新人教版九年级政治责任与角色同在 不言代价与回报教案3.doc

第一课 责任与角色同在
第二框 不言代价与回报
★    教学目标：
知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
情感态度和价值观目标：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

★    重点和难点：履行责任的代价；衡量承担责任的代价和回报；关于责任冲突。
★ 教学手段：多媒体课
★  课前准备：让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。
★    教学方法：学生的探究活动、讨论法；
★ 板书设计：
①承担责任的回报与代价
1.什么是代价
什么是回报 ②正确评估承担责任的代价与回报
（二）不言代价与回报 ①如何理解“我承担，我无悔”
②对承担责任的代价与回报，
2. 我承担 我无悔 不同人有不同的认识
③社会责任感的集中表现
★ 授课过程：
导入新课
上节课的学习使我们明白了，社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
承担责任就是在履行自己应尽的义务。承担责任就要付出代价，在付出代价同时，你会获得回报的权利。那么，什么时代价，什么时回报呢！接下来就让我们一起进入本框的学习，让我们共同来探讨承担责任的“代价”与“回报”。

新授：
一、什么代价 什么回报
1、承担责任的回报与代价
情境活动一：（见教材P13页材料）
面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入了沉思：
①我选择的责任是什么？（承担责任）
②如果承担这个责任，我可能付出什么？（承担责任的代价）
③如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（承担责任的回报）
④有没有哪种选择不需要付出代价？
教师小结：
承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
可以看出，承担责任既意味着付出代价也意味着收获回报。一般情况下，付出的代价与收获的回报是统一的。没有只有代价而没有回报的责任，同样，也没有只有回报而没有代价的责任。
代价——感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
回报——更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自力自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

情境活动二：（教材P13页）——小柯面临的选择及其评析
小柯所面临的选择有：
① 让父母为自己作决定。 ②听同伴的意见。
③精心准备，全力一搏。 ④“管它呢，顺其自然。”
⊙你能为小柯设想其它选择吗？
⊙让我们为小柯对他面临的几项选择进行评析。
①可能的结果是什么？
②可能付出什么代价？
③可能得到什么回报？
（学生讨论回答，教师简要讲述）
教师小结：
其实，在很多情况下，我们是可以选择自己承担的责任。
既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。（板书）
这就要求我们要学会正确评估承担责任的代价与回报。

2、正确评估承担责任的代价与回报
情境活动三：（教材P14页）学以致用——你能对自己的选择做出正确的评估吗？
①今天我决定竞选 （班级职务），这样我会增长才干。当然也会遇到很多困难。但作为一个正长大的人，我会为自己的决定负责，所以 。
②今年我决定在课余时间每天（经常）参加 （社会活动）。
作为一个正在长大的人，我会为自己的决定 ，所以 。
③对家人，我应该 ，作为一个正在长大的人，
，所以 。
（今天我决定竞选班干部，我知道这样做将得到的回报和付出的代价，我会为自己的决定负责。
我决定参加一项学校社团活动。这需要不少时间和精力，但有利于更好地与同学打交道，增强责任感。）

教师小结：
如果我们做出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
我承担，我无悔！

二、我承担 我无悔
1、如何理解“我承担，我无悔”
情境活动三：（教材P15页）小青担任舞蹈队队长值得吗？
议一议：
①你认为，小青这样做值得吗？
②如果是你，该如何选择？
③你是如何理解“我承担，我无悔”的？
（在校合唱队里，队长安排自己当一个不起眼的角色。
在人事改革中，爸爸由一名副乡长变成普通农技员，但是他一如既往地热心工作。
小刘在大学学的是数学，但单位决定让他做专职团委工作。）
教师小结：
有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这就是“我承担，我无悔。”
相关链接中的苏珊，从事的工作并不是自己喜欢的工作，但她却把自己不喜欢的工作也干得很出色。由此看来：对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。
2、 对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识
想一想：
①你对自己该承担的不喜欢的事情是怎样做的？
（你或他对自己该承担的不喜欢的事情经常是采取抱怨、懈怠等消极态度，不愿为此而付出。）
（指导学生阅读教材P15页——相关链接）
②苏珊为什么能办自己不喜欢的工作也干得很出色？
（因为她有着强烈的责任感，因此当她面对责任时，能够不言回报。）
苏珊：不喜欢的工作也干得出色
由此看来： 对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识
教师小结：
对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。而面对责任不言代价与回报，则是那些最富有责任心的人共有的情感。

情境活动四：（教材P16页）弗兰克应该偿还储户的存款吗？
议一议：
①在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？
②如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？
③弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责人的代价，他还会作出这样的决定吗？

拓展探究：
①在弗兰克身上体现出的是什么精神品格？
（体现出的是一种强烈的社会责任感，一种不言代价与回报的奉献精神。）
②在我们的周围，你能举出一两个具有这种精神品格的模范人物吗？
（学生讨论交流后，教师板书）

3、社会责任感的集中体现
※ 具有奉献精神楷模：
孔繁森： 有这样一位内地的汉族干部，曾经两次进藏，一次延期，视少数民族同胞为骨肉，最终以身殉职，倒在了他所热恋的雪域高原，实现了“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的誓言。他就是孔繁森。这位模范干部的事迹，为新时期的共产党员树立了楷模。
徐 虎： 全国劳模。他是一个普通的水电维修工。在平凡的工作岗位上，他几十年如一日为居民解决水电急修的困难，他温暖送到千家万户。他曾说：“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万家。”这些朴实的话语表达了一个普通劳动者强烈的社会责任感。

李向群： 1998年夏那场令人难忘的抗洪抢险中，英雄战士李向群为了保护国家和人民利益，置生死于不顾，以其20年的短暂生命和22个月的短暂军龄，谱写了壮丽的人生赞歌，被誉为“新时期的英雄战士”。
1978年出生的李向群生前是广州军区塔山守备英雄团九连战士。他家虽有百万家产，但为追求崇高的人生理想，李向群毅然选择参军之路，由一名普通青年成长为合格战士、优秀士兵和光荣的中国共产党党员。在1998年长江流域抗洪抢险战斗中，李向群主动报名参加部队的抢险突击队，他带病顽强拼搏，先后4次晕倒在大堤上，被送进医院抢救醒来后，又拔掉输液的针管上堤战斗，终因劳累过度壮烈牺牲。
为了表达对烈士的深切怀念灾区3万群众自发地赶来参加烈士的追悼会，并在烈士生前抗洪的地方树碑立传。中央军委授予李向群“新时期英雄战士”光荣称号。
赵雪芳： 赵雪芳，山西省长治市人民医院妇产科主任。从医30多年来，用精湛的医术为上万名患者解除了痛苦，用高尚的道德情操展示了白衣天使的圣洁。她在自己身患两种癌症的情况下仍忘我工作、无私奉献，利用有限的时间保住了更多患者的生命和健康。
赵雪芳几十年来没有节假日，没有星期天。只要有患者，她就有工作。然而，当她把生的希望和人间的温暖送给别人时，病魔正无情地向她逼近。她先后患了膀胱癌和直肠癌，在做了两次大手术后，她仍然拖着虚弱的身体奔忙于病房与病人手术室之间，直到生命的最后一刻。1994年，赵雪芳被卫生部、人事部授予“白求恩奖章”；1997年被中组部授予“全国优秀共产党员”称号。
任长霞： 任长霞，40岁，汉族，中共党员，河南省登封市公安局党委书记、局长。她自1983年加入公安队伍，作预审工作13年，在郑州公安系统、市政法战线及省预审岗位练兵大比武中均夺取过第一名，协助破获了大案要案1072起，追捕犯罪嫌疑人950人。1998年被任命为郑州市局技侦支队长后，她多次深入虎穴，化装侦察，亲自抓获了中原第一盗窃高档轿车主犯，先后打掉了7个涉黑团伙，抓获犯罪嫌疑人370多名，被誉为警界女神警。2001年，她调任登封市公安局局长，始终把人民群众的疾苦和安危放在心上，解决了十多年来的控申积案，共查结控申案件230多起。她带领全局民警共破获各种刑事案件2870多起，抓获犯罪嫌疑人3200余人，有力地维护了登封社会治安和稳定的政治大局。
　　2004年4月14日晚8时40分，在侦破“1.30”案件中途经郑少高速公路发生车祸，因受重伤随即被送往郑州市中心医院抢救，经过4个小时紧急抢救，终因伤势过重，不幸因公殉职。
　　40岁正是人生最壮美的季节，然而，她却猝然倒在了为之奋斗不息的公安事业上。她以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国"五一劳动奖章"获得者、全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号，以自己的毕生心血忠实地履行了"立警为公、执法为民"的神圣职责。
（学生阅读教材P16页最后一段）

教师小结：
今天，在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报。他们这种精神是：社会责任感的集中表现—— 不言代价与回报的奉献精神。
（指导学生阅读教材P16-17页相关链接材料——具有奉献精神的模范人物）

三、课堂小结
通过第一课的学习我们明白了：只有建立在责任和义务的之上的人生才是坚实的人生、成熟的人生。作为中学生自觉承担责任就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事负责。我们在承担责任的同时，也开始了美好人生的塑造。让“我有责任心”、“我是一个负责任的公民”这一最有力的青春宣言，伴随着我们成长吧！

★ 当堂反馈

★ 教后反思