1、4.8.1 竞争 合作
一、 教学目标
1．知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会；认识竞争、合作的重要性；理解公平竞争与合作共享的内涵。
2．能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。
3．情感态度和价值观目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
二、学情分析
有的学生在竞争的观念上存在误区，如把竞争理解为“你死我活”、“尔虞我诈”等；不知道如何去竞争，有的违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。有的学生自我中心的倾向较为明显，缺乏合作意识，缺乏集体主义观念。有必要强化对学生的竞争意识、合作意识和集
2、体主义教育。
三、教学重点和难点
学会正确对待竞争，努力发展合作；在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长。
四、教学方法
情景教学法、活动教学法、案例分析法
五、课前准备
了解学生在合作、竞争方面存在的问题，；收集有关竞争与合作方面的资料，以备教学过程选用。
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
展示图片
观看、发表观点
通过观看图片，由学生回答导入新课
竞争无处不在，感受竞争 ，理解竞争
1、 学生举例社会生活中有哪些竞争？
2、在学校生活中，竞争表现在哪些方面？
3、采访参加校运会的运动员
3、4、展示图片
问题分析
5、展示图片
请男女各一名学生在黑板展示
从他的感受、体会引出竞争的作用
学生回答问题
学生归纳出竞争的规则
展示校运会的图片，吸引学生兴趣，让学生认识现代社会是充满竞争的社会。
通过学生说感受，明白竞争有利有弊，我们要正确认识和面对生活中的竞争！
培养学生知识迁移的能力
通过让学生分析这种竞争的危害，引导学生在竞争中遵守道德和法律，自觉遵守竞争规则。
体会合作，享受合作
6、 展示图片
7、 玩游戏
学生归纳出合作的要求、核心和重要性
使学生愿意合作、善于合作、享受合作
课堂练习
4、
让学生课堂完成《同步导学》部分练习
完成选择题
练习巩固
板书设计：
1、 竞争的作用： 2、如何正确看待忌妒心理？
3、竞争必须遵守的基本规则（准则） 4、竞争的目的
5、合作与共享的关系 6、合作的要求：
7、合作的重要性
附：导学案
1、竞争的作用： （1）竞争的积极作用：P90
① 竞争对 的发展和 进步有 作用。它给我们现实的追求的目标，赋予我们 和 ，能最大限度地激发我们的 ，提高学习和工作的
5、 ；
②竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的 ，提高自己的水平；
③竞争能使 更富有生气，丰富我们的 ，增添学习和生活的乐趣。
（2）竞争的消极作用：P90
①可能使获胜者 ，使失败者丧失信心、产生 ；
②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和 ；
③可能会出现怨恨别人超过自己的 心理。
2、如何正确看待忌妒心理？
（1） 忌妒有时会是人们进取的 。（2）忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。是拿别人的成绩处惩罚自己
的
6、 心理，对我们的发展有很大 。（3）做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的 意识。
△良好的竞争意识是什么？ 不良的竞争意识是什么？ P91（相关链接）
3、竞争必须遵守的基本规则（准则）
（1）竞争是基于一定的 进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是 。任何一种竞争都应该是公平竞争，应本着 的法则参与竞争。
（2）如果在竞争中采取不正当的手段，轻则 ，重则 。
是我们在竞争中必须遵守的
7、 。
4、竞争的目的是什么？P92
在于超越 ，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短， 。
5、合作与共享的关系P93
合作的成果属于大家，由大家 。合作是共享的 ，共享是合作的 。
6、合作的要求：
合作有 ，要求各方承担 ，完成各自的 。
合作的核心是 。
7、合作的重要性是什么？（ 为什么？）
（1）(93页) 个人力量是 ,我们只有与他人 ，才能有面对困难的勇气和 困难的力量。
（2）(94页)合作是事业成功的 ，任何事业的成功，都需要良好的合作。
（3）合作能凝聚 力量，启发思维，开阔视野，激发 ，并能培养同情心，利他心和 精神。
（4）一个具有合作精神，合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加
了 的可能。
（5）精诚合作会使我们分享到成功的愉悦， 能使我们取得更大的胜利。
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