步认识应该如何珍爱生命,。
（二）、情景体验，合作探究
1、利用多媒体播放“自己一人在家时“
小虎：今天是星期天，爸妈都出去了，我呀，一个人在家。
陌生人：（眼珠一转）嘿，一大早就看到这家大人都出去了，一个小孩在家，真是个好机会。（咚咚咚地敲门）
小虎：谁呀？（从猫眼向外看）
陌生人：我是你远房姑 姑，快开门吧。
小虎：（自言自语）我可从没见过这个远房姑 姑呀。（朝门外）嗨，等我爸妈回来再说吧。
陌生人：好孩子，我从家带了许多好吃的呢。（小虎咽口水，但不开门）
陌生人：（一屁股坐在地上）我跑了这么远的路，口渴得厉害，你能倒杯水给我吗？（小虎想了一想，就倒了一杯水，打开了门。）
问题：
(1)、观后讨论：如果你是小虎，该怎么办？

（2）、想一想：一个人在家还应注意什么？（小组讨论，代表发言）

（3）、学会使用应急电话
急救电话是 ： 报警电话是 ： 火警电话是 ：

2、利用多媒体播放“我怎么做“
晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。（1）停车。(重点词语“晚上”)（2）直冲过去，因为晚上没有人不会有危险。（3）应注意有没有人，没有人时可以骑过去。
问题：
(1)、我该选哪个? 为什么?

（2）、我选了2或3，你会怎么做？为什么？

3、设计意图：
通过学生自主思考,合作学习,充分展示自己的聪明才智，培养解决问题能力，进一步巩固知识,同时引导同学们学会处理紧急情况的技巧，要冷静不慌张，又要勇敢面对，采取有效的自我保护方法。真正做到既珍爱自己的生命,又能正确认识善待他人生命的不同方式，并在实际生活中付诸实践。
三、收获与体会
在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困难，永不放弃生的希望，在短暂的人生路上，保持乐观的态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！绝不放弃生命！