1、追寻高雅生活（二）
课题
课型
新授
教学目标
知识与能力： 懂得富有情趣的爱好能让生活更为美好。
过程与方法： 通过本节课的学习，提高在现实生活中善于发现，捕捉生活中美好事物的能力。
情感态度价值观： 通过学习，感受生活中美好的情趣，增强陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人。培养乐观向上的生活态度。
重点
增强陶冶情趣的自觉性
难点
如何辨别、培养正当的兴趣爱好，正确把握兴趣、爱好的适度。
教学
准备
教师准备
教材、教参、导航
学生准备
教材、导航
教 学 过 程
自备补充
集备补充
一、复习巩固
二、新授：导入新课：
欣赏《水边的阿
2、狄罗娜》乐曲及画面（1分钟）
师：在这美妙的音乐声中让我们一起走进今天的活动内容——提升情趣，陶冶情操
师：请你告诉我，在我们生活的天地里，每个人都有自己的生活情趣。下面我们开辟一个“才艺大舞台”，让大家来展示。
1．才艺大舞台（20分钟）
① 让学生展示自己的才艺。
② 叙述自己的或欣赏的生活情趣。
2．经验分享十分钟
①对同学表现的才艺或生生活情趣让学生自由发言点评。
②在学习、生活中如何更好地提升情趣，陶冶情操？
3．学会欣赏的建议（10分钟）
①让才艺表演的同学介绍欣赏某类艺术的要点。如书法作品欣赏要点，音乐欣赏要点等。
②结合实际指出在欣赏中要注意的礼节等内容。
3、可以在学生讨论的基础上概括：例如不要乱摸乱碰别人的贵重展品，在音乐欣赏中不要发出大的声音，不要乱走动或说话，对别人的表演要鼓掌等。既对课堂中出现的不良现象提出批评，也指导学生应有的行为规范
③老师选择典型故事来启发与引导学生。
Ⅲ．课堂小结：（1分钟）
让我们在生活中去追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩，让我们的生命绽放异彩！
三、巩固目标，课堂小结（学生小结）
板书设计
追寻高雅生活（二）
课后反思
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